Thứ Sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2022
AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 1:

NHỮNG NƠI VUI CHƠI AN TOÀN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1/ Kiến thức, kĩ năng:
HS có khả năng
- Biết những nơi vui chơi an toàn và những nơi vui chơi không an toàn.
2/ Năng lực
- Rèn kĩ năng chọn những nơi vui chơi an toàn cho bản thân và bạn bè.
- Biết tránh những nơi vui chơi không an toàn.
3/ Phẩm chất
.-Có trách nhiệm với bản thân.
II. CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng
a. Giáo viên:
- Các tranh ảnh trong sách Tài liệu giáo dục An toàn giao thông dành cho học sinh lớp
2.
b. Học sinh:
- Giấy vẽ, bút chì
2/ Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi,...
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi,
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động:
*Mục tiêu: Gợi mở nội dung bài học.
Kích thích hứng thú học tập ở HS vào bài học.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi Học sinh tham gia trò chơi chuyền
“Chuyền banh theo nhạc” trả lời câu banh.
hỏi: Kể một nơi em thường xuyên vui
chơi.
2. HĐ khám phá:
*Mục tiêu: HS biết những nơi vui chơi an toàn và những nơi vui chơi không an
toàn, chọn những nơi vui chơi an toàn cho bản thân và bạn bè.Biết tránh những
nơi vui chơi không an toàn.
*Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Tìm hiểu những nơi vui
chơi an toàn.
*Mục tiêu: HS biết những nơi vui chơi
an toàn cho bản thân và bạn bè.
*Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát hình 1,2,3/tr4
- HS Quan sát
Nêu những nơi vui chơi an toàn?
Cho HS thảo luận nhóm
- HS thảo luận
Đại diện các nhóm trình bày
+ H1: Vui chơi trong sân trường
+ H2: Vui chơi ở công viên
+ H3: Vui chơi ở sân nhà văn hóa
- Kể những nơi vui chơi an toàn khác - HS kể cá nhân – Nhận xét
mà em biêt?
* GV chốt nội dung ở HĐ 1
Hoạt động 2: Tìm hiểu những nơi vui
chơi không an toàn.
*Mục tiêu: HS biết tránh những nơi vui
chơi không an toàn.
*Cách tiến hành:
Cho HS QS hình 1,2,3,4,5,6 /tr5
- HS thảo luận
Quan sát tranh và chỉ ra những nguy + H1: Các bạn nhỏ chơi đá bóng trước
hiểm mà các bạn nhỏ có thể gặp phi vui cổng trường dễ xảy ra xe đụng.
chơi
+ H2: chơi ở khu vực gần đèn xanh đỏ
Cho HS thảo luận nhóm
đễ bị xe tông
Đại diện các nhóm trình bày
+ H3: Vui chơi chỗ đậu xe có thể làm
hỏng xe…
+ H4: Không được thả diều trên đường
sắt
+ H5: Không vui chơi cạnh bờ sông dễ
bị ngã xuống sông
+ H6: Không chơi cạnh hồ nước
- HS kể cá nhân – Nhận xét
- Kể thêm những nguy hiểm khác có thể
gặp khi vui chơi?
* GV chốt nội dung ở HĐ 2
3. HĐ thực hành
*Mục tiêu: Nhận biết được các hình ảnh vui chơi an toàn và không an toàn.
*Cách tiến hành:
Cho HS quan sát tranh 1-6/ tr 6 và chỉ ra HS quan sát

bạn nào đang vui chơi an toàn và không
an toàn
HS hoạt động cá nhân và nêu
- HS nêu
Cho HS nhận xét
- Lớp nhận xét
GV chốt nội dung
Những hình chỉ nơi vui chơi an toàn
hình 2,3,5
Những hình chỉ nơi vui chơi không an
toàn hình 1,4,6
4. HĐ vận dụng
*Mục tiêu: Thực hiện và chia sẻ với người khác về những địa điểm vui chơi an
toàn và không an toàn.
*Cách tiến hành:
Thảo luận với bạn và lập bảng những - HS thảo luận và trình bày kết quả.
địa điểm vui chơi an toàn và không an
toàn theo mẫu
Những địa điểm Những địa điểm
vui chơi an toàn
vui chơi không an
toàn
- Vẽ một bức tranh hoặc mô tả về nơi - HS trình bày mô tả tranh vẽ.
vui chơi an toàn mà em thích.
* Cho HS tự đánh giá ở 3 mức độ: Tốt, - HS tự đánh giá bằng cách giơ tay.
đạt, cần cố gắng
- Nhận biết được những nơi vui chơi an
toàn và không an toàn
Tốt
Đạt
Cần cố gắng
- Cùng các bạn vui chơi tại những nơi
an toàn và không vui chơi ở những b\nơi
không an toàn.
Tốt
Đạt
Cần cố gắng
- Nhận xét tiết học
.Rút kinh nghiệm tiết dạy
……………………………………………………………………………………………
……………..…………………………………………………………………………….

