Thứ hai ngày26 tháng 10 năm 2009


TOÁN: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I.MỤC TIÊU:
-Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc .
-Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê-ke
II.CHUẨN BỊ
-1thước ê-ke
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
 Hoạt động học

1.Kiểm tra bài cũ : 3HS lên vẽ góc nhọn,góc tù và góc bẹt ,nêu đặc điểm của từng góc
2.Bài mới :
2.1Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học và ghi đề lên bảng
2.2Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc
GVvẽ hình chữ nhật lên bảng và hỏi:
-Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì?

-Các góc của hình chữ nhật ABCD là góc gì?


-Nếu kéo dài hai cạnh BCvà DC của hình chữ nhật ABCDta được hai đường thẳng như thế nào với nhau?

-Vẽ hai đường thẳng M&N cắt nhau tại 0 ,hai đường thẳng này tạo thành mấy góc? Các góc này như thế nào?


-Ta thường dùng cái gì để kiểm tra hoặc vẽ hai đường thẳng vuông góc ?

2.3 Luyện tập thực hành:
Bài 1: Bài 1 yêu cầu ta làm gì ?

Vậy hai đường thẳng nào vuông góc với nhau?

-Vì sao hai đường thẳng này vuông góc với nhau?

Bài 2: HSđọc đề bài 2
-Trong hình chữ nhật ABCD có AB&BClà cặp cạnh vuông góc với nhau .Hãy nêu các cặp cạnh vuông góc với nhau có trong hình
chữ nhật đó ?

Bài 3: Một hs nêu yêu cầu của bài 3a
Dùng e-ke để kiểm tra góc vuông rồi nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau trong hình a?

3,Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
Về xem bài mới Hai đường thẳng song song







Hình chữ nhật ABCD
A B


D C
Các góc của hình chữ nhật ABCD là góc vuông
--Nếu kéo dài hai đường thẳng BC&DC ta được hai đường thẳng vuông góc với nhau
M



O N



-Ta thường dùng ê-ke để vẽ hai đường thẳng vuông góc và vẽ góc vuông

+-Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với nhau không
H
a.
I K
-Vì khi dùng ê-ke để kiểm tra thì thấy hai đường thẳng này cắt nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh I
A B
+

C D


+a. Hình ABCDE có các cặp cạnh vuông góc với nhau là: AE&ED; DE& DC



Tập đọc
THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I . Mục tiêu:
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại .
-Hiểu nội dung : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học
-Tranh như SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn càn luyện đọc
III.Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của GV
Hoạt đông của HS

A. Bài cũ:
-Y/c hs đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh & TLCH trong SGK –Nêu nội dung bài
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
-Y/c hs quan sát tranh minh họa SGK nêu nội dung tranh Giới thiệu bài
2. Luyện đọc:
-Gọi 1 hs đọc mẫu
+Lần3: hs đọc nối tiếp
-Luyện đọc theo nhóm
-Cho hs đọc toàn bài
-Giáo viên đọc mẫu
3. Tìm hiểu bài
-Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Cương xin mẹ đi học nghề gì?
+Cương học nghề thợ rèn để làm gì?

+Thế nào là kiếm sống?
-Đoạn 2: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi em trình bày ước mơ của mình?
+Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?

+Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?

-Y/c hs đọc thầm toàn bài cho biết từ thưa
có nghĩa là gì?

- Hãy nêu nhận xét cách trò chuyện của mẹ con Cương.?


-Nội dung của bài nói lên điều gì?
4. Luỵên đọc diễn cảm
-Cho hs đọc nối tiếp
-Đọc mẫu
-Y/c hs đọc theo nhóm
-Thi đọc trước lớp