CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Ngày soạn:
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội
hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học

Khởi động

- Trò chơi “bịt mắt
bắt dê”

Hoạt động GV

5 – 7'

Nhận lớp

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

2-3'

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.



II. Phần cơ bản:

16-18'

- Kiến thức.
- Biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành
hai hàng dọc và
ngược lại.

Cho HS quan sát
tranh

- Đội hình HS quan
sát tranh

GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.

HS quan sát GV làm
mẫu





Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển đội
hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

HS tiếp tục quan sát

2 lần

-Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần

- GV hô - HS tập
theo GV.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt. 

- Gv quan sát, sửa sai 

cho HS.
ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo tổ nhóm

3 lần

Tập theo cặp đôi

3 lần

Thi đua giữa các tổ

1 lần

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.









GV




- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
- Trò chơi “rồng rắn
lên mây”.

- Chơi theo đội hình
- GV nêu tên trò
hàng dọc
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò 

chơi cho HS.


3-5'

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:

2 lần

- Cho HS chạy XP
cao 20m
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?

HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời

- GV hướng dẫn
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

4- 5'

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.





Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp
_________________________________________________________________
Ngày soạn:
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại

II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

Nội dung

Lượng VĐ
T. gian

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

I. Phần mở đầu

5 – 7'

Nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học

Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “bịt mắt
bắt dê”

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.

2-3'



II. Phần cơ bản:

16-18'

- Kiến thức.
- Ôn biến đổi đội
hình từ một hàng dọc
thành hai hàng dọc
và ngược lại.
- Biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành
ba hàng dọc và
ngược lại.

1 lần

GV hô khẩu lệnh

HS thực hiện

Nhận xét, đánh giá
Cho HS quan sát
tranh

- Đội hình HS quan
sát tranh

GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.

HS quan sát GV làm
mẫu





Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách biến dổi
đội hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên

HS tiếp tục quan sát

dương

2 lần

-Luyện tập

- GV hô - HS tập
theo GV.

Tập đồng loạt

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

- Gv quan sát, sửa sai 

cho HS.

Tập theo tổ nhóm

2 lần

- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

Tập theo cặp đôi
3 lần

Thi đua giữa các tổ

3-5'
- Trò chơi “rồng rắn
lên mây”.

3 lần
1 lần

2 lần
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.



ĐH tập luyện theo tổ








GV




- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách - Chơi theo đội hình
chơi, tổ chức chơi trò hàng dọc
chơi cho HS.


- Nhận xét tuyên

dương và sử phạt
người phạm luật
- Cho HS chạy XP
cao 20m
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?

HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời

4- 5'
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp
_________________________________________________________________
Ngày soạn:
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại

II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

S. lần

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học

Khởi động

- Trò chơi “bịt mắt
bắt dê”

Hoạt động GV

5 – 7'

Nhận lớp

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.

2-3'



II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ôn biến đổi đội
hình từ một hàng dọc
thành hai hàng dọc
và ngược lại.

16-18'
1 lần

GV làm mẫu lại các
động tác kết hợp
nhắc nhở, lưu ý khi
thực hiện kĩ thuật
động tác.

HS quan sát GV làm
mẫu




- Ôn biến đổi đội
hình từ một hàng dọc
thành ba hàng dọc và
ngược lại.

Cho 1 tổ lên thực
hiện cách biến dổi
đội hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

-Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần

Tập theo tổ nhóm
3 lần
Tập theo cặp đôi
3 lần
Thi đua giữa các tổ
1 lần

- Trò chơi “rồng rắn
lên mây”.

- GV hô - HS tập
theo GV.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

- Gv quan sát, sửa sai 

cho HS.

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.



ĐH tập luyện theo tổ











GV



- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
- Chơi theo đội hình
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách hàng dọc
chơi, tổ chức chơi trò 

chơi cho HS.

