UBND XÃ HỘI CƯ
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐOÀN THỊ NGHIỆP

KẾ HOẠCH BÀI DẠY NH: 2025-2026
MÔN_HĐGD: Hoạt động trải nghiệm
Từ tuần 6 đến tuần 10

BGH DUYỆT
PHÓ HIỆU TRƯỞNG

TỔ TRƯỞNG

NGƯỜI SOẠN

Ngày soạn: 05/10/2025
Ngày dạy: 14/10/2025

TUẦN 6

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ Đ

CHỦ ĐỀ:

VÌ MỘT CUỘC SỐNG AN TOÀN ( tt)

I.Mục tiêu: HS:
*Kiến thức:
- Kể được những tình huống có nguy cơ bị lạc, bị bắt cóc.
- Thực hiện được những việc làm để phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc.
- Chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ từ những người đáng tin cậy khi cần thiết.
- Tham gia được các hoạt động chung của trường, lớp về an toàn giao
thông.
*Năng lưc, phẩm chât:
- NL giao tiếp và hợp tác: Nói lời phù hợp khi giao tiếp với bạn
- NL thích ứng với cuộc sống: Nhận biết được những tình huống có nguy cơ bị
lạc, bị bắt cóc. Thực hiện những việc làm để phóng tránh bị lạc, bị bắt cóc và
tham gia an toàn giao thông.
- NL thiết kế và tổ chức: Tìm kiếm sụ hỗ trợ từ bạn bè từ thày cô khi cần thiết.
- PC trách nhiệm: có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng trong việc phòng
trãnh bị lạc
II. Chuẩn bị:
-Bảng phụ, giấy A3
- Giấy bìa màu, bút chì; bút màu, thước kẻ; hồ dán…
III.Hoạt động của giáo vên và học sinh
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2' A.KHỞI ĐỘNG
- HS bắt bài hát
- HS hát
-GV nêu nhiệm vụ học tập
- Hs lắng nghe
B.TÌM HIỂU MỞ RỘNG
15' HĐ1: Tìm hiểu về cách phòng tránh bị lạc.
- GV yêu cầu HS: Trao đổi về cách phòng
tránh bị lạc theo từng tình huống:
- HS thảo luận nhóm 4 và
+ Khi đi siêu thị cùng người thân
chia sẻ (trình bày bằng lời):
+ Khi tham gia hoạt động ngoại khoá cùng
+ Luôn đi theo người thân,
lớp
nắm tay bố mẹ, không chạy
- GV nhận xét và cho HS xem thêm gợi ý ở lung tung,..
các tranh rút ra bài học. (Kỹ thuật khăn trải
+ Luôn đi theo cô giáo và
bàn)
các bạn, không tự ý tách
hàng,…
- GV chốt kết luận:
- HS xem tranh và nêu nội
+ Luôn nắm tay, đi theo sát người thân nơi
dung của tranh.

đông người
+ Hãy học thuộc thông tin cá nhân của mình
và người thân ( số điện thoại, tên, số nhà,
…)
+ Hãy tìm người giúp đỡ khi bị lạc ( công
an, bác bảo vệ, …)
15' HĐ5: Tìm hiểu về cách phòng tránh bị bắt
cóc
- GV phân cho mỗi nhóm sắm vai theo 1 bức
tranh

3'

- Kết luận – rút ra bài học
chung và chia sẻ trên bảng
thảo luận nhóm.
- HS đọc lại kết luận

- HS thảo luận nội dung bức
tranh và phân công sắm vai
- Từng nhóm lên trình bày
- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương khen thưởng
nhóm sắm vai xử lý tốt tình huống
- GV rút kết luận bài học:
+ Không nói chuyện với người lạ
+ Không nhận quà của người lạ
+ Không đi theo người lạ
+ Không đi một mình
+ Không la cà, đi đến nơi về đến chốn
- HS đọc lại kết luận bài học
+ Đi nhanh hoặc bỏ chạy đến nơi đông
người khi cảm thấy nguy hiểm
+ Hãy hô to khi cần người giúp đỡ
C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, -HS trả lời
biểu dương HS.
- Nhắc nhở HS thể hiện sự thân thiện, vui
-HS lắng nghe và thực hiện
vẻ.

