Kế hoạch bài dạy GDTC 6

Năm học 2024 - 2025

Ngày soạn: 05/01/2025
Tuần 19
PHẦN 3: THỂ THAO TỰ CHỌN ( CẦU LÔNG)
BÀI 1: BÀI TẬP BỔ TRỢ VÀ DI CHUYỂN ĐƠN BƯỚC
TIẾT: 37 – 38

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Làm quen với vợt, cầu và luyện tập di chuyển đơn bước.
- Học cách cầm vợt, cầm cầu, TTCB, xoay và lắc cổ tay với vợt, và tự tổ chức trò chơi vận
động
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
+ Năng lực tự học và tự chủ: HS tự tìm hiểu nội bài học qua SGK và nguồn tư liệu khác, tự
giác, tích cực luyện tập, chủ động thực hiện nội dung ôn tập tại nhà.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra lỗi sai khi thực hiện nhiệm vụ bài tập
của bản thân và bạn học, biết tự sửa sai.
2.2. Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khoẻ: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ Năng lực vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác Cách cầm vợt, cầm cầu, TTCB,
xoay và lắc cổ tay với vợt, và tự tổ chức trò chơi vận động.
+ Năng lực hoạt động thể dục thể thao: HS tham gia tích cực, hiệu quả trong các hoạt động
và trò chơi.
3. Về phẩm chất:
Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Đối với giáo viên:
- Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật
nguy hiểm.
- Còi, cờ, hộp phát lệnh, tranh, ảnh.
2. Đối với học sinh: Sách giáo khoa, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

Giáo viên: Đặng Minh Hải

Tổ Toán – Năng khiếu

Trường THCS Hàm Phú

1

Kế hoạch bài dạy GDTC 6

Năm học 2024 - 2025

III. Tiến trình dạy học
Mục tiêu Nội dung Sản phẩm
Hoạt động 1: Mở đầu
Tiếp - Nhận - Tiếp nhận được nhiệm vụ
nhận
lớp, khởi học tập.
nhiệm vụ động
- HS lắng nghe và tiếp thu
học tập
- GV trình kiến thức.
Tạo bày vấn
- Hoàn thành lượng vận động
tâm thế đề, HS trả
khởi động.
lời câu
hứng thú
hỏi.
cho học
sinh và
từng
bước làm
quen bài
học.

Tổ chức thực hiện
* Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV nhận lớp, phổ biến nội
dung và mục tiêu bài học
- GV hướng dẫn, cán bộ lớp
điều hành phần khởi động.
* Thực hiện nhiệm vụ học
- HS quan sát, lắng nghe và
nhận nhiệm vụ.
- HS tự giác, tích cực thực hiện
các hoạt động khởi động (Xoay
các khớp; ép dọc, ép ngang;
chạy bước nhỏ, chạy nâng cao
đùi tại chỗ - 2 lần x 8 nhịp/
động tác).
- Giáo vên thị phạm động tác
* Đánh giá kết quả thực hiện

- Làm
nóng cơ
thể, tạo
tâm thế
sẵn sàng
cho người
học

GV sử dụng phương pháp quan
sát, công cụ là bảng kiểm để
đánh giá với 2 mức:
- Đáp ứng được khả năng tiếp
nhận các hoạt động vận động .
- Chưa đáp ứng khả năng tiếp
nhận các hoạt động vận động.

Hoạt động 2: Hình thành kiền thức mới
- Học mới: GV quan sát sữa sai cho từng
- Giới
Cách cầm
thiệu nội
hs.
dung bài vợt, cầm
     
cầu,
học về
     
TTCB,
môn cầu
     
xoay
và
     
Lông

lắc cổ tay
với vợt.
Đội hình HS quan sát GV làm
mẫu động tác
- HS chú ý lắng nghe, quan
sát các hình ảnh.

Giáo viên: Đặng Minh Hải

Tổ Toán – Năng khiếu

GV cho HS khởi động.
GV phân tích, làm mẫu từng kĩ
thuật động tác Cách cầm vợt,
cầm cầu, TTCB, xoay và lắc cổ
tay với vợt và cho hs quan sát
GV quan sát sữa sai cho từng hs.
- Cho học sinh tập thử các nhịp
theo hình ảnh đã ghi nhớ.
- Cho học sinh tập đồng loạt theo
nhịp đếm và động tác mẫu của
GV

Trường THCS Hàm Phú

2

Kế hoạch bài dạy GDTC 6

Năm học 2024 - 2025

- Ghi nhớ thực hiện động tác
theo nhịp đếm, hình thành
biểu tượng đúng về động tác
- Thực hiện các động tác theo
nhịp đếm và động tác mẫu của
giáo viên.
- HS lắng nghe, quan sát.