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

3-5'

- Bài tập PT thể lực:
2 lần
- Vận dụng:

HS tiếp tục quan sát

- Cho HS chạy XP
cao 20m

HS chạy kết hợp đi
lại hít thở

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?

- HS trả lời
- HS thực hiện thả
lỏng

III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.

- GV hướng dẫn
4- 5'

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

- ĐH kết thúc

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.





- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- Xuống lớp
_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung

Lượng VĐ
T. gian

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

I. Phần mở đầu

5 – 7'

Nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học

Khởi động

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “nhảy ô
tiếp sức”

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
2-3'






II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành hàng
ngang và ngược lại.

16-18'

Cho HS quan sát
tranh

GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.

- Đội hình HS quan
sát tranh



HS quan sát GV làm
mẫu

Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 nhóm 3HS lên
thực hiện cách
chuyển đội hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

HS tiếp tục quan sát

2 lần

-Luyện tập
3 lần

Tập đồng loạt

- GV hô - HS tập
theo GV.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.





- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

ĐH tập luyện theo tổ

- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS














GV



3 lần
1 lần

Tập theo tổ nhóm

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.

- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
Tập theo cặp đôi

- Chơi theo đội hình
- GV nêu tên trò
hàng dọc
chơi, hướng dẫn cách


chơi, tổ chức chơi trò 
chơi cho HS.

3-5'

Thi đua giữa các tổ

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Trò chơi “đoàn tàu”
2 lần

- Cho HS bật cao tại
chỗ hai tay chống
hông 20 lần

HS bật cao kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT1?

- Bài tập PT thể lực:

4- 5'
- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng

- Vận dụng:

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- ĐH kết thúc

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.





III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp
_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

Hoạt động HS

Hoạt động GV

5 – 7'

Nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học

Khởi động

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “nhảy ô
tiếp sức”

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
2-3'






II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành vòng
trònvà ngược lại.

16-18'

Cho HS quan sát
tranh

- Đội hình HS quan
sát tranh




GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.

HS quan sát GV làm
mẫu

Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển đội
hình.

HS tiếp tục quan sát

GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

-Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần

- GV hô - HS tập
theo GV.
- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm

3 lần

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

Thi đua giữa các tổ

1 lần

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

- Trò chơi “đoàn tàu”

3-5'

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.





ĐH tập luyện theo tổ








GV




- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- Chơi theo đội hình
- GV nêu tên trò
hàng dọc
chơi, hướng dẫn cách


chơi, tổ chức chơi trò 

chơi cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
2 lần

- Bài tập PT thể lực:

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT1?

- Vận dụng:

III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

HS bật cao kết hợp đi
- Tại chỗ chạy lăng
lại hít thở
gót 30 lần , di chuyển
- HS trả lời
15m

4- 5'
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.





- Xuống lớp
_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học

Khởi động

- Trò chơi “bịt mắt
bắt dê”

Hoạt động GV

5 – 7'

Nhận lớp

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

2-3'

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.


II. Phần cơ bản:

16-18'

- Kiến thức.
1 lần

- Ôn biến đổi từ đội
hình hàng dọc thành
hàng ngang và ngược
lại
- Ôn biến đổi từ đội
hình hàng dọc thành
vòng tròn và ngược
lại.

GV làm mẫu lại các
động tác kết hợp
nhắc nhở, lưu ý khi
thực hiện kĩ thuật
động tác.

HS quan sát GV làm
mẫu

Cho 1 tổ lên thực
hiện cách biến dổi
đội hình.

HS tiếp tục quan sát





GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

-Luyện tập

2 lần

Tập đồng loạt

- GV hô - HS tập
theo GV.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

- Gv quan sát, sửa sai 

cho HS.

3 lần

Tập theo tổ nhóm

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

1 lần

Thi đua giữa các tổ

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

- Trò chơi “rồng rắn
lên mây”.