Thứ Sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2022
AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 2: ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
-Nhận biết những nơi an toàn khi đi bộ trên đường và khi qua đường.
-Nhận biết vạch đi bộ qua đường là lối đi an toàn dành cho người đi bộ khi qua đường.
-Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn.quan sát hướng đi của các
loại xe.
2. Kĩ năng:
- HS có hành vi cư xử đúng đắn và văn minh khi gặp sự cố trên đường.
3. Thái độ:
- HS thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân không tụ tập đùa giỡn, mua bán trên
vỉa; có thái độ văn minh lịch sự khi nhắc nhở mọi người.
II. CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng
a. Giáo viên:
- Tranh ảnh về việc đi bộ, các vỉa hè bị lấn chiếm, cá vỉa hè gần trường học, hình tham
gia các phương tiện giao thông công cộng để trình chiếu minh họa.
- Các tranh ảnh trong sách Tài liệu giáo dục An toàn giao thông dành cho học sinh lớp
2.
b. Học sinh:
-Vở, bút.
2/ Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi,...
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi,
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động:
*Mục tiêu: Gợi mở nội dung bài học.
Kích thích hứng thú học tập ở HS vào bài học.
*Cách tiến hành:
-Kể lại một số cách đi bộ an toàn mà em -3-5 HS trả lời.
biết?
-GV nhận xét.
-HS lắng nghe.
-Giới thiệu bài mới: Đi bộ an toàn qua

đường- Ghi đề.
2. HĐ khám phá:
*Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa an toàn và không an toàn khi đi bộ qua đường.
Nhận biết các hành động an toàn và không an toàn khi đi bộ qua đường.
*Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách đi bộ qua
đường an toàn
*Mục tiêu: HS biết được những hành vi
đúng sai để đảm bảo an toàn khi đi bộ
trên đường phố.
*Cách tiến hành:
-Cho HS quan sát tranh H1 trang 8 thảo -HS thảo luận, chia sẻ trong nhóm.
luận, chia sẻ trong nhóm và đại diện -Đại diện nhóm trình bày.
nhóm trình bày:
+ Cách đi bộ qua đường ở nơi có cầu
vượt, đèn tín hiệu và vạch kẻ đường?
GV chốt nội dung: Khi đi bộ qua -HS lắng nghe.
đường ở nơi có cầu vượt, đèn tín hiệu và
vạch kẻ đường thì phải tuân thủ tín hiệu
chỉ dẫn.
-HS quan sát tranh.
-Cho HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 9 và
trả lời câu hỏi:
-HS thảo luận và trả lời.
+Cách đi bộ qua đường ở những nơi
không có cầu vượt, đèn tín hiệu và vạch
kẻ đường?
-HS chú ý lắng nghe.
GV chốt nội dung: người đi bộ phải
quan sát các xe đang đi tới, chỉ qua
đường khi bảo đảm an toàn và chịu
trách nhiệm bảo đảm an toàn khi qua
đường.
Hoạt động 2: Tìm hiểu những tình
huống đi bộ qua đường không an toàn
*Mục tiêu: Giúp HS có kỹ năng thực
hiện những hành vi đúng khi đi bộ trên -HS quan sát tranh, thảo luận và chia
đường.
sẻ trong nhóm rồi đại diện nhóm trình
*Cách tiến hành:
bày.
-Cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 trang 9 -H1: 2 bạn nhỏ trong hình 1 qua
thảo luận và chia sẻ trong nhóm:
đường rất nguy hiểm, vì không chú ý
xe trên đường.
+Cách qua đường của 2 bạn nhỏ trong -H2: Không nên leo qua dải phân
hình 1?
cách.