Hoạt động 3: Luyện tập
Cách cầm - HS lắng nghe
- Giới
vợt, cầm - Tập luyện theo cá nhân
thiệu nội
dung bài cầu,
- Tập luyện theo cặp đôi
TTCB,
học về
- Tập luyện theo nhóm
xoay và
môn cầu
lắc cổ tay
Lông
với vợt.

Giáo viên: Đặng Minh Hải

Tổ Toán – Năng khiếu

- GV phổ biến nội dung và yêu
cầu luyện tập.
- Tập luyện theo cá nhân, cặp đôi
và theo nhóm.
- Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học
sinh tập luyện.
- Sửa sai cho học sinh.

Trường THCS Hàm Phú

3

Kế hoạch bài dạy GDTC 6

Hoạt động 4: Vận dụng
Biết cách Cách cầm
cầm vợt, vợt, cầm
cầm cầu, cầu,
TTCB,
TTCB,
xoay và xoay và
lắc cổ tay lắc cổ tay
với vợt.
với vợt.

Hoạt động 5: Kết thúc
- Phục hồi - GV
sau
tập điều
luyện
hành lớp
- Nhận xét thả lỏng
về
các cơ toàn
hoạt động thân
học tập và
giao
nhiệm vụ
học tập về
nhà
- Xuống
lớp

Năm học 2024 - 2025

- Thực hiện theo yêu cầu vận
dụng.
- Thảo luận, trả lời câu hỏi
của Gv.
Đội hình tập luyện theo nhóm

GV.
- HS nhận nhiệm vụ mới về
nhà hoàn thiện
- HS đáp khỏe

- Thay đổi yêu cầu và đội hình
tập luyện theo hướng: Tăng tốc
độ thực hiện bài tập, tăng độ
chính xác về tư thế.
- Đặt câu hỏi để HS liên hệ và
vận dụng.
- Hướng dẫn HS vận dung các
động tác và trò chơi đã học để
tập luyện buổi sáng và vui chơi
cung các bạn.
- GV nhẹ nhàng, tuyên dương
và động viên HS kịp thời qua
từng hoạt động.
- Hướng dẫn học sinh sử dụng
SGK và chẩn bị bài mới
- Xuống lớp: Gv hô thể dục, HS
hô “Khoẻ”.

IV. Hồ sơ dạy học
1. Nội dung dạy học: thể thao tự chọn lớp 6 đã được tổ bộ môn thống nhất biên soạn
từ SGK và kết hợp các nguồn tài liệu khác cho phù hợp với HS tại đơn vị.
2. Các hồ sơ khác: tranh minh họa …

Giáo viên: Đặng Minh Hải

Tổ Toán – Năng khiếu

Trường THCS Hàm Phú

4

Kế hoạch bài dạy GDTC 6

Năm học 2024 - 2025

Ngày soạn: 05/01/2025
Tuần 20
PHẦN 3: THỂ THAO TỰ CHỌN ( CẦU LÔNG)
BÀI 1: BÀI TẬP BỔ TRỢ VÀ DI CHUYỂN ĐƠN BƯỚC
TIẾT: 39 – 40

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Làm quen với vợt, cầu và luyện tập di chuyển đơn bước.
- Ôn các động tác: cách cầm vợt, cầm cầu, TTCB, xoay và lắc cổ tay với vợt, và tự tổ chức
trò chơi vận động
2. Về năng lực:
Giáo viên: Đặng Minh Hải

