TUẦN 19 Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2007
Học vần
VẦN: ăc - âc
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Học sinh đọc và viết được ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
- Đọc được từ và câu ứng dụng bài 77
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu vật: mắc áo, quả gấc
- Bộ thực hành tiếng việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ
- 3 HS đọc bài 76
- Cả lớp viết từ: hạt thóc
2. Dạy học bài mới:
TIẾT 1

* Giới thiệu bài: Thông qua mẫu vật, GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút ra vần mới ăc, âc
- GV ghi bảng và đọc, HS đọc theo.
* Dạy vần:
Vần ăc
a. Nhận diện:
- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần ăc trên bảng.
+ HS thực hành ghép vần ăc
GV giúp đỡ HS yếu ghép vần.
b. Phát âm, đánh vần:
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần ăc. GV nhận xét.
+ HS yếu đọc lại ă – cờ – ăc/ ăc
+ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- GV yêu cầu HS ghép tiếng mắc, từ mắc áo và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.
+ HS khá giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo.
- HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn trong bàn chưa đọc được.
- Yêu cầu HS đọc lại ăc – mắc – mắc áo (cá nhân, nhóm, lớp)
- GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần.
c. Viết:
Viết vần đứng riêng
- GV viết mẫu vần ăc vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. HS quan sát chữ viết và viết trên không trung.
- HS viết vào bảng con. GV nhận xét chỉnh sửa.
Viết tiếng và từ
- GV viết mẫu từ: mắc áo
- HS quan sát nhận xét độ cao các con chữ và cách nối nét, GV hướng dẫn HS cách viết giữa m và ăc đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh sắc, đúng khoảng cách giữa các chữ.
- Yêu cầu HS yếu chỉ cần viết chữ mắc.
- HS viết vào bảng con.GV nhận xét
Vần âc
(Quy trình dạy tương tự vần ăc)
Lưu ý:
Nhận diện:
- GV thay ă bằng â được âc
- HS đọc trơn và nhận xét vần âc gồm 2 âm â và c
- Yêu cầu HS so sánh ăc và âc: Giống nhau: âm c
Khác nhau: âm ă - â
Đánh vần:
- Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc
- GV hướng dẫn cho hs yếu cách đánh vần và đọc
+ HS đọc cá nhân (nối tiếp)
+ Đọc đồng thanh
- Ghép tiếng, từ: gấc, quả gấc
- HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần.
. Viết:
+ HS viết vào bảng con.
- GV lưu ý cách viết các nét nối từ g sang vần âc, vị trí viết dấu sắc và khoảng cách giữa các chữ.
d. Đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới.
- 3 HS đọc lại trên bảng lớp, 1 HS lên gạch chân tiếng mới.
- HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi).
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân
( bằng mẫu vật, bằng lời).
- HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh).
TIẾT 2
* Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết 1
+ HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
+ GV nhận xét chỉnh sửa.
- Đọc câu ứng dụng SGK trang 157
+Yêu cầu HS quan sát tranh rút ra bài đọc.
+ HS khá đọc trơn đoạn thơ. GV chỉnh sửa cách đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu.
+ GV gọi 1 số HS đọc lại.
+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ? HS phân tích tiếng mặc.
GV nhận xét.
b. Luyện viết:
- GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 77
- HS viết bài.
- GV lưu ý HS viết đúng quy trình và quan sát, giúp đỡ HS yếu.
- Thu 1 số bài chấm điểm và nhận xét.
c. Luyện đọc:
- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Ruộng bậc thang
- Cả lớp đọc lại.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý 1 số câu hỏi )
- GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá.
- GV lưu ý cách diễn đạt của HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ăc, âc vừa học.
- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau bàì 78.

Đạo đức
LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO( TIẾT 1)
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. HS hiểu: Thầy, cô giáo là những người đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em. Vì vậy, các em cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
2. HS cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Vở bài tập đạo đức, sáp màu, tranh bài tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Đóng vai
- GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu 2 nhóm đóng 1 tình huống ở bài tập 1.
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai.
- Gọi các nhóm đóng vai trước lớp, các nhóm khác bổ xung.
- GV nêu câu hỏi hs thảo luận
H: + Nhóm nào đã thể hiện được lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo? Nhóm nào chưa?
+ Cần làm gì khi gặp thầy, cô giáo?
+ Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy, cô giáo?
- GV kết luận:
+ Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép.
+ Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần đưa bằng 2 tay và nói lời
Khi đưa: Thưa cô( thầy) đây ạ!
Khi nhận: Em cám ơn thầy( cô) ạ!
Hoạt động 2: quan sát tranh bài tập 2 và thảo luận
- GV treo tranh yêu cầu hs quan sát và thảo luận theo cặp: Việc làm nào thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo, cô giáo?
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: Thầy, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em. Để tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy, cô giáo.
Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà chuẩn bị 1 câu chuyện về một bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo.

Thủ công
GẤP MŨ CA LÔ( tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- HS biết gấp mũ ca lô bằng giấy.
- HS gấp được mũ ca lô bằng giấy.
- Giáo dục hs ý thức giữ vệ sinh lớp học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: mũ ca lô bằng giấy, các bước gấp mũ.
- HS: Giấy màu, vở thủ công
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét
- GV cho 1 hs đội chiếc mũ ca lô mẫu
- Yêu cầu hs quan sát, nhận xét về hình dáng và nêu tác dụng của mũ ca lô.
Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
GV hướng dẫn các thao tác gấp mũ ca lô, HS quan sát từng bước gấp.
- GV hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông.
- Gấp đôi hình vuông theo đường chéo mặt màu ra ngoài được hình3.
- Gấp đôi hình 3 để lấy đường dấu giữa, gấp 1 phần cạnh bên phải vào sao cho đầu cạnh chạm vào đường dấu giữa( hình 4).
Lật mặt sau hình 4 và gấp tương tự được hình 5.
- Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như hình 6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên được hình 8.
- Lật hình 8 ra mặt sau, cũng gấp tương tự được mũ ca lô.
- GV cho hs thực hành gấp mũ ca lô trên tờ giấy vở hs hình vuông.
GV quan sát giúp đỡ hs chưa nắm được cách làm.
Hoạt động nối tiếp: Về chuẩn bị giấy màu để tiết sau thực hành.

Thứ ba ngày 1 tháng 1 năm 2008
Toán
MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Giúp hs:
- Nhận biết: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.
Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
- Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có hai chữ số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: que tính, bảng phụ ghi nội dung bài 2, 4
HS: que tính; bút màu; vở bài tập toán;
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ:
- Gọi 1 hs lên bảng điền số vào vạch của tia số tia số
- GV, hs nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp
b. Giới thiệu số 11
GV cùng hs thao tác trên que tính
- GV yêu cầu hs lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm 1 que tính nữa
H: 10 que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?
+ HS trả lời
- Gọi 1 số HS nhắc lại:10 que tính thêm 1 que tính là 11 que tính
- GV ghi bảng: 11
- HS đọc số: mười một( cá nhân, đồng thanh)
- GV hỏi: + 10 còn gọi là mấy chục?
+ 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Gọi hs nhắc lại: 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị( cá nhân, đồng thanh)
- GV giới thiệu cách viết: Số 11 gồm có 2 chữ 1 viết liền nhau.
-- HS thực hành viết số 11 vào bảng con. GV nhận xét sửa sai.
c. Giới thiệu số 12
Cách làm tương tự số 11
Lưu ý: Số 12 gồm 2 chữ số, chữ số 1 viết trước, chữ số 2 viết sau.
d. Thực hành:
Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống
- HS nêu yêu cầu
- H: Trước khi điền số vào ô trống ta phải làm gì?
- HS tự làm bài. GV quan sát giúp đỡ hs yếu.
- Gọi 3 hs đọc kết quả của mình.
- HS, GV nhận xét.
Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn( theo mẫu)
- GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu
- Yêu cầu 1 hs khá giải thích mẫu
- HS làm bài vào vở bài tập. GV quan sát giúp đỡ hs yếu.
- Gọi 2 hs lên bảng chữa bài.
- GV,HS nhận xét.
Bài 3: Tô màu vào 11 ngôi sao và 12 quả táo
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau.
Bài 4: Điền số theo thứ tự vào ô trống
- GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu.
- HS tự làm bài. GV quan sát giúp đỡ hs yếu.
- Gọi 2 hs chữa bài trên bảng phụ.
- GV, HS nhận xét.
- Yêu cầu hs đọc đồng thanh các số từ 1 đến 12 trên bảng phụ.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hỏi về cấu tạo số 11,12 và cách viết số 12.
- GV nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài.

Học vần
VẦN: uc - ưc
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Học sinh đọc và viết được uc, ưc, cần trục, lực sĩ.
- Đọc được từ và câu ứng dụng bài 78
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh vẽ SGK
- Bộ thực hành tiếng việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ
- HS đọc từ: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân.
- Cả lớp viết từ: màu sắc
2. Dạy học bài mới:
TIẾT 1

* Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ, GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút ra vần mới uc, ưc
- GV ghi bảng và đọc, HS đọc theo.
* Dạy vần:
Vần uc
a. Nhận diện:
- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần uc trên bảng.
+ HS thực hành ghép vần uc
GV giúp đỡ HS yếu ghép vần.
b. Phát âm, đánh vần:
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần uc. GV nhận xét.
+ HS yếu đọc lại u – cờ – uc/ uc
+ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- GV yêu cầ