TUẦN 21
Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2023
Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm
SHDC: PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO BẢO VỆ CẢNH QUAN ĐỊA PHƯƠNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- HS biết và hiểu được nội dung, ý nghĩa phong trào bảo vệ cảnh quan địa
phương.
2. Kĩ năng
- Nhiệt tình, sẵn sàng tham gia các hoạt động bảo vệ cảnh quan địa phương do
nhà trường phát động.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
4. Góp phần phát triển các năng lực
- Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
1. Khởi động:(5p)
- GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh
đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào
cờ.
2. Khám phá :(34p)
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện
nghi lễ chào cờ.
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa
qua và phát động phong trào của tuần tới.
- GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào bảo
vệ cảnh quan địa phương:
+ Nhấn mạnh ý nghĩa, sự quan trọng và cần thiết
của những hành động bảo vệ cảnh quan địa phương.
+ Gợi ý các hình thức, việc làm cụ thể để bảo vệ
cảnh quan địa phương phù hợp với lứa tuổi HS tiểu
học.
+ Phổ biến hoạt động sưu tầm tranh ảnh về địa
phương.
3. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)

Hoạt động của HS
- HS ổn định tổ chức, chỉnh
đốn hàng ngũ, trang phục để
thực hiện nghi lễ chào cờ.
- HS chỉnh đốn trang phục.
- HS chào cờ.
- HS chú ý theo dõi. Lắng
nghe, thực hiện

- HS lắng nghe

................................................................................................................................................................................................................................................

1

Tiết 2: Toán
SỐ BỊ CHIA, SỐ CHIA, THƯƠNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Nhận biết được số bị chia, số chia, thương trong phép chia
2. Kĩ năng
- Tính được thương khi biết được số bị chia, số chia
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Yêu quý môn học
4. Góp phần phát triển các NL
- Vận dụng vào bài toán thực tế liên quan đến phép chia.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
1. Khởi động: (5p)
-Cho HS đọc lại các bảng nhân đã học
2. Khám phá: (15p)
- GV cho HS quan sát tranh:
+ Nêu bài toán?

Hoạt động của HS
-HS đọc

- HS trả lời.
+ Chia đều 10 bông hoa vào 2 lọ.
Hỏi mỗi lọ có mấy bông hoa?
+ Nêu phép tính?
+ Phép tính: 10 : 2 = 5
- GV nêu: 10 là số bị chia, 2 là số chia, kết quả - HS nhắc lại cá nhân, đồng
5 gọi là thương; Phép tính 10 : 2 cũng gọi là thanh.
thương.
- YCHS lấy thêm ví dụ về phép chia, chỉ rõ các - HS lấy ví dụ và chia sẻ.
thành phần của phép chia.
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV lấy ví dụ: Số bị chia là 14, số chia là 2. - HS chia sẻ:
Tính thương của phép chia đó.
+ Bài YC tính thương.
+ Bài cho biết gì?
+ Lấy 14 : 2 = 7.
+ Bài YC làm gì?
+ Để tính thương khi biết số bị chia và số chia,
ta làm như thế nào?
- GV chốt cách tính thương khi biết số hạng.
- HS lắng nghe, nhắc lại.
3. Hoạt động: (19p)
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HS trả lời.
- GV hướng dẫn mẫu: Nêu thành phần của phép - HS lắng nghe.
tính chia (số bị chia, số chia, thương của từng
cột)
- GV gọi HS nêu thành phần từng cột phép tính - HS nêu.
2

chia
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:a,
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài toán cho biết gì
- Bài toán hỏi gì?
- Tổ chức hoc sinh thảo luận nhóm
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Tổ chức HS chia sẻ trước lớp
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 2:b,
- Gọi HS đọc YC bài.
- Tổ chức học sinh làm vào vở

- HS đọc.
- HS trả lời.
- HS thảo luận, phân tích và đưa
ra cách chọn đúng nhất.

- HS đọc.
- HS thực hiện làm bài cá nhân,
nêu thành phần của từng phép
tính chia ở câu a.
- HS đổi chéo kiểm tra.