Ngày soạn: 05/10/2025
Ngày dạy: 21/10/2025

TUẦN 7

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ Đ

CHỦ ĐỀ:

VÌ MỘT CUỘC SỐNG AN TOÀN (tt)

I.Mục tiêu: HS:
*Kiến thức:
- Kể được những tình huống có nguy cơ bị lạc, bị bắt cóc.
- Thực hiện được những việc làm để phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc.
- Chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ từ những người đáng tin cậy khi cần thiết.
- Tham gia được các hoạt động chung của trường, lớp về an toàn giao
thông.
*Năng lưc, phẩm chât:
- NL giao tiếp và hợp tác: Nói lời phù hợp khi giao tiếp với bạn
- NL thích ứng với cuộc sống: Nhận biết được những tình huống có nguy cơ bị
lạc, bị bắt cóc. Thực hiện những việc làm để phóng tránh bị lạc, bị bắt cóc và
tham gia an toàn giao thông.
- NL thiết kế và tổ chức: Tìm kiếm sụ hỗ trợ từ bạn bè từ thày cô khi cần thiết.
- PC trách nhiệm: có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng trong việc phòng
trãnh bị lạc
II. Chuẩn bị:
-Bảng phụ, giấy A3
- Giấy bìa màu, bút chì; bút màu, thước kẻ; hồ dán…
III.Hoạt động của giáo vên và học sinh
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2' A.KHỞI ĐỘNG
- HS bắt bài hát
- HS hát
-GV nêu nhiệm vụ học tập
- Hs lắng nghe
B.THỰC HÀNH VẬN DỤNG
15' HĐ1: Chơi trò chơi “Bingo”
- GV phát tranh cho hs tìm người có thể giúp
đỡ khi bản thân bị lạc
- HS tham gia trò chơi tìm
- GV chốt kết quả và khen thưởng cho HS đã người giúp đỡ khi bị lạc
hoàn thành tốt trò chơi
15' HĐ2: Xác định các bước xử trí khi bị lạc.
* PP: Thảo luận nhóm 4
* Hình thức: Trò chơi xếp tranh
- GV phổ biến trò chơi
Nam đi siêu thị cùng bố mẹ mãi ngắm đồ

- HS thảo luận sắp xếp tranh
và giải thích cách xếp đó

chơi nên bị lạc
1. Hãy sắp xếp các tranh cho phù hợp để
giúp Nam tìm thấy bố mẹ.
2. Trao đổi về cách mà em đã sắp xếp.
- GV nhận xét – chốt trình tự - kết luận
3'

- HS trình bày – lớp nhận
xét.

C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, -HS trả lời
biểu dương HS.
- Nhắc nhở HS thể hiện sự thân thiện, vui vẻ. -HS lắng nghe và thực hiện

Ngày soạn: 05/10/2025
Ngày dạy: 28/10/2025

TUẦN 8

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

CHỦ ĐỀ:

VÌ MỘT CUỘC SỐNG AN TOÀN ( tt)

I.Mục tiêu: HS:
*Kiến thức:
- Kể được những tình huống có nguy cơ bị lạc, bị bắt cóc.
- Thực hiện được những việc làm để phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc.
- Chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ từ những người đáng tin cậy khi cần thiết.
- Tham gia được các hoạt động chung của trường, lớp về an toàn giao
thông.
*Năng lưc, phẩm chât:
- NL giao tiếp và hợp tác: Nói lời phù hợp khi giao tiếp với bạn
- NL thích ứng với cuộc sống: Nhận biết được những tình huống có nguy cơ bị
lạc, bị bắt cóc. Thực hiện những việc làm để phóng tránh bị lạc, bị bắt cóc và
tham gia an toàn giao thông.
- NL thiết kế và tổ chức: Tìm kiếm sụ hỗ trợ từ bạn bè từ thày cô khi cần thiết.
- PC trách nhiệm: có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng trong việc phòng
trãnh bị lạc
II. Chuẩn bị:
-Bảng phụ, giấy A3
- Giấy bìa màu, bút chì; bút màu, thước kẻ; hồ dán…
III.Hoạt động của giáo vên và học sinh
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2' A.KHỞI ĐỘNG
- HS bắt bài hát
- HS hát
-GV nêu nhiệm vụ học tập
- Hs lắng nghe
B.ĐÁNH GIÁ PHÁT TRIỂN
15' HĐ1: Xây dựng những lưu ý để phòng
tránh bị lạc, bị bắt cóc.
* Hình thức: Hội thi Tuyên truyền
- GV tổ chức thảo luận nhóm 6 “Xây dựng
những lưu ý để phòng tránh bị lạc, bị bắt
cóc”.
- Tổ chức Hội thi Tuyên truyền viên nhí
- Phổ biến luật thi, các tiêu chí đánh giá bình
chọn đội tuyên truyền xuất sắc
- GV chốt – khen thưởng.
15' HĐ2: Sắm vai thực hành cách xử lí tình

- HS thảo luận xây dựng
những lưu ý để phòng tránh
bị lạc, bị bắt cóc
- Đại diện nhóm lên tuyên
truyền các biện pháp để
phòng tránh bị lạc, bị bắt
cóc.
- Lớp nhận xét – bình chọn

3'

huống khi bị lạc
- GV tổ chức sắm vai theo tình huống
+ Tình huống 1: Nam đi lễ hội cùng bố mẹ,
ở lễ hội rất đông người. Đến ngã ba, có
nhiều người chen lấn, xô đẩy khiến cho Nam
bị lạc.
Nếu là Nam, em xử lí tình huống này như thế
nào?
+ Tình huống 2: Ba mẹ con Mai xếp hàng
mua vé tàu về quê, lần đầu tiên đến ga tàu,
em trai Mai tò mò chạy khắp nơi. Mai vội
chạy theo để giữ em nên hai chị em bị lạc
mẹ.
Nếu là Mai, em xử lí tình huống này như thế
nào?
- GV nhận xét – chốt cách giải quyết
C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,
biểu dương HS.
- Nhắc nhở HS thể hiện sự thân thiện, vui
vẻ.

- HS thảo luận đưa ra cách
giải quyết tình huống.
- Đại diện nhóm lên sắm vai
tình huống.

- Lớp nhận xét

-HS trả lời
-HS lắng nghe và thực hiện

Ngày soạn: 05/10/2025
Ngày dạy: 04/11/2025

TUẦN 9
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ Đ
CHỦ ĐỀ: KÍNH YÊU THẦY CÔ. THÂN THIỆN BẠN BÈ

(Tiết 1)

I.Mục tiêu: HS:
*Kiến thức:
- Thực hiện được một số việc làm thể hiện lòng biêt ơn thầy cô.
- Nhận diện được những việc làm để thể hiện tình bạn.
- Chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè khi tự mình không giải quyết
được vấn đề trong mối quan hệ với bạn.
- Làm quen được với những người bạn hàng xóm, tạo được quan hệ gần gũi,
thân thiện với bạn bè trong cộng đồng.
*Năng lưc, phẩm chât:
- NL giao tiếp và hợp tác: Làm quen được với những người bạn hàng xóm, tạo
mối quan hẹ gần gũi , thân thiện với bạn bè trong cộng đồng.
- NL thích ứng với cuộc sống: Thực hiện việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy
cô. Làm quen với những người bạn hàng xóm; Thực hiện được viêc giải quyết
mâu thuẫn với bạn
- NL thiết kế và tổ chức: Biết tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè khi mình
không tự giải quyết được vấn đề trong mối quan hệ với bạn
- PC nhân ái: Thể hiện sự biết ơn thầy cô, than thiện với bạn bè thông qua
hững việc làm;
II. Chuẩn bị:
-Bảng phụ, giấy A3; Phiếu thảo luận; các bộ thẻ tranh
- Giấy bìa màu, bút chì; bút màu, thước kẻ; hồ dán…
III.Hoạt động của giáo vên và học sinh
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2' A.KHỞI ĐỘNG
- HS bắt bài hát
- HS hát
-GV nêu nhiệm vụ học tập
- Hs lắng nghe
B.NHẬN DIỆN KHÁM PHÁ
15' HĐ 1: Hát bài hát về thầy cô và mái trường
- GV chia lớp thành những nhóm nhỏ và tổ
- HS làm việc theo nhóm,
chức thi đua hát nối tiếp các bài hát về
thi hát nối tiếp
thầy, cô giáo. Nhóm nào tới lượt mà
không tìm được bài hát nào khác để hát
( hoặc không hát tiếp được phần tiếp theo
của bài hát trước ) thì nhóm đó phải dừng
lại. Nhóm hát đến cuối cùng là nhóm
thắng.

- GV hỏi:
+ Bài hát các em vừa hát có nội dung gì ?
+ Em nghĩ gì về thầy cô khi em hát bài
này ?
+ Thầy cô đã giúp gì cho em ?
+ Em cần có thái độ như thế nào đối với
thầy cô ?
-GV kết luân.
15' HĐ2: Làm sản phẩm theo chủ đề “Thầy cô
trong trái tim em”
1. Chia sẻ điều ấn tượng về thầy cô
-GV tổ chức HS hoạt động theo nhóm, chia
sẻ về : tên, đặc điểm, tính tình, kỉ niệm….
với thầy cô mà em đã biết
-Các nhóm HS trình bày những điều mình
biết về thầy, cô giáo cho các bạn cùng nghe.
GV cần lưu ý HS cách dùng từ thích hợp khi
trình bày về thầy, cô.
2. Làm sản phẩm tặng thầy cô.
- GV hỏi: Thầy cô đã có công dạy dỗ em.
Em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn và quý mến
thầy, cô giáo ?
- GV dẫn dắt hướng dẫn HS làm sản phẩm
tặng thầy cô.
- Một số gợi ý về sản phẩm tặng thầy cô cho
HS: làm thiệp, vẽ tranh, làm hoa giấy, sưu
tầm bức ảnh chụp cùng thầy cô và trang trí,
viết lời chúc …GV có thể tổ chức cho HS
chơi trò chơi “ Bão thổi” để nhóm học sinh
có cùng ý tưởng làm sản phẩm giống nhau
về cùng một nhóm tạo sự thuận lợi cho các
em trao đổi và thực hiện cùng bạn. Ngoài ra,
GV có thể thiết kế bảng gài nhóm hình trái
tim yêu thương để HS trưng bày sản phẩm
của các em theo nhóm sau khi làm xong.
- Trong quá trình HS làm sản phẩm, GV lưu
ý HS về vấn đề an toàn nếu có sử dụng kéo
và dọn dẹp chỗ ngồi sau khi đã hoàn thành
xong nhằm rèn cho HS kỹ năng cần thiết và
ý thức trách nhiệm.

-HS trả lời

-HS chia sẻ những thông tin
trên trong nhóm nhỏ.
- HS chia sẻ trước lớp.

-HS trả lời: chăm ngoan,
học giỏi, vâng lời thầy cô,
làm quà tặng dễ thương
tặng thầy cô…

-HS làm sản phẩm

-HS trưng bày sản phẩm

-HS tham gia nhận xét đánh
giá

-GV nhận xét đánh giá
3'

C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, -HS trả lời
biểu dương HS.
- Nhắc nhở HS thể hiện sự thân thiện, vui vẻ. -HS lắng nghe và thực hiện

Ngày soạn: 05/10/2025
Ngày dạy: 11/11/2025

TUẦN 10

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ Đ

BÈ

CHỦ ĐỀ: KÍNH YÊU THẦY CÔ. THÂN THIỆN BẠN
(tt)