Tổ Toán – Năng khiếu

Trường THCS Hàm Phú

5

Kế hoạch bài dạy GDTC 6

Năm học 2024 - 2025

2.1. Năng lực chung:
+ Năng lực tự học và tự chủ: HS tự tìm hiểu nội bài học qua SGK và nguồn tư liệu khác, tự
giác, tích cực luyện tập, chủ động thực hiện nội dung ôn tập tại nhà.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra lỗi sai khi thực hiện nhiệm vụ bài tập
của bản thân và bạn học, biết tự sửa sai.
2.2. Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khoẻ: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ Năng lực vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác: cách cầm vợt, cầm cầu, TTCB,
xoay và lắc cổ tay với vợt, và tự tổ chức trò chơi vận động.
+ Năng lực hoạt động thể dục thể thao: HS tham gia tích cực, hiệu quả trong các hoạt động
và trò chơi.
3. Về phẩm chất:
Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Đối với giáo viên:
- Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật
nguy hiểm.
- Còi, cờ, hộp phát lệnh, tranh, ảnh.
2. Đối với học sinh: Sách giáo khoa, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
Mục tiêu Nội dung Sản phẩm
Tổ chức thực hiện
Hoạt động 1: Mở đầu
Tiếp - Nhận - Tiếp nhận được nhiệm vụ * Chuyển giao nhiệm vụ học
nhận
lớp, khởi học tập.
tập
nhiệm vụ động
- HS lắng nghe và tiếp thu - GV nhận lớp, phổ biến nội
học tập
dung và mục tiêu bài học
- GV trình kiến thức.
- GV hướng dẫn, cán bộ lớp
Tạo bày vấn
Hoàn
thành
lượng
vận
động
điều hành phần khởi động.
tâm thế đề, HS trả
* Thực hiện nhiệm vụ học
khởi động.
lời câu
hứng thú
hỏi.
cho học
- HS quan sát, lắng nghe và
nhận nhiệm vụ.
sinh và
- HS tự giác, tích cực thực hiện
từng
các hoạt động khởi động (Xoay
bước làm
các khớp; ép dọc, ép ngang;
quen bài
chạy bước nhỏ, chạy nâng cao
học.
đùi tại chỗ - 2 lần x 8 nhịp/
động tác).
- Làm
- Giáo vên thị phạm động tác
nóng cơ
* Đánh giá kết quả thực hiện
thể, tạo
tâm thế
sẵn sàng
cho người

Giáo viên: Đặng Minh Hải

GV sử dụng phương pháp quan
sát, công cụ là bảng kiểm để
Tổ Toán – Năng khiếu

Trường THCS Hàm Phú

6

Kế hoạch bài dạy GDTC 6

Năm học 2024 - 2025

học

đánh giá với 2 mức:
- Đáp ứng được khả năng tiếp
nhận các hoạt động vận động .
- Chưa đáp ứng khả năng tiếp
nhận các hoạt động vận động.

Hoạt động 2: Hình thành kiền thức mới
- Học mới: GV quan sát sữa sai cho từng
- Giới
Cách cầm
thiệu nội
hs.
dung bài vợt, cầm
     
cầu,
học về
     
TTCB,
môn cầu
     
xoay
và
     
Lông

lắc cổ tay
với vợt.
Đội hình HS quan sát GV làm
mẫu động tác
- HS chú ý lắng nghe, quan
sát các hình ảnh.

GV cho HS khởi động.
GV phân tích, làm mẫu từng kĩ
thuật động tác Cách cầm vợt,
cầm cầu, TTCB, xoay và lắc cổ
tay với vợt và cho hs quan sát
GV quan sát sữa sai cho từng hs.
- Cho học sinh tập thử các nhịp
theo hình ảnh đã ghi nhớ.
- Cho học sinh tập đồng loạt theo
nhịp đếm và động tác mẫu của
GV

- Ghi nhớ thực hiện động tác
theo nhịp đếm, hình thành
biểu tượng đúng về động tác
- Thực hiện các động tác theo
nhịp đếm và động tác mẫu của
giáo viên.
- HS lắng nghe, quan sát.
Giáo viên: Đặng Minh Hải

Tổ Toán – Năng khiếu

Trường THCS Hàm Phú

7

Kế hoạch bài dạy GDTC 6

Năm học 2024 - 2025

Hoạt động 3: Luyện tập
Cách cầm - HS lắng nghe
- Giới
vợt, cầm - Tập luyện theo cá nhân
thiệu nội
dung bài cầu,
- Tập luyện theo cặp đôi
TTCB,
học về
- Tập luyện theo nhóm
xoay
và
môn cầu
lắc cổ tay
Lông
với vợt.

Hoạt động 4: Vận dụng
Biết cách Cách cầm
cầm vợt, vợt, cầm
cầm cầu, cầu,
TTCB,
TTCB,
xoay và xoay và
lắc cổ tay lắc cổ tay
với vợt.
với vợt.

