:1
Tiên học lễ – Hậu học văn

Thứ tư, ngày 25 tháng 8 năm 2010
Đạo đức

Học tập, sinh hoạt đúng giờ ( t 1 )
I / Mục tiêu
- Hs hiểu các biểu hiện và ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ .
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu cho bản thân và thực hiện đúng giờ .
- Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ .
II / Đồ dùng :
- GV : phiếu giao việc
- HS : VBT
III / Các hoạt động dạy học .
1. Hoạt động : Khởi động
- Hát + vỗ tay
2. Hoạt động : Giới thiệu bài
3 . Hoạt động : Bày tỏ ý kiến :
MT : HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hoạt động
- GV chia lớp làm 4 nhóm, giao cho các nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm ở 2 tình huống BT1VBT .
. Việc làm nào đúng ? Vì sao ?
. Việc làm nào sai ?- Đại diện các nhóm trình bày - nhận xét, sung. Gv kết luận .
- Liên hệ thực tế - Làm 2 việc cùng 1 lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ .
4 . Hoạt động : Xử lý tình huống
MT : Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp .
- Chia nhóm, giao việc hs thảo luận, sắm vai cách ứng xử phù hợp
Tình : Ngọc ngồi xem ti vi, mẹ nhắc đã đến giờ học bài .
Tình 2: Sơn và Tùng đi học trễ, Sơn rủ Tùng trốn học đi chơi Tùng ….. Đại diện các nhóm đóng vai thể hiện tình huống và cách ứng xử → Nhận xét, sung GV kết luận .
5.Hoạt động : Giờ nào việc:
MT : Giúp hs biết các công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện .
- HSlàm VBT 3/3 – Cá nhân trình bày → nhận xét .
Giáo dục HS: Giờ nào việc nấy .
6. Hoạt động :
- HS nhắc lại thế nào là học tập, sinh hoạt đúng giờ ?
Dặn dò : Lập thời gian biểu cho bản thân trong ngày .
Rút kinh nghiệm:




Tập đọc
Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục đích -yêu cầu :
-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bàivà đọc đúng các từ khó.Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc lời kể chuyện và lời nhân vật .
-Rèn kĩ năng đọc hiểu : Hiểu nghĩa của từ và câu tục ngữ : Có công mài sắt, có ngày nên kim.
- Rút ra được lời khuyên : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công .
II Đồ dùng dạy học :
-Gv: Bảng phụ ghi các câu cần hd đọc .
-Hs: xem bài trước .
III Các hoạt động dạy học:
TIẾT 1
1 : Khởi động
- Múa + hát :
2. Giới thiệu bài
- Gv yêu cầu hs quan sát tranh - giới thiệu bài .
*Luyện đọc
-Gv đọc mẫu cả bài 1 lần , Hs lắng nghe
+ HS đọc từng câu nhau 1 lượt
+ Hs đọc lại từng đoạn , kết hợp đọc chú giải
Hs đọc từng đoạn trong nhóm (nhóm 2)
Thi đọc giữa các nhóm
. Đại diện từng nhóm thi đọc nhận xét
2
* Tìm hiểu bài
Lúc đầu cậu bé hoc hành thế nào?
Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?
Bà cụ giảng giải như thế nào ?
Câu chuyện này khuyên em điều gì ?
GV hỏi : Em có muốn học giỏi không ? Vậy em cần làm gì ?
GDHS : Làm việc gì cũng phải nhẫn nại, kiên trì mới thành công .
*Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lần 2 .Hướng dẫn phân vai, đọc theo nhóm .
- Thi đọc giữa các nhóm - nhận xét , tuyên dương
3/Củng cố :
- Liên hệ : Em học được điều gì ở câu chuyện ?
- Nhận xét – Tuyên dương
Dặn dò: xem lại bài để sau .
* Rút kinh nghiệm:




Toán
Ôn tập các số đến 100
I/Mục tiêu: Củng cố
- Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự các số .
- Số có 1 chữ số, 2 chữ số, số liền trước, liền sau …
II/Đồ dùng dạy học:
-Gv: Bảng phụ , trò chơi
-Hs: Bảng con
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/