I.Mục tiêu: HS:
*Kiến thức:
- Thực hiện được một số việc làm thể hiện lòng biêt ơn thầy cô.
- Nhận diện được những việc làm để thể hiện tình bạn.
- Chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè khi tự mình không giải quyết
được vấn đề trong mối quan hệ với bạn.
- Làm quen được với những người bạn hàng xóm, tạo được quan hệ gần gũi,
thân thiện với bạn bè trong cộng đồng.
*Năng lưc, phẩm chât:
- NL giao tiếp và hợp tác: Làm quen được với những người bạn hàng xóm, tạo
mối quan hệ gần gũi , thân thiện với bạn bè trong cộng đồng.
- NL thích ứng với cuộc sống: Thực hiện việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy
cô. Làm quen với những người bạn hàng xóm; Thực hiện được viêc giải quyết
mâu thuẫn với bạn
- NL thiết kế và tổ chức: Biết tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè khi mình
không tự giải quyết được vấn đề trong mối quan hệ với bạn
- PC nhân ái: Thể hiện sự biết ơn thầy cô, than thiện với bạn bè thông qua
hững việc làm;
II. Chuẩn bị:
-Bảng phụ, giấy A3; Phiếu thảo luận; các bộ thẻ tranh
- Giấy bìa màu, bút chì; bút màu, thước kẻ; hồ dán…
III.Hoạt động của giáo vên và học sinh
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2' A.KHỞI ĐỘNG
- HS bắt bài hát
- HS hát
-GV nêu nhiệm vụ học tập
- Hs lắng nghe
B.TÌM HIỂU MỞ RỘNG
15' HĐ1: Tìm hiểu những việc làm thể hiện sự
kính yêu thầy cô
1. 1. Kể những việc làm thể hiện sự kính yêu
thầy cô.
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 4
- HS làm việc theo nhóm
về bài 1/ SGK trang 29:
+ Tranh vẽ gì ?
+ Em có nhận xét gì về việc làm của
bạn nhỏ trong tranh ?
- Đại diện các nhóm báo cáo phần thảo luận
-HS báo cáo
của nhóm mình. Các nhóm còn lại lắng nghe

và nhận xét, góp ý cho nhóm bạn.
- - GV chốt: Việc làm của bốn bạn nhỏ trong
tranh đều thể hiện sự kính yêu thầy cô. Lòng
kính yêu ấy bắt nguồn từ những việc đơn
giản và gần gũi như: tặng thầy một bài thơ,
nhớ lời cô dặn, chăm chỉ học hành và thăm
hỏi sức khỏe thầy cô giáo.
2.Chia sẻ việc em đã làm thể hiện sự kính
yêu thầy cô
- - HS thảo luận nhóm 2: Chia sẻ việc em đã
làm thể hiện sự kính yêu thầy cô

-HS lắng nghe

-HS thảo luận nhóm 2

-GV tổ chức cho HS chơi chuyền “ Hộp quà
-Học sinh chơi trò chơi
trái tim” theo bài hát về thầy cô. Khi nhạc
ngừng, hộp quà đang ở trên tay nhóm nào thì
nhóm đó sẽ chia sẻ phần thảo luận trước lớp.
-HS lắng nghe và nhận xét,
- - GV động viên, khích lệ những việc làm của
góp ý cho nhóm bạn.
HS nhằm nuôi dưỡng trong các em tình cảm
trong sáng, hồn nhiên dành cho thầy cô giáo
của mình.
15'

3'

 HĐ4: Thực hành ứng xử với thầy cô
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 – 6
về các câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ gì ?
+ Nếu em là bạn nhỏ trong tình huống
trên, em sẽ làm gì?
+ Sắm vai thể hiện cách xử lí tình
huống của nhóm em
* Gợi ý: GV có thể sử dụng 2 bức tranh
trong SGK trang 30 ( 1.khi thầy cô cần sự
giúp đỡ; 2. Khi gặp thầy, cô giáo mới ) và
lồng ghép thêm một số tình huống trong
thực tế ( 3. Khi thầy cô bị ốm; 4. Khi thầy
cô chuyển công tác…
- HS thực hành sắm vai trước lớp. Các
nhóm còn lại bổ sung, nhận xét cho nhóm
bạn.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.

-HS chia sẻ những thông tin
trên trong nhóm nhỏ.

- HS chia sẻ trước lớp.

-HS sắm vai
-HS tham gia nhận xét đánh
giá

C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, -HS trả lời
biểu dương HS.

- Nhắc nhở HS thể hiện sự thân thiện, vui vẻ.

-HS lắng nghe và thực hiện