KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 13 tháng 05 năm 2024
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ cao nhất của nước Việt Nam. Khi còn sống
Bác luôn yêu thương, chăm sóc các cháu thiếu niên và nhi đồng.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Tuy Bác đã đi xa nhưng trẻ vẫn tỏ lòng biết ơn và kính yêu Bác Hồ.
II. CHUẨN BỊ
- Loa, máy tính
- Nhạc bài: “ Nhớ ơn Bác, em mơ gặp Bác Hồ”
- Hình ảnh Bác Hồ bế em bé, Bác bón cơm cho em bé, Bác múa hát, Bác chia
kẹo cho các bạn nhỏ.
- Khung tranh ảnh Bác Hồ.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cho trẻ quan sát và nhận xét xem lớp mình hôm nay có gì khác.
 + Các con có biết vì sao lớp trang hoàng đẹp như vậy không?
 + Vì sắp đến ngày sinh nhật Bác, đó là ngày 19/5. Khi còn sống, Bác là vị
lãnh tụ cao nhất của nước Việt Nam. Bác đã dành hết những tình cảm của
mình cho các cháu thiếu niên và nhi đồng. Vì vậy, ai ai cũng kính trọng và
biết ơn Bác Hồ.
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1:  Trò chuyện về tình cảm Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
+ Hình ảnh: Bác Hồ bế em bé
 - Đây là hình ảnh về ai? 
 - Bác Hồ đang làm gì?

 - Khi bế em bé nụ cười Bác Trông thế nào? 
 - Em bé có vui khi được Bác bế không? Em bé đã làm gì để thể hiện tình cảm
với Bác?
 + Hình ảnh: Bác Hồ xúc cơm cho bé
 - Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ xúc cơm cho bé. Trẻ quan sát và nhận xét về
bức tranh.
 - Các con có nhận xét gì về bức ảnh này?
 - Con thấy Bác như thế nào?
 => Bác chăm lo cho các em nhỏ từng giấc ngủ bữa ăn Bác gần gũi yêu
thương như người ông của các bạn nhỏ.
+ Hình ảnh: Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu
 - Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
 - Hình ảnh này có những ai?
 - Bác Hồ đang làm gì?
 - Bác Hồ là người như thế nào?
 (Bác là người luôn quan tâm tới các cháu thiếu niên, nhi đồng. Bác chia kẹo
cho các cháu trong ngày 1/6, ngày tết trung Thu. Nếu không đến thăm được
Bác viết thư thăm hỏi các cháu thiếu niên, nhi đồng).
+ Hình ảnh: Bác Hồ đang múa hát với các cháu thiếu nhi
 - Các con thấy Bác Hồ đang làm gì?
 - Bác quan tâm đến các cháu như thế nào?
 => Mỗi lần đến thăm các cháu Bác đều múa hát và trò chuyện rất lâu với các
cháu. Bác khuyên các cháu phải ngoan ngoãn vâng lời ông bà, cha mẹ và
người lớn. Các con thuộc bài hát nào về Bác Hồ không?
 - Con sẽ hát bài gì?
 - Để tưởng nhớ Bác Hồ cô mời cả lớp cùng hát bài: Nhớ ơn Bác
 - => Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước ta. Khi còn sống, mặc dù bận rất
nhiều công việc nhưng Bác luôn chăm lo cho các cháu, luôn yêu quý các
cháu. Và Bác còn luôn quan tâm đến tất cả mọi người, luôn lo cho mọi người
được no ấm, được học hành. Bác Hồ không còn nữa. Vì vậy, ai ai