3-5'



ĐH tập luyện theo tổ








GV




- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- Chơi theo đội hình
- GV nêu tên trò
hàng dọc
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò 




chơi cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
2 lần

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

- Tại chỗ bật chụm
chân 15 lần
- Yêu cầu HS thực
hiện BT trong sách

4- 5'

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

HS bật nhảy kết hợp
đi lại hít thở
- HS thực hiện

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.





- Xuống lớp
_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.

2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học

Khởi động

- Trò chơi “bịt mắt
bắt dê”

Hoạt động GV

5 – 7'

Nhận lớp

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

2-3'

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.



16-18'

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.

1 lần

- Ôn biến đổi từ đội
hình hàng dọc thành
hàng ngang và ngược
lại
- Ôn biến đổi từ đội
hình hàng dọc thành
vòng tròn và ngược
lại.

GV làm mẫu lại các
động tác kết hợp
nhắc nhở, lưu ý khi
thực hiện kĩ thuật
động tác.

HS quan sát GV làm
mẫu

Cho 1 tổ lên thực
hiện cách biến dổi
đội hình.

HS tiếp tục quan sát





GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
2 lần

-Luyện tập
Tập đồng loạt

- GV hô - HS tập
theo GV.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

- Gv quan sát, sửa sai 

cho HS.




3 lần
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

Tập theo tổ nhóm

1 lần
Thi đua giữa các tổ

3-5'
- Trò chơi “nhảy ô
tiếp sức”.

- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

ĐH tập luyện theo tổ








GV




- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- Chơi theo đội hình
- GV nêu tên trò
hàng dọc
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.


- Nhận xét tuyên

dương và sử phạt
HS chạy kết hợp đi
người phạm luật
lại hít thở

2 lần
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

4- 5'

- Chạy nhanh 20 xuất - HS thực hiện
phát cao
- Yêu cầu HS thực
hiện BT trong sách
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

_________________________________________________________________
Bài 3: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA
HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình một hàng
ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình một hàng
ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học

Khởi động

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “kẹp bóng
2-3'
di chuyển”

- Kiến thức.

Hoạt động GV

5 – 7'

Nhận lớp

II. Phần cơ bản:

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 -------- --------

16-18'
- Đội hình HS quan

- Biến đổi đội hình từ
một hàng ngang
thành hai hàng ngang
và ngược lại.

Cho HS quan sát
tranh

GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.

sát tranh



HS quan sát GV làm
mẫu

Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 nhóm 3HS lên
thực hiện cách
chuyển đội hình.

HS tiếp tục quan sát

GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

-Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần

- GV hô - HS tập
theo GV.
- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm

3 lần

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

Thi đua giữa các tổ

1 lần

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.


ĐH tập luyện theo tổ








GV




- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- Trò chơi “nhóm ba
nhóm bảy”

- GV nêu tên trò
- Chơi theo hướng
chơi, hướng dẫn cách dẫn
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.


3-5'

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Bài tập PT thể lực:

2 lần

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT1?

- Vận dụng:

III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

- Cho HS bật cao tại
chỗ hai tay chống
hông 20 lần

4- 5'

HS bật cao kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




- Xuống lớp
________________________________________________________________
Bài 3: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA
HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình một hàng
ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình một hàng
ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “kẹp bóng

Lượng VĐ
T. gian

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

5 – 7'
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học
2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.

di chuyển”

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.

2-3'

 -------- --------

16-18'
Cho HS quan sát
tranh

- Biến đổi đội hình từ
một hàng ngang
thành ba hàng ngang
và ngược lại.

- Đội hình HS quan
sát tranh




GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.

HS quan sát GV làm
mẫu

Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 nhóm 3HS lên
thực hiện cách biến
đổi đội hình.

HS tiếp tục quan sát

GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

-Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần

- GV hô - HS tập
theo GV.
- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm

3 lần

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.




ĐH tập luyện theo tổ








GV




nhắc nhở và sửa sai
cho HS
Thi đua giữa các tổ

1 lần

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS ...