TUẦN 1
CÔNG NGHỆ
CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
Bài 01: TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Phân biệt được đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ.
- Nêu được tác dụng một số sản phẩm công nghệ trong gia đình.
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình để sử dụng được lâu bền
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin
từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ
những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Học tập và tìm hiểu công nghệ để vận dụng vào cuộc
sống hằng ngày.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong
gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Bước đầu giúp học sinh có cảm nhận khác nhau giữa đối tượng tự nhiên và sản
phẩm công nghệ.
- Cách tiến hành:
- Giới thiệu sơ qua chương trình.
- Các em lật SGK trang 4, cho cô biết chương - HS trả lời.
trình công nghệ lớp 3 có mấy chủ đề? Đọc tên bài
trong các chủ đề?
- Để tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ - HS lắng nghe bài hát.
học, chúng mình cùng hát bài hát “Quê hương
tươi đẹp” để khởi động bài học nào.

- Cô khen lớp mình tham gia khởi động rất sôi
nổi. Bạn nào có thể chia sẻ lời bài hát có ý nghĩa
gì?
+ Vậy quê hương có những gì mà bạn nhỏ yêu
nhỉ?

+ Trả lời: Bài hát nói về quê
hương tươi đẹp, bạn nhỏ rất yêu
quê hương của mình.
+ HS trả lời theo hiểu biết của
mình: Có cảnh đẹp, có sông,
đồng lúa xanh, núi rừng, ngàn
cây...
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.

- Nhận xét, tuyên dương  Chuyển tiếp bài mới.
Cả lớp qua bài mới: Tự nhiên và công nghệ.
Lật SGK trang 6.
- HS đọc mục tiêu
- Mục tiêu bài học hôm nay là gì?
2. Khám phá:
- Mục tiêu: Phân biệt được đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ.
- Cách tiến hành:
Để đạt được mục tiêu bài học ngày hôm nay,
chúng ta cùng tìm hiểu qua hoạt động 1.
Hoạt động 1. Đối tượng thiên nhiên và sản
phẩm công nghệ. (làm việc nhóm đôi)
- GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó - Học sinh đọc yêu cầu bài và
mời học sinh quan sát và trình bày kết quả.
trình bày:
+ H1: Đối tượng tự nhiên.
+ Em hãy quan sát các bức tranh và cho biết đâu + H2: Sản phẩm công nghệ.
là đối tượng tự nhiên (có sẵn trong tự nhiên) và + H3: Sản phẩm công nghệ.
đâu là sản phẩm công nghệ (do con người tạo ra)? + H4: Đối tượng tự nhiên.

+ Ở hình 1 thể hiện cây cối mọc
tự nhiên, nếu không có tác động
của con người thì cây cối vẫn
phát triển.
+ Hình 4 là hình ảnh hang động
trong núi, nhìn cảnh ngoài hang
và đặc điểm trong hang có thể
thấy hang này được hình thành
do biến đổi địa chất tự nhiên,
không có dấu tích đục đẽo của
con người. Như vậy cây ở hình
1 và hang động ở hình 4 là có
sẵn trong tự nhiên và được gọi
là đối tượng tự nhiên.
+ Sách trong hình 3 do con
người tạo ra nên nó được gọi là
sản phẩm công nghệ.

+ Trong hình 2 có 2 loại sự
vật: Ngôi nhà và cây cối. Ngôi
nhà do con người tạo ra nên là
sản phẩm công nghệ,còn cây cối
quanh ngôi nhà được xếp vào
đối tượng tự nhiên.
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

- HS lên điều khiển phần báo cáo chia sẽ.
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung:
- Cô cũng đồng ý với ý kiến của các bạn, cô khen - Trình chiếu kết quả.
các bạn đã trao đổi rất tích cực, đưa ra nhận xét
đúng.
- HS đọc kết luận SGK:
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
Đối tượng tự nhiên là những đối tượng có sẵn
trong tự nhiên. Sản phẩm công nghệ là những sản
phẩm do con người tạo ra.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ Xác định và nêu được một số sản phẩm công nghệ và đối tượng tự nhiên.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Ai kể đúng: Em hãy cùng các bạn
kể một số đối tượng tự nhiên hoặc sản phẩm
công nghệ. (làm việc nhóm 4)
- GV mời học sinh nêu yêu cầu.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV phổ biến luật chơi.
- Học sinh chia nhóm 4 và tiến
- GV yêu cầu lớp chia nhóm, thảo luận và trình hành thảo luận.
bày những đối tượng tự nhiên và sản phẩm công - Đại diện các nhóm trình bày:
nghệ mà em biết.
+ Một số đối tượng tự nhiên:
sông, núi, biển, dòng suối,...
+ Một số sản phẩn công nghệ:
cặp sách, áo quần, xe cộ, cầu
cống, công viên,...

- Đại diện các nhóm nhận xét.
- Tổ chức cho HS chia sẽ
- Chốt kiến thức  Chuyển tiếp qua phần tiếp - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
theo.

4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- Tiếp nối phần trò chơi và để vận dụng, củng cố - HS lên bảng.
lại kiến thức vừa học. Chúng ta tiếp tục tham gia
trò chơi Ai nhanh – ai đúng để tìm quán quân của
lớp. Trong 2 phút, bạn nào viết được nhiều tên
sản phẩm công nghệ có trong phòng học ngày
hôm nay sẽ là người chiến thắng.
- HS tổng kết trò chơi.
- GV tổng kết.
- Các em thấy, các sản phẩm công nghệ đã giúp
cuộc sống của chúng ta tiện nghi hơn rất nhiều.
Vậy các em có biết Sách vở mà em đang sử dụng - Làm từ đối tượng tự nhiên
là các sản phẩm công nghệ được làm từ nguyên
như: tre, gỗ.
liệu nào k?
- Vậy bạn nào có thể kể thêm sản phẩm công
- HS trả lời:
nghệ được làm từ đối tượng tự nhiên?
+ Vải được dệt từ sợi bông của
cây bông vải, từ tơ của kén
tằm…
+ Giày dép, lốp xe ô tô, xe
máy… làm từ mũ cây cao su.

- Chốt kiến thức  Ghi nhớ.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- Qua tiết học hôm nay các em đã nắm được đâu
là đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ. Để
chuẩn bị tốt cho bài học tuần sau, về nhà các em
hãy liệt kê các sản phẩm công nghệ có trong gia
đình em và tác dụng của nó. Hôm sau chia sẽ với
cô và các bạn nhé!
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Một sản phẩm là một đối tượng xuất hiện sau một quá trình sản xuất . Các sản
phẩm, nói chung, được tạo ra để thương mại hóa trên thị trường: do đó, chúng
phải đáp ứng một số nhu cầu của người dân, những người sẽ đi đến lời đề nghị
thương mại để tìm kiếm chúng.

Công nghệ, mặt khác, là những gì được liên kết với công nghệ . Khái niệm này
được liên kết với các kỹ năng và kiến thức cho phép sản xuất các vật thể và sự
biến đổi của tự nhiên. Theo nghĩa rộng, công nghệ là ứng dụng của kiến thức do
khoa học tạo ra.
Nói một cách đơn giản, công nghệ là sự ứng dụng những phát minh khoa học vào những mục tiêu
hoặc sản phẩm thực tiễn và cụ thể phục vụ đời sống con người, đặc biệt trong lĩnh vực công nghiệp
hoặc thương mại.