Tên bài dạy: Bài tập hàm số lượng giác và phương trình lượng giác.
tiết : 4 (tuần 1-3-5-7)
Mục đích:
* Về kiến thức:
+ Củng cố các kiến thức về hàm số lượng giác và phương trình lượng giác.
* Về kỹ năng:
+ HS biết tìm tập xác định của một số hàm số có chứa các hàm số lượng giác.
+ HS vận dụng thành thạo công thức nghiệm của phương trình lượng giác cơ bản để giải một số dạng bài tập.
Chuẩn bị:
* Giáo viên:
+ Bảng phụ.
+ Thước kẻ, phấn màu.
* Học sinh: Tự ôn tập các kiến thức đã học.
Phương pháp: Đàm thoại gợi mở.
Tiến trình lên lớp:
* Ổn định lớp.
* Kiểm tra bài cũ:
+ Tập xác định của các hàm số ?
Bài tập áp dụng: Tìm tập xác định cua hàm số
+ Công thức nghiệm của phương trình ?
Bài tập áp dụng: Giải phương trình
+ Công thức nghiệm của phương trình ?
Bài tập áp dụng: Giải phương trình
* Bài mới:
1. Bài tập 1: Tìm tập xác định của các hàm số sau
(a). (b).
Hoạt động 1: Tìm tập xác định của hàm số
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

( Hàm số xác định khi nào ?
( Hàm số xác định khi nào ?

( Viết tập xác định của hàm số
?
( Khi
( Khi

( HS thự hiện.

Hoạt động 2: Tìm tập xác định của hàm số
.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

( Hàm số xác định khi nào ?
( Hàm số
xác định khi nào ?

( Viết tập xác định của hàm số
?
( Khi
( Khi

( HS thự hiện.

2. Bài tập 2 SGK trang 28: Với các giá trị nào của x thì giá trị của các hàm số và bằng nhau ?
Hoạt động 3: Xác định các giá trị của x để
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

( Nhận dạng phương trình ?
( Công thức nghiệm của phương trình ?
( Viết nghiệm phương trình
?
( GV nhận xét.
(
( HS viết nghiệm.

( HS viết nghiệm.

3. Bài tập 6 SGK trang 29: Với các giá trị nào của x thì giá trị của các hàm số và bằng nhau ?
Hoạt động 4: Xác định các giá trị của x để
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

( Phương trình có dạng phương trình nào ?
( Công thức nghiệm của phương trình ?
( Hãy viết nghiệm của phương trình
?
( GV nhận xét.
(


( HS viết nghiệm.

( HS viết nghiệm.

Hoạt động 5: Giải phương trình
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

( Công thức biến đổi tổng thành tích ?

( Áp dụng công thức biến đổi tổng thành tích để biến đổi phương trình trên ?
( Giải phương trình ?
(
(

( HS thực hiện.

Hoạt động 6: Giải phương trình
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

( Công thức biến đổi tích thành tổng ?

( Áp dụng công thức biến đổi tích thành tổng và công thức biến đổi tổng thành tích để biến đổi phương trình trên ?
( Giải phương trình ?
(
(


( HS thự hiện.

Hoạt động 7: Giải phương trình
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

( Áp dụng công thức biến đổi tích thành tổng và công thức nhân đôi để biến đổi phương trình trên ?
( Giải phương trình ?
(

( HS thực hiện.

Hoạt động 8: Giải phương trình
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

( Công thức nhân đôi ?
( Áp dụng công thức nhân đôi và hằng đẳng thức để biến đổi phương trình ?
( Giải phương trình
( GV nhận xét.
(
(

( HS thực hiện.

Hoạt động 9: Giải phương trình
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

( Nhận dạng phương trình ?
( Đưa phương trình về dạng bậc hai đối với một hàm số lượng giác ?
( Giải phương trình ?
( HS thực hiện.
(

.
(

.

Hoạt động