-H3: Không quan sát xe trên đường
+Cách qua đường của 3 bạn nhỏ trong đường khi qua đường sẽ xảy ra tai
hình 2?
nạn.
+Cách qua đường của bạn nhỏ trong -H4: Bạn nhỏ không chấp hành tín
hình 3?
hiệu đèn.
-HS nhận xét.
+Cách qua đường của bạn nhỏ trong -HS lắng nghe.
hình 4?
-HS nhận xét câu trả lời của các bạn.
-GV chốt nội dung: Khi đi bộ qua -3-4 HS nêu.
đường các em phải chú ý quan sát
hướng đi của các xe đang đi trên đường. -HS chú ý.
- Kể thêm những cách đi bộ qua đường
an toàn mà em biết?
-GV nhận xét.
3. HĐ thực hành
*Mục tiêu: Nhận biết và cách xử lí khi đi bộ qua đường an toàn và không an
toàn.
*Cách tiến hành:
*Yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2 trang -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
10 và chỉ ra những người đi bộ qua
đường an toàn và không an toàn.
Tranh1: Bạn A, C, D qua đường an
-HS nêu cá nhân.
toàn; bạn B, E qua đường không an
toàn.
-Tranh 2: Bạn B, C qua đường an
toàn; bạn A qua đường không an toàn.
-HS nhận xét.
-HS lắng nghe.
-Cho HS nhận xét.
-Đại diện các nhóm nêu.
-GV chốt nội dung.
*Yêu cầu các nhóm thảo luận và chỉ ra
những việc cần làm để đảm bảo an toàn
khi đi bộ qua đường.
-Yêu cầu HS nhận xét.
-GV chốt nội dung.
4. HĐ vận dụng
*Mục tiêu: Thực hiện và chia sẻ với người về cách đi bộ qua đường an toàn.
*Cách tiến hành:
-Cho HS tham gia trò chơi “Đi bộ qua -HS nhận xét.
đường an toàn”.
- GV cho HS ra sân trường đã được kẻ -HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn

sẵn như hình trang 11. Phân vai để thực của GV.
hiện
- GV là người quản trò thay đổi hiệu
lệnh liên tục để trò chơi hấp dẫn hơn.
- HS tự đánh giá bằng cách giơ tay.
* Cho HS tự đánh giá ở 3 mức độ: Tốt,
đạt, cần cố gắng
- Biết cách đi bộ qua đường an toàn.
Tốt
Đạt
Cần cố gắng
- Tránh thực hiện những hành vi qua
đường không an toàn.
Tốt
Đạt
Cần cố
gắng
Củng cố - dặn dò:
-Gv mời HS nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét chung giờ học và HS
chuẩn bị bài sau: Lên xuống xe đạp, xe
máy an toàn.
.Rút kinh nghiệm tiết dạy
……………………………………………………………………………………………
……………..…………………………………………………………………………….

Thứ Sáu, ngày 3 tháng 11 năm 2022
AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 3:

LÊN, XUỐNG XE ĐẠP, XE MÁY AN TOÀN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức:
-Biết những quy định an toàn khi ngồi trên xe đạp , xe máy.
-Biết sự cần thiết của các thiết bị an toàn đơn giản (mũ bảo hiểm..).
2. Kĩ năng:
-Thực hiện đúng trình tự khi ngồi hoặc lên xuống trên xe đạp , xe máy.
3. Thái độ:
-HS thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân không Có thói quen đội mũ bảo hiểm,
quan sát các loại xe trước khi xuống xe, biết bám chắc người ngồi đằng trước.
II. CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng
a. Giáo viên:
- Các tranh ảnh trong sách Tài liệu giáo dục An toàn giao thông dành cho học sinh lớp
2.
b. Học sinh:
-Vở, bút.
2/ Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi,...
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi,
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động:
*Mục tiêu: Gợi mở nội dung bài học.
Kích thích hứng thú học tập ở HS vào bài học.
*Cách tiến hành:
-Tham gia trò chơi “Xe đạp-xe máy”
-HS chơi trò chơi.
-GV nhận xét.
-HS lắng nghe.
-Giới thiệu bài mới: Dẫn dắt từ trò chơi
giới thiệu bài học Lên, xuống xe đạp, xe
máy an toàn- Ghi đề.
2. HĐ khám phá:
*Mục tiêu: HS hiểu ý được sự cần thiết của đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy, ghi
nhớ trình tự quy tắc an toàn khi ngồi trên xe đạp, xe máy.
*Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách lên,
xuống xe đạp, xe máy an toàn
*Mục tiêu: HS hiểu được cách lên ,
xuống xe đạp, xe máy an toàn.
*Cách tiến hành:
-Cho HS quan sát tranh trang 12 thảo -HS thảo luận, chia sẻ trong nhóm.
luận, chia sẻ trong nhóm và đại diện
nhóm trình bày:
+ Mô tả lại các bước lên, xuống xe đạp,
xe máy?
-Đại diện nhóm trình bày.
Các bước lên xe:
+Yêu cầu HS nhận xét.
-B1: Đứng ở phía bên trái của xe,
quan sát an toàn, chân trái để lên giá
để chân.
-B2: Hai tay ôm vào hông người điều
khiển, vòng chân phải sang bên kia để
lên giá để chân.
-B3: Ngồi vững vàng trên xe, hai tay
ôm hông người điều khiển.
+GV chốt nội dung các bước lên xe:
Các bước xuống xe:
-B1: Quan sát xung quanh, hai tay
bám chắc vào hông người điều khiển,
nhấc chân phải về sau, đưa về phía
bên trái xe.
-B2: Chân phải đặt xuống đất.
-B3: Chân trái đặt xuống đất, đứng
song song với chân phải.
+Yêu cầu HS nhận xét.
+GV chốt nội dung các bước xuống xe:
-GV chốt nội dung hđ 1:
+Chỉ lên, xuống xe khi xe đã dừng hẳn -HS chú ý lắng nghe.
ở vị trí an toàn (vỉa hè, lề đường,…)
+Quan sát kĩ xung quanh trước khi lên,
xuống xe.
+Có thể nhờ người lớn giúp đỡ lên,
xuống xe.
+Báo hiệu cho người điều khiển có thể
di chuyển khi các em đã ngồi vững
vàng, ngày ngắn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số tình
huống lên, xuống xe đạp, xe máy
không an toàn .

*Mục tiêu: HS biết và tránh được các
tình huống lên , xuống xe đạp, xe máy
không an toàn.
*Cách tiến hành:
-Cho HS quan sát H1, 2 trang 13 nhận -HS quan sát tranh và nhận xét.
xét cách lên xe của bạn nhỏ ở 2 hình.
-Cho HS quan sát hình 1, 2 trang 14 và -Cả 2 hình bạn nhỏ lên xe chưa đúng
trả lời câu hỏi:
theo các bước đã hướng dẫn.
-HS quan sát tranh và nhận xét.
-Cả 2 hình bạn nhỏ xuống xe chưa
đúng theo các bước đã hướng dẫn.
-Yêu cầu HS nhận xét.
-HS nhận xét.
-GV chốt nội dung hoạt động 2.
-HS lắng nghe.
3. HĐ thực hành
*Mục tiêu: Nhận biết và xử lí các tình huống lên , xuống xe đạp, xe máy an
toàn.
*Cách tiến hành::
*Thực hành lên, xuống xe đạp, xe máy
an toàn:
*Xử lí tình huống:
-Mời 2 HS đóng vai và xử lí tình huống -2 HS đóng vai: Mẹ và Bông.
1.
-2-3 HS nhận xét.
-HS nhận xét.
-HS lắng nghe.
-GV chốt: Nếu em là Bông thì em sẽ
bảo mẹ tìm cho em mũ bảo hiểm rồi mới -2 HS đóng vai Bố và Bi.
lên xe.
-2-3 HS nhận xét.
-Mời 2 HS đóng vai và xử lí tình huống -HS lắng nghe.
2.
-HS nhận xét.
-GV chốt: Nếu em là Bi em sẽ chờ ô tô
đi rồi mới xuống xe như các bước đã
hướng dẫn.
4. HĐ vận dụng
*Mục tiêu: Thực hiện và chia sẻ với người khác các bước lên xe và các bước
xuống xe.
*Cách tiến hành:
-Cho HS tham gia trò chơi “Nào mình -HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn
cùng lên xe”.
của GV.
- GV chia lớp thành 2 đội lên ghép các
bước lên xe và các bước xuống xe.
-Nhận xét kết quả.
-HS lắng nghe.