Hoạt động 5: Kết thúc
- Phục hồi - GV
sau
tập điều
luyện
hành lớp
- Nhận xét thả lỏng
về
các cơ toàn
hoạt động thân
học tập và
giao
Giáo viên: Đặng Minh Hải

- Thực hiện theo yêu cầu vận
dụng.
- Thảo luận, trả lời câu hỏi
của Gv.
Đội hình tập luyện theo nhóm

GV.
- HS nhận nhiệm vụ mới về
nhà hoàn thiện
- HS đáp khỏe

Tổ Toán – Năng khiếu

- GV phổ biến nội dung và yêu
cầu luyện tập.
- Tập luyện theo cá nhân, cặp đôi
và theo nhóm.
- Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học
sinh tập luyện.
- Sửa sai cho học sinh.

- Thay đổi yêu cầu và đội hình
tập luyện theo hướng: Tăng tốc
độ thực hiện bài tập, tăng độ
chính xác về tư thế.
- Đặt câu hỏi để HS liên hệ và
vận dụng.
- Hướng dẫn HS vận dung các
động tác và trò chơi đã học để
tập luyện buổi sáng và vui chơi
cung các bạn.
- GV nhẹ nhàng, tuyên dương
và động viên HS kịp thời qua
từng hoạt động.
- Hướng dẫn học sinh sử dụng
SGK và chẩn bị bài mới
- Xuống lớp: Gv hô thể dục, HS
hô “Khoẻ”.

Trường THCS Hàm Phú

8

Kế hoạch bài dạy GDTC 6

Năm học 2024 - 2025

nhiệm vụ
học tập về
nhà
- Xuống
lớp
IV. Hồ sơ dạy học
1. Nội dung dạy học: thể thao tự chọn lớp 6 đã được tổ bộ môn thống nhất biên soạn
từ SGK và kết hợp các nguồn tài liệu khác cho phù hợp với HS tại đơn vị.
2. Các hồ sơ khác: tranh minh họa …

Ngày soạn: 05/01/2025
Tuần 21
PHẦN 3: THỂ THAO TỰ CHỌN ( CẦU LÔNG)
BÀI 1: BÀI TẬP BỔ TRỢ VÀ DI CHUYỂN ĐƠN BƯỚC
TIẾT: 41 – 42

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Làm quen với vợt, cầu và luyện tập di chuyển đơn bước.
- Ôn các động tác: cách cầm vợt, cầm cầu, TTCB, xoay và lắc cổ tay với vợt, và tự tổ chức
trò chơi vận động
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
+ Năng lực tự học và tự chủ: HS tự tìm hiểu nội bài học qua SGK và nguồn tư liệu khác, tự
giác, tích cực luyện tập, chủ động thực hiện nội dung ôn tập tại nhà.
Giáo viên: Đặng Minh Hải

Tổ Toán – Năng khiếu

Trường THCS Hàm Phú

9

Kế hoạch bài dạy GDTC 6

Năm học 2024 - 2025

+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra lỗi sai khi thực hiện nhiệm vụ bài tập
của bản thân và bạn học, biết tự sửa sai.
2.2. Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khoẻ: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ Năng lực vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác: cách cầm vợt, cầm cầu, TTCB,
xoay và lắc cổ tay với vợt, và tự tổ chức trò chơi vận động.
+ Năng lực hoạt động thể dục thể thao: HS tham gia tích cực, hiệu quả trong các hoạt động
và trò chơi.
3. Về phẩm chất:
Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Đối với giáo viên:
- Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật
nguy hiểm.
- Còi, cờ, hộp phát lệnh, tranh, ảnh.
2. Đối với học sinh: Sách giáo khoa, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
Mục tiêu Nội dung Sản phẩm
Tổ chức thực hiện
Hoạt động 1: Mở đầu
Tiếp - Nhận - Tiếp nhận được nhiệm vụ * Chuyển giao nhiệm vụ học
nhận
lớp, khởi học tập.
tập
nhiệm vụ động
- HS lắng nghe và tiếp thu - GV nhận lớp, phổ biến nội
học tập
dung và mục tiêu bài học
- GV trình kiến thức.
- GV hướng dẫn, cán bộ lớp
Tạo bày vấn
- Hoàn thành lượng vận động điều hành phần khởi động.
tâm thế đề, HS trả
* Thực hiện nhiệm vụ học
khởi động.
lời câu
hứng thú
hỏi.
cho học
- HS quan sát, lắng nghe và
nhận nhiệm vụ.
sinh và
- HS tự giác, tích cực thực hiện
từng
các hoạt động khởi động (Xoay
bước làm
các khớp; ép dọc, ép ngang;
quen bài
chạy bước nhỏ, chạy nâng cao
học.
đùi tại chỗ - 2 lần x 8 nhịp/
động tác).
- Giáo vên thị phạm động tác
* Đánh giá kết quả thực hiện