cũng thương tiếc, yêu mến và kính trọng Bác Hồ. Khi Bác qua đời, lăng Bác
được xây dựng để Bác yên nghỉ tại đó, hàng ngày có rất nhiều người vào lắng
để viếng Bác.
- Các con có biết lăng Bác Hồ ở đâu không?
(Lăng Bác Hồ ở quảng trường Ba Đình, thủ đô Hà Nội)
* Cô mở rộng thêm: Cho trẻ xem đoạn phim về một số hoạt động và công
việc của Bác Hồ khi Bác còn sống.
 * Hoạt động 2: Trò chơi “Thi khéo tay”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có một khung tranh. Nhiệm vụ
của 2 đội là trang trí khung ảnh Bác sao cho thật đẹp.
+ Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc, đội nào trang trí xong khung tranh và
đẹp nhất là đội giành chiến thắng.
3. Hoạt động kết thúc.
Cô nhận xét và chuyển hoạt động.
*Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Trẻ học ngoan, có nề nếp, hứng thú tham gia hoạt động, trả lời được các câu
hỏi của cô.
- Bạn Anh Khoa bị đau nên không tham gia hoạt động.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 14 tháng 05 năm 2024
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Đi kiểng gót liên tục 3 m
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết đi nhón trên phía đầu bàn chân, kiễng cao gót liên tục trong 3 m.
- Rèn và phát triển các nhóm cơ bắp của tay, chân và sự phối hợp khéo léo
trong vận động cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tinh thần phối hợp tập thể, trẻ phải thường xuyên tập thể dục
cho cơ thể mới khoẻ mạnh.
II. CHUẨN BỊ
- Không gian
- Máy , băng nhạc.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động:
* Khởi động: Cô mở nhạc trẻ đi khởi động theo cô kết hợp các kiểu chân đi
thường, nhón mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh…
2. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
Hô hấp : hít vào , thở ra
Tay vai : Co và duỗi tay trước ngực.
Chân: Quay sang trái, sang phải.
Bụng: Ngồi xổm ,đứng lên.
Bật : Bật tại chỗ.
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Đi kiểng gót”.
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích

- TTCB: Cô làm mẫu và phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát tư
thế tự nhiên mắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh “Đi kiễng gót” thì cô đi nhón trên
phía đầu bàn chân kiễng cao gót, đi liên tục 3m sau đó đi về cuối hàng đứng.
- Cho 2- 3 trẻ lên làm cho cả lớp xem
- Cho trẻ về theo nhóm để luyện tập, cô theo dõi và sửa sai, nhắc nhở kịp thời
những trẻ làm chưa đúng.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Tung và bắt bóng
- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi : Ném, bắt bóng bằng 2 tay. Ai bị rơi
hai lần phải ra ngoài một lần chơi.
- Luật chơi: 5-7 trẻ vào 1 nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng. Trẻ mỗi nhóm đứng
thành vòng tròn. Một trẻ cầm bóng tung cho bạn. Bạn bắt xong lại tung cho bạn
khác đối diện mình.
3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng và ngồi thả lỏng, xoa bóp các cơ tay, chân.
*Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số cháu hoàn thành bài luyện tập của mình
- Cháu tham gia tốt các hoạt động tại lớp
- Cháu tham gia hoạt động ngoài trời tích cực

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư ngày 15 tháng 05 năm 2024
Hoạt động: LQVH
Đề tài: Truyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhớ tên câu truyện “Ai ngoan sẽ được thưởng” của tác giả Thanh
Tú. Trẻ hiểu nội dung câu truyện.
- Rèn trẻ kỹ năng chú ý và ghi nhớ có chủ đích, trẻ nắm được nội dung
câu truyện và trả lời được câu hỏi dưới sự hướng dẫn của cô. Biết trả lời một
số câu hỏi to, rõ ràng.
- Giáo dục trẻ thật thà biết tự nhận lỗi khi mắc lỗi. Giáo dục trẻ biết
kính trọng và yêu quý Bác Hồ
II. CHUẨN BỊ
- Nội dung câu truyện, hình ảnh trên máy chiếu.
- Nhạc bài hát: “Em mơ gặp Bác”, “ Nhớ ơn Bác”.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô và trẻ hát bài “ Nhớ ơn bác”
+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến ai?
- Trong bài hát nói đến Bác Hồ và các bạn thiếu nhi, Bác Hồ là vị lãnh
tụ của nước ta, khi còn sống Bác rất yêu thương các em nhỏ và Bác luôn dành
mọi tình cảm cho các em.
- Cô có một câu truyện rất hay kể về Bác Hồ và các bạn thiếu nhi,
muốn biết đó là câu truyện gì cô mời các con cùng lắng nghe cô kể nhé!
2. Hoạt động trọng tâm: 
- Cô kể lần 1: kể bằng lời
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện “ Ai ngoan sẽ được thưởng”
của tác giả Thanh Tú

+ Cô kể lần 2: Dùng máy chiếu
- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì? Của tác giả nào?
- Truyện kể về ai?
* Giảng nội dung: Câu chuyện kể về Bác Hồ và các bạn thiếu nhi, Bác
rất quan tâm đến các bạn thiếu nhi. Một lần Bác đến thăm trại thiếu nhi Bác
đã cùng các cháu đi thăm phòng ăn, phòng ngủ, nhà bếp và nơi tắm rửa. Khi
trở lại phòng học bác đã hỏi, các cháu chơi có vui không, các cháu ăn có no
không, các cô có mắng phạt các cháu không. Bác thấy các cháu ngoan bác đã
chia kẹo cho các cháu. Nhưng bạn tộ không dám nhận kẹo của bác vì bạn
chưa nghe lời cô giáo. Bác đã khen Tộ biết tự nhận lỗi, thế là ngoan lắm rồi,
Bác vẫn chia kẹo cho Tộ và Tộ mừng rỡ cầm lấy kẹo Bác cho.
* Đàm thoại
+ Vào một buổi sáng Bác Hồ đã đi đâu?
+ Bác cùng các em đi thăm những đâu?
+ Khi trở lại phòng học Bác đã hỏi các em những gì?
- Bác quan tâm tới bữa ăn giấc ngủ của các cháu và Bác rất yên lòng
khi các cháu được vui chơi và khỏe mạnh. Bác hỏi các cháu chơi có vui
không? Các cháu ăn có no không? Các cô có mắng phạt các cháu không?
+ Bạn nhỏ nào đã không dám nhận kẹo của Bác?
+ Vì sao bạn Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác?
- Vì bạn không nghe lời cô giáo nên bạn chưa ngoan.
* Giáo dục: Bạn Tộ là một bạn nhỏ rất dũng cảm khi mắc lỗi đã biết tự
nhận lỗi.
- Các con khi mắc lỗi cũng phải biết tự nhận lỗi thế mới đáng được
khen và được thưởng giống như bạn Tộ trong câu truyện.
=> Khi còn sống Bác Hồ rất yêu thương các em nhỏ vì vậy các con
phải biết kính trọng và yêu quý Bác.
- Cô và trẻ múa hát bài: “Em mơ gặp Bác”
+ Cô kể lần 3: Dùng power point lồng tiếng cô giáo kể.
- Hôm nay các con được nghe cô kể câu truyện gì?
3. Hoạt động kết thúc:
- Nhận xét và tuyên dương

*Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số cháu nhớ tên câu truyện “Ai ngoan sẽ được thưởng” của tác
giả Thanh Tú. Trẻ hiểu nội dung câu truyện
- Cháu tham gia tốt các hoạt động tại lớp
- Cháu tham gia hoạt động ngoài trời tích cực

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 16 tháng 05 năm 2024
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Trang trí ảnh Bác Hồ.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
  - Trẻ có một số hiểu biết về Bác Hồ - Vị lãnh tụ đất nước. Biết trang trí 
khung ảnh hoàn chình.
  - Biết phối hợp kỹ năng tạo hình đã học để tạo nên sản phẩm.Củng cố kỹ
năng cắt, dán.
- Trẻ hứng thú tham gia cùng cô và các bạn : Trang trí xung quanh khung ảnh
Bác.
II. CHUẨN BỊ
- Khung ảnh Bác
- Hình ảnh hoa lá
- Giấy màu, kéo, hồ dán, khăn lau tay.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
Cho trẻ cùng hát bài “ Nhớ ơn Bác”
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Bài hát nói về ai?
+ Tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu nhi ntn?...
Bác Hồ rất yêu thương các cháu thiếu nhi. Khi còn sống mặc dù bận rất nhiều
công việc nhưng Bác luôn chăm lo cho các cháu , dành thời gian để múa hát
và tặng các cháu thiếu nhi kẹo đấy.
- Sắp đến ngày 19/5 là ngày sinh của Bác Hồ kính yêu hôm nay cô cùng các
con trang trí khung ảnh Bác Hồ cho thật đẹp để làm quà dâng lên Bác Hồ
nhân ngày sinh nhật Bác nhé.
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về các bức tranh