- Tổ chức HS chia sẻ trước lớp
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
4. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)

................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 3: Thể dục (GVBM)
Tiết 4+5: Tiếng Việt
Đọc: GIỌT NƯỚC VÀ BIỂN LỚN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Hiểu nội dung bài: Hiểu dược mối quan hệ giữa giọt nước, suối, sông, biển.
2. Kĩ năng
- Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài thơ Giọt nước và biển lớn, biết ngắt hơi
phù hợp với nhịp thơ.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Có tình cảm quý mến và tiết kiệm nước;
4. Góp phần phát triển các NL
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các diễn biến các
sự vật trong chuyện
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
1. Khởi động (5p)

Hoạt động của HS

3

- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV hỏi:
+ Theo em, nước mưa rơi xuống sẽ đi đâu?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.Đọc văn bản(28p).
- GV đọc mẫu: giọng đọc nhanh, vui tươi
- HDHS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần xuống
dòng là một khổ thơ.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Lượn
- Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp
từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS.
3.Trả lời câu hỏi. (7p)
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk/tr.23.
1. Những gi tạo nên dòng suối nhỏ?
2. Bài thơ cho biết nước biển từ đâu mà có?
3. Kể tên các sự vật được nhắc đến trong bài
thơ.
4. Nói về hành trình giọt nước đi ra biển.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời
hoàn thiện bài 1 trong VBTTV/tr.5.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách
trả lời đầy đủ câu.
- HDHS học thuộc lòng 2 khổ thơ bất kỳ.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
4. Luyện đọc lại. (20p)
- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc vui vẻ.
- Nhận xét, khen ngợi.
5. Luyện tập theo văn bản đọc. (19p)
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.24.
+ Mỗi từ dưới đây tả sự vật trong bài thơ:
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện
vào VBTTV/tr…..
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.24.
+ Đóng vai biển, em hãy nói lời cảm ơn giọt
nước:
- HDHS đóng vai để luyện nói lời cảm ơn giọt
nước
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi các nhóm lên thực hiện.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
6. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
4

- 1-2 HS trả lời.
- 2-3 HS chia sẻ.
- Cả lớp đọc thầm.
- 3-4 HS đọc nối tiếp.
- HS đọc nối tiếp.
- HS luyện đọc theo nhóm bốn.
- 1HS đọc câu hỏi
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
1. Mưa rơi tạo nên dòng suối nhỏ
…

- HS luyện đọc cá nhân, đọc trước
lớp.
-HS luyện đọc thuộc lòng
- HS đọc.

- 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do
vì sao lại chọn ý đó.

- 1-2 HS đọc.
- HS hoạt động nhóm 4, thực hiện
đóng vai luyện nói theo yêu cầu.
- 4-5 nhóm lên bảng.

- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)

................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................

Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2023
Tiết 1: Tiếng Việt
Viết: CHỮ HOA S
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Biết viết chữ viết hoa S cỡ vừa và cỡ nhỏ.
2. Kĩ năng
- Viết đúng câu ứng dựng: Suối chảy róc rách qua khe đá.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
-Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
4. Góp phần phát triển các NL
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
1. Khởi động: (5p)
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ
hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn viết chữ hoa. (8p)
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa S.
+ Chữ hoa S gồm mấy nét?
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa S.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu
quy trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
3.Hướng dẫn viết câu ứng dụng. (7p)
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho
HS:
+ Viết chữ hoa S đầu câu.
+ Cách nối từ S sang u.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh

5

Hoạt động của HS
- 1-2 HS chia sẻ.

- 2-3 HS chia sẻ.
- HS quan sát.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS luyện viết bảng con.
- 3-4 HS đọc.
- HS quan sát, lắng nghe.