* Cho HS tự đánh giá ở 3 mức độ: Tốt, - HS tự đánh giá bằng cách giơ tay.
đạt, cần cố gắng
- Biết thực hiện các bước lên, xuống xe
đạp, xe máy an toàn..
Tốt
Đạt
Cần cố
gắng
- Tránh thực hiện những tình huống lên,
xuống xe đạp, xe máy không an toàn.
Tốt
Đạt
Cần cố
gắng
Củng cố - dặn dò:
-Gv mời HS nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét chung giờ học và HS
chuẩn bị bài sau: Biển báo hiệu giao
thông đường bộ.
.Rút kinh nghiệm tiết dạy
……………………………………………………………………………………………
……………..
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………

Thứ Sáu, ngày 10 tháng 11 năm 2022
AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 4:

BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- HS biết một số biển báo giao thông phổ biến.
- HS hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông.
2. Kĩ năng:
- HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở gần khu vực trường học, gần nhà
hoặc thường gặp.
3. Thái độ:
- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo.
- Tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông.
II. CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng
a. Giáo viên:
- Một số biển báo.
- Các tranh ảnh trong sách Tài liệu giáo dục An toàn giao thông dành cho học sinh lớp
2.
b. Học sinh:
-Vở, bút.
2/ Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi,...
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi,
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động:
*Mục tiêu: Gợi mở nội dung bài học.
Kích thích hứng thú học tập ở HS vào bài học.
*Cách tiến hành:
-Nghe bài hát về biển báo giao thông.
-HS lắng nghe.
-Dẫn dắt vào bài: Biển báo hiệu giao
thông đường bộ- Ghi đề.
2. HĐ khám phá:
*Mục tiêu: HS gọi được tên và tác dụng các nhóm biển báo.
*Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Làm quen với một số
nhóm biển báo hiệu giao thông

thường gặp.
*Mục tiêu: HS biết được các nhóm biển
báo giao thông.
*Cách tiến hành:
-Cho HS quan sát nhóm biển báo cấm
thảo luận, chia sẻ trong nhóm và đại
diện nhóm trình bày:
+ Tên gọi của nhóm biển báo?
+ Tác dụng của nhóm biển báo?
+ Hình dáng và màu sắc của biển báo?
GV chốt nội dung:  Biển báo cấm có
tác dụng biểu thị những điều mà người
tham gia giao thông không được phép
thực hiện. Biển báo có hình tròn, phần
lớn các biển báo cấm có viền đỏ, nền
màu trắng, trên nền có hình vẽ hoặc chữ
số, chữ viết màu đen.
-Tương tự như vậy đối với nhóm biển
báo nguy hiểm, biển báo hiệu lệnh, biển
báo chỉ dẫn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của
một số biển báo hiệu giao thông
thường gặp
*Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của
một số biển báo hiệu giao thông .
*Cách tiến hành:
-Cho HS quan sát 5 biển báo thuộc 4
nhóm biển báo yêu cầu thảo luận và chia
sẻ trong nhóm:
+Tên gọi của từng biển báo?
+Ý nghĩa của biển báo?
-HS nhận xét câu trả lời của các bạn.
-GV chốt nội dung:
-BB1: Cấm đi ngược chiều. Cấm các
loại xe (cơ giới và thô sơ) đi vào theo
chiều đặt biển, trừ các xe được ưu tiên
theo pháp luật.
-BB2: Cấm người đi bộ. Cấm người đi
bộ trên tuyến đường đó.
-BB3: Giao nhau với đường sắt có rào.
Phía trước đường đường giao nhau với
đường sắt có rào chắn. .

-HS thảo luận, chia sẻ trong nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.

-HS lắng nghe.

-HS quan sát tranh, thảo luận và chia sẻ
trong nhóm rồi đại diện nhóm trình bày.
-Các nhóm trình bày.
-HS nhận xét.