- Các con nhìn thấy cô có những bức tranh về ai đây? (Bác Hồ)
+ Đây là bức tranh cô trang tríảnh Bác Hồ đấy!
+ Các con có biết làm thế nào mà cô tạo ra được những bức tranh này không?
+ Thế còn bức tranh này các con biết cô làm như thế nào không?(cắt dán)
+ Cô dùng dụng cụ gì để cắt, khi cắt thì các con cần chú ý điều gì?
+ Còn bức tranh này cô đố các con biết cô đã làm như thế nào để trang trí
được bức tranh này?
- Các bức tranh của cô đều được cô sử dụng rất nhiều các kỹ năng tạo hình để
trang trí đấy: như  cô dùng bút sáp để vẽ, cô cắt hình ảnh hoa lá để dán, và cô
còn làm xúc xích để trang trí nữa đấy…
 * Hỏi ý tưởng của trẻ:
- Bây giờ bạn nào giỏi nói cho cô và các bạn biết ý tưởng của mình nào!
- Nếu được chọn nguyên vật liệu, dụng cụ để trang trí ảnh Bác Hồ con sẽ làm
như thế nào?
    + Cô mời 2-3 trẻ:
    + Con thích được trang trí ảnh Bác như thế nào?
    + Con dùng dụng cụ gì để trang  trí? Con sẽ vẽ gì?  vẽ như thế nào?sau khi
vẽ xong các con sẽ làm gì để bức tranh hoàn chỉnh?
    + Có bạn nào cùng chung ý thích như của bạn không?
    + Còn bạn nào có ý tưởng khác ? Con sẽ làm như thế nào?
=> Cô nhận thấy các con có rất nhiều ý tưởng khác nhau,có bạn thích được
cắt dán, có bạn lại thích vẽ, có bạn lại thích làm xúc xích để trang trí ảnh
Bác…. Và bạn nào cũng rất háo hức để được thực hiện ý tưởng của mình.
* Hoạt động 2:  Trẻ thực hiện
- Trẻ ngồi theo nhóm,  thực hiện cắt dán, vẽ, tô màu… bức tranh theo ý tưởng
của mình.
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3:  Nhận xét và trưng bày sản phẩm:
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá( trẻ nào xong trước cho lên trưng bày
trước).
- Cho trẻ nhận xét, giới thiệu về bức tranh của mình.
+ Các con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích?

*Giáo dục: Cô nhận thấy tất cả các con đều rất cố gắng để tạo ra những sản
phẩm đẹp dâng lên Bác trong ngày sinh nhật Bác Hồ, và các con  đã trang trí 
được những  bức tranh rất đẹp. Cô mong muốn rằng các con sẽ thể hiện tình
yêu, lòng biết ơn, kính trọng của mình với Bác Hồ kính yêu không chỉ qua
những bức tranh mà còn qua những hoạt động trong cuộc sống hàng ngày
như: biết vâng theo lời Bác dạy chăm lo học hành. Ngoan ngoãn vâng lời ông
bà, bố mẹ, anh chị. Các con có đồng ý với cô không?
3. Hoạt động kết thúc
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số cháu biết trang trí  khung ảnh hoàn chình.
- Cháu tham gia tốt các hoạt động tại lớp
- Cháu tham gia hoạt động góc vui vẻ, thể hiện các các vai chơi của mình.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 17 tháng 05 năm 2024
Hoạt động: LQVT
Đề tài: So sánh to - nhỏ (to hơn - nhỏ hơn)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về độ lớn của 2 đối tượng. Trẻ biết so sánh
to - nhỏ giữa 2 đối tượng. Trẻ biết sử dụng đúng từ “to hơn”, “nhỏ hơn”
- Rèn kỹ năng so sánh ghi nhớ có chủ định. Rèn sự chú ý quan sát của trẻ
- Trẻ có ý thức học tập, biết chú ý lên cô và làm theo yêu cầu của cô.
II. CHUẨN BỊ
+ Giáo án điện tử.
- Mô hình nhà gấu: Gấu anh to, gấu em nhỏ
- Đồ dùng đủ cho trẻ tham gia hoạt động học
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cả lớp cùng hát: “Đố bạn”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến con vật gì?
- Cô có 1 điều bất ngờ dành cho các con, để biết cô dung có điều gì dành cho
các con bây giờ cô mời các con cùng nhắm mắt lại nào?
2. Hoạt động trọng tâm: 
Hoạt động 1: Nhận biết to hơn - nhỏ hơn
Trời tối trời tối......trời sáng trời sáng
- Điều bất ngờ mà cô muốn tặng cho các con là gì?
- Các con cùng chào 2 anh nhà bạn gấu nào
- Đố các con biết đâu là gấu anh, đâu là gấu em?
- Vì sao con biết?