và dấu chấm cuối câu.
4.Thực hành luyện viết. (19p)
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa S và câu ứng - HS thực hiện.
dụng trong vở Tập viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
5. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 1: Tiếng Việt
Nói và nghe: CHIẾC ĐÈN LỒNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về bài Chiếc đèn lồng
2. Kĩ năng
- Kể được về Bác Đom đóm già trong câu chuyện Chiếc đèn lồng.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
-Yêu thích môn học.
4. Góp phần phát triển các NL
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
1. Khởi động: (5p)
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Câu chuyện kể về
Bác Đom đóm già, chú ong non và bầy đom
đóm nhỏ.
2.Nghe kể chuyện(9p)
- GV kể câu chuyện “Chiếc lồng đèn” lần 1 kết
hợp chỉ các hình ảnh trong 4 bức tranh.
- GV HDHS tập nói lời Bác Đom đóm và bầy
đom dóm
- GV kể câu chuyện ( lần 2)
- GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả
lời câu hỏi:
+ Bác đom đóm già nghĩ gì khi nhìn bầy đom
đóm rước đèn lồng?
6

Hoạt động của HS
- 1-2 HS chia sẻ.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe
- Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.
- 1-2 HS trả lời.

+ Bác đom đóm làm gì khi nghe tiếng khóc - HS thảo luận theo cặp, sau đó
của ong non?
chia sẻ trước lớp.
+ Chuyện gì xảy ra với bác đom đóm su khi
đưa ong non về nhà?
+ Điều gì khiến bác đom đóm cảm động?
- Theo em, các tranh muốn nói về các sự việc - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia
diễn ra trong thời gian nào?
sẻ với bạn theo cặp.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
3. Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo
tranh(5p)
Bước 1: Nhìn tranh và TLCH dưới tranh, cố -Hs tập kể trong nhóm
gắng kể đúng lời nói của nhân vật
Bước 2: HS tập thể theo cặp
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn -HS kể trước lớp
đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS
- HS lắng nghe, nhận xét.
- HDHS viết 2-3 câu về bác đom đóm già - HS lắng nghe.
trong chuyện:
- YCHS hoàn thiện bài tập trong VBTTV, - HS thực hiện.
tr…..
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- HS chia sẻ.
4. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 3:Âm nhạc (GVBM)
Tiết 4:Toán
LUYỆN TẬP

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Củng cố nhận biết của số bị chia, số chia, thương của phép chia.
2. Kĩ năng
- Biết cách tìm thương khi biết số bị chia, số chia.
- Lập được phép tính chia khi biết số bị chia, số chia, thương tương ứng.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
4. Góp phần phát triển các NL
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán hoc.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
7

- HS: Vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra: (5p)
- Kiểm ta học sinh đọc các bảng nhân đã học
2. Luyện tập: (34p)
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV HDHS thực hiện lần lượt YC từ một
phép nhân suy ra 2 phép tính chia tương ứng
rồi viết số bị chia, số chia, thương vào chỗ
dấu hỏi chấm.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Tổ chức học sinh tìm thương khi biết số bị
chia, số chia.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
Câu a:
- Tổ chức học sinh lập 2 phép tính chia từ 3
thẻ đã cho
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Câu b:
- GV cho HS làm bài vào vở ô li.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Tổ chức HS làm vào nhóm

Hoạt động của HS
- HS đọc.
- HS đọc.
- HS trả lời.
- HS thực hiện lần lượt các YC.

-HS chia sẻ trước lớp.
- HS đọc.
- HS trả lời.
- HS làm bài vào bảng con
-HS chia sẻ trước lớp.
- HS đọc.
- HS trả lời.
- HS thực hiện theo cặp lần lượt các
YC

- HS thực hiện làm bài cá nhân, nêu
thành phần của từng phép tính chia ở
câu a.
- HS đọc.
- HS trả lời.
- HS thảo luận trong nhóm và viết ra
các phép tính chia thích hợp vào
phiếu

- Tổ chức các nhóm chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Nhận xét giờ học.
8

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................

Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2023
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Toán
BẢNG CHIA 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Biết hình thành bảng chia 2 từ bảng nhân 2, viết đọc được bảng chia 2.
2. Kĩ năng
- Vận dụng được bảng chia 2 để tính nhẩm.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
-Yêu thích môn học
4. Góp phần phát triển các NL
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán hoc.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
1. Khởi động: (5p)
-Cho HS đọc bảng nhân 2
2. Khám phá: (15p)
- GV cho HS quan sát tranh:
+ Mỗi đĩa có mấy quả cảm? Vậy 4 đĩa có
mấy quả cảm?
+ Ta thực hiện phép tính gì?
+ Vậy 8 quả cam chia đều vào các đĩa, mỗi
đĩa 2 quả, ta được mấy đĩa như vậy?
+ Ta thực hiện phép tính gì?
+ Vậy dựa vào đâu ta lập được bảng chia 2?
- GVHDHS thực hiện tiếp một số phép tính
chia dựa vào bảng nhân 2
2x1=2
2:2=1
2x2=4
4:2=2
- Tổ chức HS lập bảng chia 2 dựa vào bảng
nhân 2
- Tổ chức HS đọc bảng chia 2
3. Hoạt động: (19p)
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
9

