Giáo án: Đạo đức Tuần 26
Bài dạy: EM YÊU HOÀ BÌNH ( tiết 1) lớp 5(A,B,C)
Ngày dạy : 12/3/2009
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết :
- Giá trị của hoà bình; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình.
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trưòng, địa phương tổ chức. Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh.
II.Đồ dùng dạy học : -Tranh, ảnh về cuộc sống của người dân ở những nơi có chiến tranh; về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân Việt Nam, thế giới.. Hoa Đ-S.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1/KTBC:
2/ Bài mới :
HĐ1: Qua sát tranh sgk
Bước 1:-Giới thiệu ảnh , quan sát ảnh và trả lời câu hỏi: Em thấy gì trong ảnh?
- Kết luận: Cảnh bệnh viện Bạch Mai đổ nát tang thương sau vụ ném bom của máy bayMĩ ngày 26-12-1972 .
Bước 2: -Yêu cầu HS đọc thông tin
- Chia nhóm cho HS thảo luận: T1: câu hỏi 1; T2: câu hỏi 2; T3,4 : câu hỏi 3- Nhận xét - Kết luận: SGV/53
HĐ2: Bày tỏ ý kiến
- Yêu cầu HS đưa bảng Đ-S bày tỏ thái độ đối với mỗi hành động - Nêu lần lượt từng ý của BT. - Kết luận: + a, d đúng; b,c sai
HĐ3: Hoạt động đôi
* Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập và trao đổi N đôi
MT: Hiểu được những biểu hiện của lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hàng ngày
- Nhận xét - Kết luận: b, c đúng
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
*Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
* Sưu tầm bài hát, thơ, băng hình về các h động bvệ của ndân VN và thế giới ; về chủ đề Em yêu hoà bình - Vẽ tranh về chủ đề Em yêu hoà bình

-Nghe.

-Hát.




- Quan sát, trả lời.




-1-2 HS đọc to thông tin / 34.
- Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm báo cáo.

- Đọc ND bài tập.
- Đưa bảng Đ – S

-1 HS đọc to yêu cầu BT.
- Trao đổi N đôi.
- Trình bày ý kiến. - Cả lớp nhận xét.
- 2-3 HS đọc .
-Ghi bài.



Giáo án: Đạo đức Tuần 26

Bài dạy: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1) Lớp4(A,B,C)
Ngày dạy: 9/3/2009
I/ Mục tiêu:
Học xong bài này HS có khả năng:
Hiểu:
Thế nào là hoạt động nhân đạo
Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn
Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng
II/ Đồ dung dạy học:
SGK đạo đức 4
Mỗi HS có ba tấm bìa màu: xạnh, đỏ, trắng
Phiếu điều tra theo mẫu
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò

1/KTBC:
Kiểm tra bài kiểm tra.
HĐ1:Thảo luận nhóm (thông tin trang 37, SGK)
- Gv y/c các nhóm HSS đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1, 2
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm HS
- Y/c các nhóm lên trình bày

GV kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẽ với họ, quyên góp tiền của đề giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo
HĐ2: Làm việc nhóm đôi (BT1, SGK)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận bài tập
- Y/c các nhóm lên trình bày


Kết luận:
. Việc làm trong các tình huống (a), (c) là đúng
. Việc làm trong tình huống (b) là sai vì không phải xuất phát từ tấm long