-HS lắng nghe.

-BB4: Dành cho người đi bộ. Báo hiệu
đường phía trước dành cho người đi bộ.
-BB5: Vị trí người đi bộ sang ngang.
Chỉ dẫn cho người đi bộ và người lái xe
biết nơi dành cho người đi bộ sang
ngang.
3. HĐ thực hành
*Mục tiêu: Nhận biết và cách xử lí khi gặp các biển báo giao thông.
*Cách tiến hành:
a. Sắm vai xử lí tình huống
*Tình huống 1
- HS quan sát tranh 1 trang 18 đọc nội -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
dung tình huống và trả lời câu hỏi:
-Nếu là Bông em sẽ nói với anh trai
+Nếu là Bống, em sẽ nói gì với anh trai? không được đi vào đường này. Vì đây
Vì sao?
là đường ngược chiều.
+HS nêu cá nhân.
+Cho HS nhận xét.
-GV chốt nội dung.
*Tình huống 2
- HS quan sát tranh 2 trang 18 đọc nội
dung tình huống và trả lời câu hỏi:
+Nếu là Bống, em sẽ nói gì với em trai?
Vì sao?
+HS nêu cá nhân.

-HS nhận xét.
-HS lắng nghe.

-Nếu là Bông em sẽ giải thích cho em
trai biết là không được vào khu vực
này. Vì đây là khu vực cấm người đi bộ
qua lại trên tuyến đường này.
-HS nhận xét.
-HS lắng nghe.

-Yêu cầu HS nhận xét.
-GV chốt nội dung.
b. Vẽ và nêu ý nghĩa một biển báo mà -HS trình bày.
em biết
-Yêu cầu HS vẽ và nêu ý nghĩa một biển
báo mà em biết..
-Nhận xét.
4. HĐ vận dụng
*Mục tiêu: Thực hiện và chia sẻ với người khác vể các biển báo giao thông.
*Cách tiến hành:
-Cho HS tham gia trò chơi “Chấp hành -HS tham gia trò chơi.
biển báo giao thông”.
- GV chia lớp thành 2 đội, chia bảng -HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn
làm 2 phần mỗi phần đính sẵn 5 biển của GV.

báo. Đội nào gắn đúng tên biển báo và
nhanh hơn thì đội đó chiến thắng.
* Cho HS tự đánh giá ở 3 mức độ: Tốt, - HS tự đánh giá bằng cách giơ tay.
đạt, cần cố gắng
- Nhận biết được một số loại biển báo
giao thông.
Tốt
Đạt
Cần cố gắng
- Tuân thủ chỉ dẫn của biển báo giao
thông khi tham gia giao thông.
Tốt
Đạt
Cần cố
gắng
Củng cố - dặn dò:
-Gv mời HS nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét chung giờ học và HS
chuẩn bị bài sau: Chọn và đội mũ bảo
hiểm đúng cách.
.Rút kinh nghiệm tiết dạy
……………………………………………………………………………………………
……………..
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………

Thứ Sáu, ngày 17 tháng 11 năm 2022
AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 5 :

CHỌN VÀ ĐỘI MŨ BẢO HIỂM ĐÚNG CÁCH

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1/ Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng: HS có khả năng:
- Nhận biết được các bộ phận chính của mũ bảo hiểm
- Biết lựa chọn mũ bảo hiểm đạt chuẩn
- Biết đội mũ bảo hiểm đúng cách khi tham gia giao thông.
2/ Năng lực
- Nhận biết được người đội mũ bảo hiểm đúng cách và chưa đúng.
3/ Phẩm chất
. -Có trách nhiệm với bản thân và người thân.
II. CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng
a. Giáo viên:
- Tranh ảnh, mũ bảo hiểm.
b. Học sinh:
-Vở, bút.
2/ Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi,...
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi,
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động:
*Mục tiêu: Gợi mở nội dung bài học.
Kích thích hứng thú học tập ở HS vào bài học.
*Cách tiến hành:
- Giới thiệu một số loại mũ bảo hiểm - HS quan sát
thông dụng qua vật thật: mũ bảo hiểm
nửa đầu, mũ bảo hiểm ba phần tư đầu,
mũ bảo hiểm trùm kín đầu
2. HĐ khám phá:
*Mục tiêu: HS biết được các bộ phận chính của mũ bảo hiểm.Biết lựa chọn mũ
bảo hiểm đạt chuẩn.Biết đội mũ bảo hiểm đúng cách khi tham gia giao thông.
*Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số bộ
phận của mũ bảo hiểm
*Mục tiêu: HS biết được các bộ phận