Hoạt động của HS
-HS đọc
- HS trả lời.
+ Mỗi đĩa có 2 quả cam, 4 đĩa có
tất cả 8 quả cam.
+ Phép tính nhân: 2 x 4 = 8
+ 8 quả cam chia đều vào các đĩa,
mỗi đĩa 2 quả, ta được 4 đĩa
+ Phép tính chia: 8 : 2 = 4
+ Dựa vào bảng nhân 2

- HS quan sát thực hiện
- Các nhóm hoạt động lập bảng
chia 2
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- HS đọc.
- HS trả lời.

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS tính nhẩm, viết kết quả vào ô
- Tổ chức HS chia sẻ trước lớp
có dấu chấm hỏi
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS đọc.
- Tổ chức HS nêu miệng kết quả của rùa và - HS trả lời.
thỏ
- Nhận xét, tuyên dương.
+ Vậy tổng các kết quả của các phép tính ghi
ở rùa hay ở thỏ lớn hơn hay bé hơn
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS đọc.
- Bài toán cho biết gì
- HS trả lời.
- Bài toán hỏi gì?
- Tổ chức hoc sinh thảo luận nhóm
- HS thảo luận, phân tích và đưa ra
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
cách làm đúng nhất.
- Tổ chức HS chia sẻ trước lớp
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 2+3: Tiếng Việt
Đọc: MÙA VÀNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: Hiểu thêm về mỗi mùa sẽ có một loại cây, loại quả khac
nhau. Để tạo ra được những loại quả đó, các bác nông dân đã phải chăm sóc cây quả
như thế nào. Công việc của các bác rất vất vả. 
2. Kĩ năng
- Đọc đúng lời kể chuyện và lời nói trực tiếp của nhân vật.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Biết yêu quý lao động; có thái độ biết ơn người lao động; Có ý thức bảo vệ
môi trường.
4. Góp phần phát triển các NL
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ cây cối,
chỉ vật; kĩ năng đặt câu.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
10

Hoạt động của GV
1. Khởi động: (5p)
- Cho HS giải các câu đố:
- GV hỏi:
a. Tròn như quả bóng màu xanh/Đung đưa trên
cành chờ Tết trung thu (là quả gì)
b. Quả gì vỏ có gai mềm/Đến khi chín đỏ thoạt
nhìn tưởng hoa (là quả gì?)
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.Đọc văn bản. (28p)
- GV đọc mẫu: diễn cảm, chú ý giọng các nhân
vật
- HDHS chia đoạn: (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến tới chân trời.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến đúng thế con ạ.
+ Đoạn 3: Tiếp cho đến chín rộ đấy
+ Đoạn 4: Còn lại.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: dập
dờn, ươm mầm, ríu rít,…
- Luyện đọc câu dài: Gió nổi lên/ và sóng lúa
vàng/ dập dờn/ trải tới chân trời.//;
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc
đoạn theo nhóm ba.
3.Trả lời câu hỏi. (7p)
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk/tr.27.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn
thiện vào VBTTV/tr…
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả
lời đầy đủ câu.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
4.Luyện đọc lại. (20p)
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của
nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
5.Luyện tập theo văn bản đọc. (20p)
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.27.
1. Kết hợp từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để
tạo nên câu đặc điểm
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào
VBTTV/tr….
- Tuyên dương, nhận xét.
11

Hoạt động của HS

- 2-3 HS chia sẻ.
- Là quả bưởi
- Là quả chôm chôm

- Cả lớp đọc thầm.
- HS đọc nối tiếp đoạn.