- Làm
nóng cơ
thể, tạo
tâm thế
sẵn sàng
cho người
học

GV sử dụng phương pháp quan
sát, công cụ là bảng kiểm để
đánh giá với 2 mức:
- Đáp ứng được khả năng tiếp
nhận các hoạt động vận động .

Giáo viên: Đặng Minh Hải

Tổ Toán – Năng khiếu

Trường THCS Hàm Phú

10

Kế hoạch bài dạy GDTC 6

Năm học 2024 - 2025

- Chưa đáp ứng khả năng tiếp
nhận các hoạt động vận động.
Hoạt động 2: Hình thành kiền thức mới
- Học mới: GV quan sát sữa sai cho từng
- Giới
Cách cầm
thiệu nội
hs.
dung bài vợt, cầm
     
cầu,
học về
     
TTCB,
môn cầu
     
xoay
và
     
Lông

lắc cổ tay
với vợt.
Đội hình HS quan sát GV làm
mẫu động tác
- HS chú ý lắng nghe, quan
sát các hình ảnh.

Hoạt động 3: Luyện tập

Giáo viên: Đặng Minh Hải

GV cho HS khởi động.
GV phân tích, làm mẫu từng kĩ
thuật động tác Cách cầm vợt,
cầm cầu, TTCB, xoay và lắc cổ
tay với vợt và cho hs quan sát
GV quan sát sữa sai cho từng hs.
- Cho học sinh tập thử các nhịp
theo hình ảnh đã ghi nhớ.
- Cho học sinh tập đồng loạt theo
nhịp đếm và động tác mẫu của
GV

- Ghi nhớ thực hiện động tác
theo nhịp đếm, hình thành
biểu tượng đúng về động tác
- Thực hiện các động tác theo
nhịp đếm và động tác mẫu của
giáo viên.
- HS lắng nghe, quan sát.

Tổ Toán – Năng khiếu

Trường THCS Hàm Phú

11

Kế hoạch bài dạy GDTC 6

- Giới
thiệu nội
dung bài
học về
môn cầu
Lông

Cách cầm
vợt, cầm
cầu,
TTCB,
xoay và
lắc cổ tay
với vợt.

Hoạt động 4: Vận dụng
Biết cách Cách cầm
cầm vợt, vợt, cầm
cầm cầu, cầu,
TTCB,
TTCB,
xoay và xoay và
lắc cổ tay lắc cổ tay
với vợt.
với vợt.

Hoạt động 5: Kết thúc
- Phục hồi - GV
sau
tập điều
luyện
hành lớp
- Nhận xét thả lỏng
về
các cơ toàn
hoạt động thân
học tập và
giao
nhiệm vụ
Giáo viên: Đặng Minh Hải

Năm học 2024 - 2025

- HS lắng nghe
- Tập luyện theo cá nhân
- Tập luyện theo cặp đôi
- Tập luyện theo nhóm

- GV phổ biến nội dung và yêu
cầu luyện tập.
- Tập luyện theo cá nhân, cặp đôi
và theo nhóm.
- Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học
sinh tập luyện.
- Sửa sai cho học sinh.

- Thực hiện theo yêu cầu vận
dụng.
- Thảo luận, trả lời câu hỏi
của Gv.
Đội hình tập luyện theo nhóm

- Thay đổi yêu cầu và đội hình
tập luyện theo hướng: Tăng tốc
độ thực hiện bài tập, tăng độ
chính xác về tư thế.
- Đặt câu hỏi để HS liên hệ và
vận dụng.
- Hướng dẫn HS vận dung các
động tác và trò chơi đã học để
tập luyện buổi sáng và vui chơi
cung các bạn.

