Tuần: 1 MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: 1 Ngày dạy: 05 /9 / 2006.

Bài dạy:
LÝ TỰ TRỌNG
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hạo, HS biết thuyết minh cho nội dungmỗi tranh bằng 1 - 2 câu; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện.
- Chăm chú theo dõi nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp đựoc lời bạn.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh (chỉ treo bảng để chốt lại lời thuyết minh đúng khi HS đã làm bài tập 1).
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:

TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò


1’
10’















20’



















3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1: GV kể chuyện.
Mục tiêu: Giúp HS biết cách kể chuyện và nắm được nội dung câu chuyện.
Tiến hành:
- GV kể chuyện chậm ở đoạn 1 và phần đầu đoạn 2. Chuyển giọng hồi hộp vag nhấn giọng những từ ngữ đặc biệt ở đoạn kể Lý Tự Trọng nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh, dũng cảm trước những tình huống nguy hiểm trong công tác. Giọng kể khâm phục ở đoạn 3. Lời Lý Tự Trọng dõng dạc; lời kết chuyện trầm lắng, tiếc thương.
- GV kể chuyện lần 1 vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ.
- GV kể lần 2 vừa kể vừa kết hợp chỉ tranh minh hoạ trong SGK/9.
c. Hoạt động 2: HS kể chuyện.
Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện.
Tiến hành:
Bài 1/9:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV nêu lại yêu cầu.
- GV cho HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2- 3/9:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2, 3.
- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.
+ Kể từng đoạn câu chuyện.
+ Kể toàn bộ câu chuỵên.
- Cả lớp và GV nhận xét bạn kể câu chuyện hay nhất.
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.
- GV gợi ý để HS trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
3. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.


- 1 HS nhắc lại đề.




- HS lắng nghe.







- HS lắng nghe.

- HS vừa nghe câu chuyện vừa quan sát tranh.





- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS thảo luận theo nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày.


- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS thi kể chuyện.




- HS thi kể chuyện.
- 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.

 IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .