Tự chọn 1
TÌM HIỂU THÊM BÀI “ KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX
Ngày soạn: 27/08/2014
Mục tiêu bài học
Giúp học sinh:
Nâng cao những kiến thức đã học, có cái nhìn sâu sắc về VHVN từ 1945 đến hết thế kỉ XX
Rèn luyện và nâng cao kĩ năng đọc hiểu bài văn học sử

Phương pháp thực hiện
Phát vấn, gợi mở, thảo luận nhóm
Phương tiện thực hiện
Giáo án, tài liệu tham khảo
Tiến trình lên lớp
Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: Nêu những đặc điểm cơ bản của VHVN từ cách mạng tháng tám 1945 đến 1975 ?
2. Tiến trình lên lớp
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt


Anh ( chị) hãy trình bày mối quan hệ giữa văn học và lịch sử trong thời gian từ năm 1945-1975? Đó là mối quan hệ tác động một chiều hay hai chiều. Lấy ví dụ minh họa.





So sánh cảm hứng lãng mạn trong thơ mới (32-45) và cảm hứng lãng mạn trong thơ cách mạng 1945-1975.

Trao đổi, thảo luận theo nhóm















Trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn, gợi mở của giáo viên
1. Mối quan hệ giữa văn học và lịch sử
Đó là mối quan hệ tác động hai chiều
+ Văn nghệ phụng sự kháng chiến
Văn hóa, văn nghệ cũng trở thành một mặt trận và anh chị em văn nghệ sĩ chính là chiến sĩ trên mặt trận ấy
Nhà văn lúc này mang sứ mệnh là NHÀ VĂN- CHIẾN SĨ
Văn học đã góp phần cỗ vũ, khích lệ tinh thần một cách mãnh liệt, đóng góp lớn lao vào công cuộc chống giặc cứu nước.
+ Kháng chiến đem đến cho văn nghệ một sức sống mới. Sắt lửa mặt trận đang đúc nên một nền văn nghệ mới của chúng ta.
Kháng chiến chính là nguồn cảm hứng vô tận để các nhà văn khai thác. Gần như tất cả các tác phẩm đều bắt nguồn từ hiện thực kháng chiến.
Hai cuộc kháng chiến đi vào thơ văn một cách chân thực, sinh động
Cảm hứng lãng mạn trong thơ mới và thơ cách mạng
Thơ mới cũng như thơ cách mạng là hai thành tựu nổi bật của văn học VN ở thế kỉ XX. Mỗi phong trào thơ ca ra đời ở những thời gian khác nhau, hoàn cảnh lịch sử khác nhau, mang sứ mệnh khác nhau. Vì vậy hai phong trào thơ ca này mang những đặc điểm khác nhau cơ bản.
Phong trào thơ mới
Ra đời trong hoàn cảnh dân tộc đang chìm trong màn đêm nô lệ
Thi sĩ là những trí thức Tây học đang bế tắc, chưa tìm được lối thoát
Cảm hứng lãng mạn trong thơ mới là cảm hứng tiêu cực. Gần như các nhà thơ đều tìm cách trốn tránh thực tại như: Lên tiên ( Thế Lữ), chạy về quá khứ ( Vũ Đình Liên), Thế giới huyền ảo, ma quái ( Chế Lan Viên, Hàn Mặc Tử)…
Thơ cách mạng
Ra đời trong hoàn cảnh cả dân tộc đang hừng hực khí thế cách mạng
Tất cả các thi sĩ đều hành quân ra trận với hành trang là niềm tin chiến thắng
Lãng mạn trong thơ ca là lãng mạn cách mạng, lãng mạn tích cực. Dù trong hoàn cảnh nào, các nhà thơ cũng phơi phới tinh thần lạc quan, hướng về phía trước với tương lai tươi sáng.
Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước
Mà lòng phơi phới dậy tương lai ( TH)


củng cố- Dặn dò
Nắm vững và chứng minh được mối quan hệ tác động qua lại giữa văn học và lịch sử
Tìm đọc các tài liệu có liên quan và viết các chuyên đề liên quan đến nội dung kiến thức đã học.





Tự chọn 2 TÌM HIỂU THÊM VỀ TÁC GIẢ HỒ CHÍ MINH
Ngày soạn: 31/ 08/ 2014
A.Mục tiêu bài học : Giúp học sinh:
Nâng cao những kiến thức đã học, có cái nhìn sâu sắc về sự nghiệp văn học của chủ tịch Hồ Chí Minh
Rèn luyện và nâng cao kĩ năng đọc hiểu bài văn học sử
B. Phương pháp thực hiện
Phát vấn, gợi mở, thảo luận nhóm
C. Phương tiện thực hiện
Giáo án, tài liệu tham khảo
D.Tiến trình lên lớp
Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: Tại sao nói sự nghiệp văn học của Hồ Chí Minh lớn lao về tầm vóc tư tưởng, phong phú về thể loại và đa dạng về phong cách
2. Tiến trình lên lớp
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt

Quan điểm sáng tác NĐC và HCM có điểm gặp gỡ như thế nào?
CMR: Quan điểm đó được thể hiện rõ trong sự nghiệp sáng