GV.
- HS nhận nhiệm vụ mới về
nhà hoàn thiện
- HS đáp khỏe

Tổ Toán – Năng khiếu

- GV nhẹ nhàng, tuyên dương
và động viên HS kịp thời qua
từng hoạt động.
- Hướng dẫn học sinh sử dụng
SGK và chẩn bị bài mới
- Xuống lớp: Gv hô thể dục, HS
hô “Khoẻ”.

Trường THCS Hàm Phú

12

Kế hoạch bài dạy GDTC 6

Năm học 2024 - 2025

học tập về
nhà
- Xuống
lớp
IV. Hồ sơ dạy học
1. Nội dung dạy học: thể thao tự chọn lớp 6 đã được tổ bộ môn thống nhất biên soạn
từ SGK và kết hợp các nguồn tài liệu khác cho phù hợp với HS tại đơn vị.
2. Các hồ sơ khác: tranh minh họa …

Ngày soạn: 05/01/2025
Tuần 22
PHẦN 3: THỂ THAO TỰ CHỌN ( CẦU LÔNG)
BÀI 2: KỸ THUẬT ĐÁNH CẦU THẤP TAY BÊN PHẢI, BÊN TRÁI
TIẾT: 43 – 44

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Làm quen với vợt, cầu và luyện tập di chuyển đơn bước.
- Ôn các động tác: cách cầm vợt, cầm cầu, TTCB, xoay và lắc cổ tay với vợt, và tự tổ chức
trò chơi vận động.
- Học: kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
+ Năng lực tự học và tự chủ: HS tự tìm hiểu nội bài học qua SGK và nguồn tư liệu khác, tự
giác, tích cực luyện tập, chủ động thực hiện nội dung ôn tập tại nhà.
Giáo viên: Đặng Minh Hải

Tổ Toán – Năng khiếu

Trường THCS Hàm Phú

13

Kế hoạch bài dạy GDTC 6

Năm học 2024 - 2025

+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tích cực, chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu quả với giáo
viên và bạn tập trong các hoạt động của giờ học.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra lỗi sai khi thực hiện nhiệm vụ bài tập
của bản thân và bạn học, biết tự sửa sai.
2.2. Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khoẻ: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ Năng lực vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác: cách cầm vợt, cầm cầu, TTCB,
xoay và lắc cổ tay với vợt, và tự tổ chức trò chơi vận động, biết đánh cầu thấp tay bên phải,
bên trái.
+ Năng lực hoạt động thể dục thể thao: HS tham gia tích cực, hiệu quả trong các hoạt động
và trò chơi.
3. Về phẩm chất:
Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Đối với giáo viên:
- Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật
nguy hiểm.
- Còi, cờ, hộp phát lệnh, tranh, ảnh.
2. Đối với học sinh: Sách giáo khoa, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
Mục tiêu Nội dung Sản phẩm
Tổ chức thực hiện
Hoạt động 1: Mở đầu
Tiếp - Nhận - Tiếp nhận được nhiệm vụ * Chuyển giao nhiệm vụ học
nhận
lớp, khởi học tập.
tập
nhiệm vụ động
- HS lắng nghe và tiếp thu - GV nhận lớp, phổ biến nội
học tập
dung và mục tiêu bài học
- GV trình kiến thức.
- GV hướng dẫn, cán bộ lớp
Tạo bày vấn
- Hoàn thành lượng vận động điều hành phần khởi động.
tâm thế đề, HS trả
* Thực hiện nhiệm vụ học
khởi động.
lời câu
hứng thú
hỏi.
cho học
- HS quan sát, lắng nghe và
nhận nhiệm vụ.
sinh và
- HS tự giác, tích cực thực hiện
từng
các hoạt động khởi động (Xoay
bước làm
các khớp; ép dọc, ép ngang;
quen bài
chạy bước nhỏ, chạy nâng cao
học.
đùi tại chỗ - 2 lần x 8 nhịp/
động tác).
- Làm
- Giáo vên thị phạm động tác
nóng cơ
* Đánh giá kết quả thực hiện
thể, tạo
tâm thế
sẵn sàng
cho người
học

GV sử dụng phương pháp quan
sát, công cụ là bảng kiểm để
đánh giá với 2 mức:
- Đáp ứng được khả năng tiếp

Giáo viên: Đặng Minh Hải

Tổ Toán – Năng khiếu

Trường THCS Hàm Phú

14

Kế hoạch bài dạy GDTC 6

Năm học 2024 - 2025

nhận các hoạt động vận động .
- Chưa đáp ứng khả năng tiếp
nhận các hoạt động vận động.
Hoạt động 2: Hình thành kiền thức mới
- Học mới: GV quan sát sữa sai cho từng
- Giới
kĩ
thuật
thiệu nội
hs.
dung bài đánh cầu
     
thấp tay
học về
     
bên phải,
môn cầu
     
bên
trái.

