Ngày soạn: 5/4/2014
Tiết 1 - 2
Tổng kết về ngữ pháp

A . Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Hệ thống hoá kiến thức từ lớp 6 đến lớp 9
-Về từ loại: Nắm được bản chất của từng từ loại và nhận biết được chúng trong các câu cụ thể
-Về cụm từ: các kiểu cụm từ và cấu tạo chung của từng kiểu.
2. Kĩ năng
- Hệ thống, tổng hợp
3. Thái độ
- Có ý thức tự giác ôn tập
B . Chuẩn bị
GV : Đồ dùng, phương pháp tiến hành
HS : SGK, tài liệu ôn tập
C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học
1. ổn định tổ chức ( 1` )
2. Kiểm tra ( 4` )
-Thành phần biệt lập là những thành phần nào ? Đặt câu có thành phần gọi-đáp? (Tình thái, cảm thán, gọi-đáp, phụ chú. VD: Minh ơi, bạn đang làm gì thế ?).
3. Bài mới

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học

 Tiết 1
Hoạt động 1 ( 40` )
(?) Các nhà Việt ngữ học đã chia từ của tiếng Việt ra làm mấy loại?Hãy kể tên từng loại ấy?
GV: Người ta đã chia từ TV ra làm 12 loại và được tách làm 2 mảng:
- Danh từ, động từ, tính từ.
- Số từ, đại từ, lượng từ, chỉ từ, phó từ, quan hệ từ, trợ từ, tình thái từ, thán từ.
HS: Phát biểu.
GV: Chuyển.
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập
- G treo bảng phụ có ghi các câu văn - gạch chân các từ in đậm
- Cho học sinh đọc các ví dụ
- Cho học sinh lên bảng xác định trên bảng phụ
(?) Em có nhận xét gì về cách xác định của bạn?
- G nhận xét - bổ sung cho học sinh








- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2
(?) Yêu cầu của bài tập là gì?
- G treo bảng phụ có ghi bài tập
- Cho học sinh lên bảng thêm từ như yêu cầu
? Em có nhận xét gì về bài điền từ của bạn
- G nhận xét - bổ sung cho học sinh


GV: Cho HS đọc yêu cầu của BT3
- DT có thể đứng sau những từ nào?
- ĐT có thể đứng sau những từ nào?
- TT có thể đứng sau những từ nào?

GV nêu lại yêu cầu của bài tập
- Treo bảng phụ có kẻ bảng
- Cho học sinh lên điền theo yêu cầu
(?) Em có nhận xét gì về bài tập của bạn
- G nhận xét - bổ sung cho học sinh

(?) Dựa vào bảng tổng kết về khả năng kết hợp của DT- ĐT- TT trong SGK, em hãy nói rõ đặc trưng của 3 từ loại đó ở ba khía cạnh:
- ý nghĩa khái quát
- Khả năng kết hợp trước và sau.
- Chức vụ ngữ pháp thường đảm nhận.?
HS: Nêu

- H đọc yêu cầu của bài tập 5
(?) Yêu cầu của bài tập là gì?
- Cho H làm BT, 3 em lên bảng làm 3 phần của BT
? Em có nhận xét gì về bài tập của các bạn?
- G nhấn mạnh: ở đây đã có sự chuyển loại của từ. Muốn xác định được từ loại ta phải đặt nó trong ngữ cảnh cụ thể

GV: nêu yêu cầu của bài tập 1 - cho học sinh đọc các câu văn trong SGK
- Yêu cầu học sinh chú ý các từ in đậm - xác định xem những từ đó thuộc từ loại nào đã học ( ngoài DT,ĐT,TT)
- G treo bảng phụ có kẻ bảng tổng kết:
- Yêu cầu học sinh lên bảng điều các từ in đậm trong VD vào các cột tương ứng.
Tiết 2
A- Từ loại







I- Danh từ, động từ, tính từ
Bài tập1- Xác định từ loại (DT,ĐT, TT) trong các câu sau:
a- Một bài thơ hay không bao giờ ta đọc qua một
TT ĐT
lần mà bỏ xuống được.
DT
( Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói của văn nghệ)
b- Mà ông, thì ông không thích nghĩ ngợi như thế một tí nào ĐT
( Kim Lân, Làng)
c. Xây cái . lặng ấy cả làng phục dịch, cả làng gánh
DT ĐT DT
gạch, đập đá, làm phu hồ cho nó.
ĐT ( Kim Lân, Làng)

d- Đối với cháu, thật