chính của mũ bảo hiểm.
*Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát mũ bảo hiểm
- HS Quan sát
+ Kể tên những bộ phận cơ bản của mũ
bảo hiểm
+ Nêu tác dụng của từng bộ phận
Cho HS thảo luận nhóm
- HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày
+ Mũ bảo hiểm gồm: vỏ cứng: bảo
vệ mưa nắng, va chạm mạnh…xốp
Nêu những nơi vui chơi an toàn?
bảo vệ: êm đầu, và bảo về đầu khi va
Cho HS thảo luận nhóm
chạm
Đại diện các nhóm trình bày
+ quai đeo: giữ mũ không rơi khi
đang đi
- Kể thêm một số bộ phận khác của mũ + lớp vải lót trong mũ: giữ sạch xốp
bảo hiểm?
HS nêu cá nhân
* GV chốt nội dung ở HĐ 1
Hoạt động 2: Tìm hiểu mũ bảo hiểm
đạt chuẩn
*Mục tiêu: HS biết lựa chọn mũ bảo
hiểm đạt chuẩn.
*Cách tiến hành:
Cho HS quan sát mũ bảo hiểm
Chỉ ra một số dấu hiệu nhận biết mũ bảo
hiểm đạt chuẩn
HS hoạt động cá nhân và trình bày
- HS nêu
GV chốt nội dung
+ Mũ đạt tiêu chuẩn phải có tem hợp
quy cách CR(QCVN)
+ Màu sắc, hình dáng, các đường nét
trên mũ được làm cẩn thận.
+ Khi đội mũ đạt chuẩn, em sẽ có cảm
giác chắc chắn và thoải mái
Hoạt động 3:Đội mũ bảo hiểm đúng
cách
*Mục tiêu: HS biết đội mũ bảo hiểm
đúng cách khi tham gia giao thông.
*Cách tiến hành:
- HS Quan sát và đọc cá nhân
- Cho HS quan sát tranh và đọc các - 2 – 3 HS đọc to
bước đội mũ bảo hiểm đúng cách
- HS nêu cá nhân.
- So sánh với cách em thường làm khi
đội mũ bảo hiểm

3. HĐ thực hành
*Mục tiêu: Nhận biết và cách xử lí khi đội mũ bảo hiểm chưa đúng cách.
*Cách tiến hành:
Cho HS quan sát tranh 1-4/ tr 23 và chỉ - HS Quan sát và nêu hình 2
ra những người đội mũ bảo hiểm chưa
đúng cách
HS hoạt động cá nhân và nêu
Cho HS nhận xét
3 HS lên thực hành
- Thực hành đội mũ bảo hiểm đúng Lớp quan sát nhận xét
cách
4. HĐ vận dụng
*Mục tiêu: Thực hiện và chia sẻ với người khác mũ bảo hiểm và cách đội mũ
bảo hiểm khi tham gia giao thông.
*Cách tiến hành:
- Cùng bạn nhận xét về mũ bảo hiểm
Cho mỗi nhóm quan sát 1 mũ bảo hiểm - HS thảo luận trình bày
và nhận xét
* Cho HS tự đánh giá ở 3 mức độ: Tốt, - HS tự đánh giá bằng cách giơ tay.
đạt, cần cố gắng
- Nhận biết được các bộ phận chính của
mũ bảo hiểm
Tốt
Đạt
Cần cố gắng
- Biết cách lựa chọn mũ bảo hiểm đạt
chuẩn
Tốt
Đạt
Cần cố gắng
Thực hiện độ mũ bảo hiểm khi tham gia
giao thông
Tốt
Đạt
Cần cố gắng
- Nhận xét tiết học.
.Rút kinh nghiệm tiết dạy
……………………………………………………………………………………………
……………..
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….