Tiết 3 : TẬP ĐỌC
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.
2. Kĩ năng: - Đọc trôi chảy toàn bài với giọng tự hào .
- Biết đọc một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê .
3. Thái độ: Học sinh biết được truyền thống văn hóa lâu đời của Việt Nam, càng thêm yêu đất nước và tự hào là người Việt Nam.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám. Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để học sinh luyện đọc.
- Trò : Sưu tầm tranh ảnh về Văn Miếu - Quốc Tử Giám
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
1. Khởi động:
- Hát

4’
2. Bài cũ: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.



- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi.
- Học sinh lần lượt đọc cả bài, đoạn - học sinh đặt câu hỏi - học sinh trả lời.


- Giáo viên nhận xét cho điểm.


1’
3. Giới thiệu bài mới:



- Đất nước của chúng ta có một nền văn hiến lâu đời. Bài tập đọc “Nghìn năm văn hiến” các em học hôm nay sẽ đưa các em đến với Văn Miếu - Quốc Tử Giám là một địa danh nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội. Địa danh này chính là chiến tích về một nền văn hiến lâu đời của dân tộc ta.



- Giáo viên ghi tựa.
- Lớp nhận xét - bổ sung.

30’
4. Phát triển các hoạt động:



* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Hoạt động lớp, nhóm đôi


Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, giảng giải
_ 1 HS đọc toàn bài


- GV đọc mẫu toàn bài + tranh
- Học sinh lắng nghe, quan sát


- Chia đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu... 3000 tiến sĩ
+ Đoạn 2: Bảng thống kê
+ Đoạn 3: Còn lại
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp bài văn - đọc từng đoạn.



- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài kết hợp giải nghĩa từ.



- Luyện đọc các từ khó phát âm
- Học sinh nhận xét cách phát âm tr - s


- Giáo viên nhận xét cách đọc
_GV yêu cầu HS đọc đồng thanh từ khó
- Học sinh lần lượt đọc bảng thống kê.
- 1 học sinh lên bảng phụ ghi cách đọc bảng thống kê.
- Lần lượt đọc từng câu - cả bảng thống kê.
- Đọc thầm phần chú giải
- Học sinh lần lượt đọc chú giải


* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, cá nhân


Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thảo luận, trực quan
- Học sinh đọc thầm + trả lời câu hỏi.


+ Đoạn 1: (Hoạt động nhóm)



- Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì?
- Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ.Ngót 10 thế kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng năm 1919, các triều vua VN đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ .



- Lớp bổ sung


( Giáo viên chốt lại
- Học sinh trả lời



- Học sinh giải nghĩa từ Văn Miếu - Quốc Tử Giám.



- Các nhóm lần lượt giới thiệu tranh


- Nêu ý đoạn 1
Khoa thi tiến sĩ đã có từ lâu đời


- Rèn đọc đoạn 1
- Học sinh lần lượt đọc đoạn 2 rành mạch.


+ Đoạn 2: (Hoạt động cá nhân)
- Học sinh đọc thầm


- Yêu cầu học sinh đọc bảng thống kê.
- Lần lượt học sinh đọc


( Giáo viên chốt:
+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: Triều Lê – 104 khoa thi.
+ Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: Triều Lê – 1780 tiến sĩ.
- 1 học sinh hỏi - 1 học sinh trả lời về nội dung của bảng thống kê.


+ Đoạn 3: (Hoạt động cá nhân)
- Học sinh tự rèn cách đọc



- Học sinh đọc đoạn 3



- Học sinh giải nghĩa từ chứng tích


- Bài văn