Giáo án giảng dạy Giáo viên hướng dẫn : Cô Vũ Thị Kim Chung
Bài : Từ ấySinh viên thực hiện : Trần Thị Thu Hằng
SỞ GD – ĐT TPHCM
Trường THPT Diên Hồng

GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
TỪ ẤY
(Tố Hữu)

ĐỐI TƯỢNG GIẢNG DẠY :
- Học sinh lớp 11
B. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1. Về kiến thức :
- Giúp học sinh thấy rõ niềm vui sướng, say mê mãnh liệt của Tố Hữu trong buổi đầu gặp gỡ lí tưởng cộng sản và tác dụng kì diệu của lí tưởng nhà thơ.
- Hiểu được sự vận động của các yếu tố trong thơ trữ tình: tứ thơ, hình ảnh, ngôn ngữ, nhịp điệu, trong việc làm người nổi bật tâm trạng của cái tôi nhà thơ.
2. Về kỹ năng :
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng đọc diễn cảm thơ
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng cảm thụ, phân tích thơ trữ tình
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
1. Giáo viên: SGK, SGV, sách tham khảo, hình ảnh, tư liệu về nhà thơ Tố Hữu.
2. Học sinh: SGK, vở soạn.
D. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
- Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, bình giảng.
E. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
Câu 1: Em hãy đọc thuộc lòng bài thơ Chiều tối của Hồ Chí Minh ( Bao gồm phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ). Trình bày cảm nhận của em về tâm hồn Hồ Chí Minh thể hiện qua bài thơ ?
Câu 2: Em hãy chỉ ra và phân tích nét nghệ thuật đặc sắc của bài thơ chiều tối ?
3. Giới thiệu bài mới:
- Tố Hữu nhà thơ xuất sắc của thơ ca cách mạng Việt Nam. Hôm nay chúng ta hãy cùng tìm hiểu một bài thơ được sáng tác vào thời kì người thanh niên cộng sản Tố Hữu bắt gặp lý tưởng của Đảng – “Từ ấy”. Đây là bài thơ có ý nghĩa mở đầu như một tuyên ngôn về lẽ sống của người chiến sĩ cách mạng, đồng thời cũng là tuyên ngôn nghệ thuật của một nhà thơ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

GV: Trước khi phân tích nội dung bài thơ
chúng ta hãy tìm hiểu phần Tiểu dẫn để có những hiểu biết về tiểu sử tác giả cũng như hoàn cảnh sáng tác bài thơ.
* Giáo viên cho học sinh đọc phần tiểu dẫn trong SGK và đặt câu hỏi cho học sinh trả lời:
Câu 1: Căn cứ vào phần Tiểu dẫn trong SGK và
phần chuẩn bị bài trước ở nhà, em nào có thể trình bày đôi nét về tác giả Tố Hữu ?
- Tố Hữu (1920 - 2002 ) tên khai sinh là Nguyễn Kim Thành.
- Quê : Phù Lai, Quảng Thọ, Quảng Điền, Thừa Thiên Huế.
- Thuở nhỏ : học ở Trường Quốc học Huế.
- Ông sinh ra trong một gia đình nhà Nho nghèo, cha và mẹ đều là những người yêu văn học dân gian. Chính vì vậy, những âm điệu, câu chữ của những bài ca dao cứ ngân nga mãi trong lòng, hóa thân vào giọng điệu ngọt ngào, tâm tình thương mến trong thơ Tố Hữu.
- Sinh ra ở Huế cũng là mảnh đất nuôi dưỡng hồn thơ Tố Hữu từ những điệu hò, tiếng ca bâng khuâng, da diết.
- Năm 1938, Tố Hữu được kết nạp vào ĐCS. Từ đó sự nghiệp thơ ca gắn liền và song hành với các chặng đường của Cách mạng Việt Nam.


Câu 2 : Các em hãy cho biết xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác của bài thơ ?



* Giáo viên cho học sinh đọc diễn cảm bài thơ và trả lời câu hỏi :
Câu 4 : Theo em bố cục bài thơ được chia
làm mấy phần? Nội dung của từng phần?
- Khổ thơ có 3 khổ :
+ Khổ 1: Niềm vui sướng, say mê của tác giả khi gặp lý tưởng cộng sản
+ Khổ 2 : Nhận thức mới về lẽ sống
+ Khổ 3 : Sự chuyển biến sâu sắc trong tình cảm

*Giáo viên cho học sinh đọc khổ thơ thứ nhất và đặt câu hỏi cho học sinh trả lời :

Câu 5 : “Từ ấy” là từ khi nào ?

Câu 6 : Cảm xúc của Tố Hữu khi gặp lý tưởng cách mạng được diễn tả qua những hình ảnh nào ?








Gv dẫn: Tâm trạng, niềm vui sướng hân hoan của nhà thơ khi đón nhận lý tưởng cách mạng tiếp tục được thể hiện ở hai câu thơ sau. Tố Hữu không chỉ đón nhận lý tưởng của Đảng bằng trí tuệ mà bằng cả tình cảm rạo rực, say mê, sôi nổi nhất.
Câu 7: Hãy nêu biện pháp