Tuần 13
Ngày soạn:16.11.2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009
Tập đọc
Người tìm đường lên các vì sao
I. Mục tiêu
- Đọc trôi chảy đợc toàn bài
- Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung
- Hiểu nghĩa các từ ngữ
- Hiểu nôi dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại ngời Nga, Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công ớc mơ tìm đờng lên các vì sao
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh (SGK)
III. Lên lớp
A. Bài cũ
- Gọi học sinh đọc bài: Vẽ trứng+TLCH (SGK)
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc
- Học sinh chia đoạn
- Đoạn 1: .... vẫn bay được
- Đoạn 2: Để tìm điều .... tiết kiệm thôi
- Đoạn 3: Đúng là...đến các vì sao
- Đoạn 4: Hơn bốn mơi năm .. đến chinh phục
- Đọc nối tiếp:
+ Lần 1+2: Sửa phát âm, câu khó
- Hớng dẫn câu: “ Vì sao quả bóng...thí nghiệm thế?”
+ Lần 3: Giải nghĩa từ
- Đọc theo cặp
- 1 học sinh đọc toàn bài
- GV đọc mẫu
3. Tìm hiểu bài
* Ước mơ của Xi-ôn-cốp-xki
- Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
? Xi-ôn ... mơ ớc điều gì?
? Khi còn nhỉ ông đã làm gì để bay đợc?
? Theo em hình ảnh nào đã gợi ớc muốn tìm cách bay trong không trung của Xi-ôn-cốp-xki?
- Học sinh đọc đoạn 2.3 và trả lời câu hỏi:
? Để tìm hiểu bí mật đó Xi-ôn-cốp-xki đã làm gì?
? Ông kiên trì thực hiện mơ ớc mình nh thế nào?
? Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công
- Học sinh đọc đoạn 4 và nêu ý đoạn 4:
* GV giới thiệu về Xi-ôn-cốp-xki

? Đặt tên khác cho truyện?

? Câu chuyện nói lên điều gì?





- Đợc bay lên bầu trời
- Nhảy qua cửa sổ để bay nh cánh chim
- Hình ảnh quả bóng không có cánh mà vẫn bay đợc

* Quyết tâm thực hiện ớc mơ...
- Đọc sách-làm thí nghiệm

- Sống kham khổ, chỉ ăn bánh mì(dành tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm...
- Có ớc mơ đẹp và quyết tâm thực hiện ớc mơ đó.
* Sự thành công vủa Xi-ôn-cốp-Xki
- ớc mơ của Xi-ôn-cốp-xki
- Ngời chinh phục các vì sao
- Câu chuyện ca ngợi nhà khoa học vĩ đại xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công ớc mơ lên các vì sao



4. Đọc diễn cảm
- HS đọc nối tiếp
? Tìm giọng đọc toàn bài
- GV treo bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc
“Từ nhỏ Xi-ôn-cốp-xki... bay đợc?... đến hàng trăm lần?
- HS đọc và nêu cách đọc hay
- 2 HS đọc nối tiếp bài.
+ HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
+ 3 HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất theo tiêu chí sau:
+ Đọc đã trô