- 2-3 HS luyện đọc.
- 2-3 HS đọc.
- HS thực hiện theo nhóm ba.
- HS lần lượt đọc.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
1. Những loài cây, loại quả
được nói đến khi mùa thu về:
hồng, na

- HS lắng nghe, đọc thầm.
- HS đọc.

- 2-3 HS đọc.
- 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí
do vì sao lại chọn ý đó.
Quả hồng - đỏ mọng
Quả na - thơm dìu dịu
Hạt dẻ - nâu bóng

Bài 2:
Biển lúa - vàng ươm
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.27
- 1-2 HS đọc.
- Đặt một câu nêu đặc điểm của loài cây hoặc loại - HS làm việc theo cặp
quả mà em thích?
- Gợi ý: Cây chôm chôm có lá
- GV quan sát các nhóm, hỗ trợ HS gặp khó nhỏ màu xanh non, khi già xanh
khăn.
đậm, ngọn búp có …
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
6. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)

................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 4: Mĩ thuật (GVBM)
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Đạo đức
KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
-Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể.
2. Kĩ năng
- Thực hiện được việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực phù hợp.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
4. Góp phần phát triển các năng lực
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: (5p)
- Nêu cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực?
- 2-3 HS nêu.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2.Luyện tập: (34p)
*Bài 1: Xác định việc em đồng tình và không
đồng tình
- GV yêu cầu HS đọc hai tình huống trong SGK - HS đọc tình huống và trả lời.
để lựa chọn cách ứng xử mà em đồng tình
- GV hỏi thêm: Vì sao em đồng tình với cách ứng - 2-3 HS chia sẻ.
xử đó? Em còn cách ứng xử nào khác không?
- GV chốt câu trả lời.
12

- Nhận xét, tuyên dương.
*Bài 2: Đóng vai xử lí tình huống
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, chọn một - HS thảo luận nhóm 4:
tình huống trong SGK để đưa ra cách xử lí tình Tình huống 1: nhóm 1, 2, 3
huống và phân công đóng vai trong nhóm.
Tình huống 2: nhóm 4, 5, 6
Tình huống 3: nhóm 7, 8, 9
- Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai.
- Các nhóm thực hiện
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- Cả lớp quan sát, nhận xét cách
3. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
xử lí của nhóm bạn.
- Hôm nay em học bài gì?
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)

................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 2: Hoạt động trải nghiệm
HĐGDTCĐ: PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO BẢO VỆ CẢNH QUAN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Giới thiệu được với thầy cô, bạn bè, người thân về vẻ đẹp cảnh quan ở địa
phương.
2. Kĩ năng
- Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
4. Góp phần phát triển các NL
- Dần hình thành và phát triển tình yêu đối với quê hương, đất nước.
5.BVMT: Nhiệt tình, sẵn sàng tham gia các hoạt động bảo vệ cảnh quan địa
phương do nhà trường phát động,
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: (5p)
- GV cho HS nghe hát bài: Quê em của tác giả - HS nghe hát.
Nguyễn Văn Chung
2. Khám phá: (15p)
Hoạt động 1: Giới thiệu cảnh quan địa
phương
- GV chia lớp thành các nhóm. Các nhóm tập hợp - HS chia thành các nhóm.
những tranh ảnh đã sưu tầm.
-GV tổ chức cho các nhóm trưng bày tranh ảnh - HS trưng bày tranh ảnh.

