( ( ( ( o0o( ( ( (

Thứ 2
Đạo đức
Toán
Tập đọc
Kể chuyện
Nhận lỗi và sửa lỗi ( t2 )
49 + 25
Bím tóc đuôi sam
Bím tóc đuôi samû

Thứ 3
Thể dục
Toán
Chính tả
Tập đọc
Động tác chân - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “
Luyện tập
Bím tóc đuôi sam
Trên chiếc bè

Thứ 4
Toán
Tập viết
Luyện từ và câu
TNXH
8 cộng với một số 8 + 5
Chữ hoa C
Từ chỉ sự vật - Mở rộng vốn từ : ngày , tháng , năm
Ăn uống đầy đủ

Thứ 5
Thể dục
Toán
Tập đọc
Chính tả
Động tác lườn - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “
28 + 5
Mít làm thơ ( tt)
Nghe viết : Trên chiếc bè

Thứ 6
 Tập làm văn
Toán
Thủ công
TNXH
Cảm ơn - xin lỗi
38 + 25
Gấp máy bay phản lực (t2 )
Ăn uống sạch sẽ .

 Thứ hai ngày tháng năm 20
Đạo đức : Học tập sinh hoạt đúng giờ .
I / Mục tiêu : Như tiết 1 .
II /Chuẩn bị : Phiếu học tập .
III/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

 2.Bài mới:
( Hoạt động 1 Liên hệ thực tế .
- Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc những người thân trong gia đình em .
- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra .
- Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi .
- Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị bài tập ở nhà .
( Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm .
-Yêu cầu 4 nhóm thảo luận về việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai . Hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyết hợp lí .
-TH1 : - Hải bị đau chân không ra tập thể dục được nên cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua các bạn trách Hải mặc dù Hải đã nói rõ lí do .
- TH2 : - Do Nam bị đau tay nên việc viết chính tả bị điểm kém gây ảnh hưởng đến cả tổ mặc dù Nam rất muốn được đạt điểm cao nhưng không biết làm thế nào .
-Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp .
-Nhận xét đánh giá về cách giải quyết của các nhóm .
* Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm . Nên lắng nghe để hiểu người khác tránh việc trách nhầm bạn .Biết thông cảm hướng dẫn bạn sửa lỗi mới là bạn tốt .
( Hoạt động 3 Trò chơi : Ghép đôi .
-Chia lớp thành 2 dãy ( Phát cho mỗi dãy 5 tấm bìa có ghi các tình huống và các cách ứng xử )
- Gọi một em bất kì đọc tình huống trong tấm bìa .
- Một em khác cầm tấm bìa có cách ứng xử phù hợp sẽ đứng dậy đọc cách xử lí .
- Nhận xét đôi nào nêu nhanh và đúng thì đôi bạn đó thắng cuộc .
- Tổ chức chơi thử sau đó cho chơi chính thức .
- Tuyên dương đội chiến thắng .
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học


-Lần lượt một số em lên kể trước lớp .



-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa .

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo các tình huống giáo viên đua ra.
-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nêu cách xử lí của nhóm mình cho cả lớp nghe .
( Hải nên nói với cô hủ nhiệm để cô trình bày lại với cô tổng phụ trách)
- Nam cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ
-Các nhóm khác nhận xét ý kiến nhóm bạn .
-Lớp bình chọn nhóm có cách xửû lí hay và đúng nhất .



- Hai em nhắc lại ghi nhớ .



-Cử mỗi dãy 7 bạn lên tham gia trò chơi .
- Suy nghĩ để đưa ra bảng có ghi tình huống nhanh và đúngnhất .

- Bổ sung nếu đội bạn đưa ra cách xử lí sai .



- Bình chọn đội thắng cuộc .

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .

Tập đọc – Kể chuyện bím tóc đuôi sam
I/ Mục đích yêu cầu :
A/Tập đọc 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó : loạng choạng , ngã phịch , ngượng