- Ngoài ra con còn nhìn thấy gì nữa?
- Ba lô của gấu anh như thế nào so với ba lô của gấu em?
- Các con cùng xem trong ba lô các bạn gấu có gì nhé!
- Bạn gấu anh đã mang theo quả bóng màu gì nhỉ?
- Còn bạn gấu em mang đến quả bóng màu gì?
- Các con thấy 2 quả bóng này như thế nào với nhau?
- Bây giờ cô sẽ mời 2 bạn gấu ngồi lên ghế để xem các con học bài nhé
- Các con thấy ghế của gấu anh như thế nào với ghế của gấu em?
- Hai bạn gấu thấy lớp c/m bạn nào cũng ngoan nên tặng cho lớp mình mỗi
bạn 1 rổ quà cô mời các con nhẹ nhàng lấy rổ từ phía sau ra đằng trước để các
con cùng học bài nào
* Hoạt động 2: So sánh to hơn - nhỏ hơn
- Các con được anh em nhà gấu tặng gì nào?
- Các con cầm quả bóng to giơ lên nào
- Quả bóng to có màu gì?
- Các con đoán xem điều gì xảy ra khi cho quả bóng này vào hộp có hoa màu
xanh?
- Để biết được điều gì xảy ra thì các con cho quả bóng này vào hộp có hoa
xanh nào?
- Các con thấy thế nào? Vì sao lại không cho được?
- Điều gì xảy ra khi cho quả bóng màu đỏ vào trong hộp màu đỏ?
Các con lấy quả bóng màu đỏ cho vào hộp có hoa đỏ các con thấy thế nào?
- Vì sao lại cho được?
- Cho trẻ nói cả lớp 1-2 lần ( Hộp có hoa đỏ to hơn - hộp có hoa xanh nhỏ
hơn)
- Các con lấy quả bóng màu xanh cho vào hộp hoa màu xanh các con thấy thế
nào?

- Các con thấy quả bóng màu xanh và quả bóng màu đỏ ntn với nhau?( hỏi 23 trẻ)
- Cho trẻ nói 2 lần( bóng màu đỏ to hơn, bóng màu xanh nhỏ hơn)
- Gọi 2 -3 trẻ nói cá nhân
Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Chọn nhanh
Cách chơi: Khi cô nói quả bóng màu đỏ thì các con giơ bóng và nói to hơn,
khi cô nói quả bóng màu xanh các con giơ bóng và nói nhỏ hơn, khi cô nói to
hơn thì các con giơ bóng và nói bóng màu đỏ, cô nói nhỏ hơn thì con giơ
bóng và nói bóng màu xanh.
- Con chọn quả bóng to cho vào hộp to hơn nào
- Chọn quả bóng nhỏ cho vào hộp nhỏ
* Trò chơi 2: Đội nào nhanh nhất
Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 2 đường hẹp, đường màu đỏ dẫn đến nhà của Gấu
anh, đường màu xanh dẫn đến nhà của Gấu em mà Gấu anh chỉ thích những
quả bóng to còn Gấu em chỉ thích những quả bóng nhỏ.Bây giờ côsẽ chia
thành 2 đội: 1 đội xanh và 1 đội đỏ.(đội xanh đi trong đường hẹp màu xanh,
đội đỏ đi trong đường hẹp màu đỏ). Đội xanh chọn bóng để vào rổ xanh, đội
đỏ chọn bóng để vào rổ đỏ (bóng to để vào rổ to, bóng nhỏ để vào rổ
nhỏ).Thời gian dành cho trò chơi là bài hát “Đố bạn”
* Luật chơi: Đội nào thua sẽ phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi trò chơi
3. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét, tuyên dương. Thu dọn đồ dùng chuyển hạt động.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về độ lớn của 2 đối tượng, biết so
sánh to - nhỏ giữa 2 đối tượng.
- Cháu tham gia tốt các hoạt động tại lớp
- Cháu tham gia hoạt động ngoài trời tích cực