13

về cảnh quan địa phương tại các vị trí được phân. - Các nhóm đi xem tranh ảnh
- GV khuyến khích những ý tưởng trưng bày của nhóm khác.
sáng tạo, độc đáo.
- Từng nhóm giới thiệu về ý
- GV khuyến khích các nhóm đặt câu hỏi cho tưởng trưng bày tranh ảnh của
nhau về cảnh quan trong các bức tranh ảnh.
nhóm mình và giới thiệu cụ thể
Kết luận: Mỗi vùng miền trên đất nước Việt về cảnh quan địa phương trong
Nam thân yêu của chúng ta đều có rất nhiều cảnh các bức tranh ảnh đó.
quan đẹp. …
3. Luyện tập, vận dụng(15p)
Hoạt động 2: Sáng tạo bộ sưu tập tranh ảnh về
quê hương em
(1) Làm việc nhóm:
- HS chia thành 4 nhóm
- GV phổ biến nhiệm vụ: các nhóm sử dụng -Các nhóm sử dụng những đồ
những đồ dùng cần thiết (kéo, bút, hồ dám giấy dùng cần thiết (kéo, bút, hồ
màu,...) để tạo ra bộ sưu tập tranh ảnh về quê dám giấy màu,...) để tạo ra bộ
hương.
sưu tập tranh ảnh về quê hương.
- GV hỗ trợ, giúp đỡ những nhóm còn lúng túng
trong quá trình sáng tạo bộ sưu tập.
(2) Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu các nhóm chia sẻ với nhau về bộ - HS giới thiệu ý tưởng trưng
sưu tập tranh ảnh.
bày.
- GV và HS khen ngợi, động viên tinh thần sáng
tạo bộ sưu tập tranh ảnh về quê hương của HS.
Kết luận:Bộ sưu tập tranh ảnh về quê hương đã
thể hiện tình yêu quê hương, đất nước …
?Muốn thể hiện tình yêu quê hương, đất nước - Nhiệt tình, sẵn sàng tham gia
mỗi chúng ta hải làm gì
các hoạt động bảo vệ cảnh
4. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
quan địa phương do nhà
- Hôm nay em học bài gì?
trường phát động,
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)

................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 3: Tự nhiên và xã hội
THỰC HÀNH: TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG SỐNG
CỦA THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Biết sử dụng một số đồ dùng cần thiết khi đi tham quan thiên nhiên.
2. Kĩ năng
- Quan sát, đặt và trả lời được câu hỏi về môi trường sống của thực vật và động
vật ngoài thiên nhiên

14

3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Có ý thức bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật.
- Có ý thức gữ an toàn khi tiếp xúc với các cây và con vật ngoài thiên nhiên.
4. Góp phần phát triển các năng lực
- Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải
quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
I. Khởi động(5p)
- GV giới trực tiếp vào bài Thực hành: Tìm hiểu
môi trường sống của thực vật và động vật (T 3)
2. Luyện tập, vận dụng(30p)
Hoạt động 3: Đi tìm hiểu, điều tra
Bước 2: Tổ chức tham quan
- GV theo dõi các nhóm
- HS tập hợp thành các nhóm.
- GV nhắc nhở HS:
+ Giữ an toàn khi tiếp xúc với các cây cối và - HS lắng nghe, thực hiện.
con vật; giữ gìn vệ sinh khi đi tìm hiểu, điều tra.
+ Đội mũ, nón.
+ Vứt rác đúng nơi quy định,...
-HS quan sát theo HD của GV
3. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
-HS nêu KQ QS
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2023
Tiết 1: Thể dục (GVBM)
Tiết 2: Tiếng việt
Viết: NGHE – VIẾT: MÙA VÀNG
Đọc: MÙA VÀNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.
2. Kĩ năng
- Làm đúng các bài tập chính tả.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.
15

4. Góp phần phát triển các NL
- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: (5p)
- Kiểm tra HS viết lại các từ GV đã sửa lõi ở tiết
trước
2. Nghe – viết chính tả. (20p)
- GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết.
- HS lắng nghe.
- Gọi HS đọc lại đoạn chính tả.
- 2-3 HS đọc.
- GV hỏi:
- 2-3 HS chia sẻ.
+ Đoạn văn có những chữ nào viết hoa?
+ Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai?
- HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - HS luyện viết bảng con.
con.
- GV đọc cho HS nghe viết.
- HS nghe viết vào vở ô li.
- YC HS đổi vở soát lỗi chính tả.
- HS đổi chép theo cặp.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Bài tập chính tả. (14p)
- Gọi HS đọc YC bài 2, 3.
- 1-2 HS đọc.
- HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr…..
- HS làm bài cá nhân, sau đó đổi
- GV chữa bài, nhận xét.
chéo kiểm tra.
4. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 3: Tiếng việt
Luyện tập: TỪ NGỮ CHỈ CÂY CỐI, CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG
I....