    
Lông

- Ôn: cách
cầm vợt, Đội hình HS quan sát GV làm
cầm cầu, mẫu động tác
TTCB,
- HS chú ý lắng nghe, quan
xoay và sát các hình ảnh.
lắc cổ tay
với vợt.

Hoạt động 3: Luyện tập

Giáo viên: Đặng Minh Hải

GV cho HS khởi động.
GV phân tích, làm mẫu từng kĩ
thuật động tác Cách cầm vợt,
cầm cầu, TTCB, xoay và lắc cổ
tay với vợt và cho hs quan sát
GV quan sát sữa sai cho từng hs.
- Cho học sinh tập thử các nhịp
theo hình ảnh đã ghi nhớ.
- Cho học sinh tập đồng loạt theo
nhịp đếm và động tác mẫu của
GV

- Ghi nhớ thực hiện động tác
theo nhịp đếm, hình thành
biểu tượng đúng về động tác
- Thực hiện các động tác theo
nhịp đếm và động tác mẫu của
giáo viên.
- HS lắng nghe, quan sát.

Tổ Toán – Năng khiếu

Trường THCS Hàm Phú

15

Kế hoạch bài dạy GDTC 6

- Giới
thiệu nội
dung bài
học về
môn cầu
Lông

-Cách
cầm vợt,
cầm cầu,
TTCB,
xoay và
lắc cổ tay
với vợt.

Hoạt động 4: Vận dụng
Biết cách Cách cầm
cầm vợt, vợt, cầm
cầm cầu, cầu,
TTCB,
TTCB,
xoay và xoay và
lắc cổ tay lắc cổ tay
với vợt.
với vợt.

Hoạt động 5: Kết thúc
- Phục hồi - GV
sau
tập điều
luyện
hành lớp
- Nhận xét thả lỏng
về
các cơ toàn
hoạt động thân
học tập và
giao
nhiệm vụ
Giáo viên: Đặng Minh Hải

Năm học 2024 - 2025

- HS lắng nghe
- Tập luyện theo cá nhân
- Tập luyện theo cặp đôi
- Tập luyện theo nhóm

- GV phổ biến nội dung và yêu
cầu luyện tập.
- Tập luyện theo cá nhân, cặp đôi
và theo nhóm.
- Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học
sinh tập luyện.
- Sửa sai cho học sinh.

- Thực hiện theo yêu cầu vận
dụng.
- Thảo luận, trả lời câu hỏi
của Gv.
Đội hình tập luyện theo nhóm

- Thay đổi yêu cầu và đội hình
tập luyện theo hướng: Tăng tốc
độ thực hiện bài tập, tăng độ
chính xác về tư thế.
- Đặt câu hỏi để HS liên hệ và
vận dụng.
- Hướng dẫn HS vận dung các
động tác và trò chơi đã học để
tập luyện buổi sáng và vui chơi
cung các bạn.

GV.
- HS nhận nhiệm vụ mới về
nhà hoàn thiện
- HS đáp khỏe

Tổ Toán – Năng khiếu

- GV nhẹ nhàng, tuyên dương
và động viên HS kịp thời qua
từng hoạt động.
- Hướng dẫn học sinh sử dụng
SGK và chẩn bị bài mới
- Xuống lớp: Gv hô thể dục, HS
hô “Khoẻ”.

Trường THCS Hàm Phú

16

Kế hoạch bài dạy GDTC 6

Năm học 2024 - 2025

học tập về
nhà
- Xuống
lớp
IV. Hồ sơ dạy học
1. Nội dung dạy học: thể thao tự chọn lớp 6 đã được tổ bộ môn thống nhất biên soạn
từ SGK và kết hợp các nguồn tài liệu khác cho phù hợp với HS tại đơn vị.
2. Các hồ sơ khác: tranh minh họa …

Giáo viên: Đặng Minh Hải

Tổ Toán – Năng khiếu

Trường THCS Hàm Phú

17