Ph©n phèi ch­¬ng tr×nh tù chän ng÷ v¨n 8

Häc k× I
TuÇn
Chñ ®Ò
TiÕt
Tªn bµi
1.
T¹o lËp v¨n b¶n
1.
¤n tËp v¨n b¶n vµ sù liªn kÕt trong v¨n b¶n
2.

2.
¤n tËp tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò trong v¨n b¶n
3.

3.
¤n tËp vÒ bè côc cña v¨n b¶n
4.
¤n tËp truyÖn kÝ ViÖt Nam
4.
¤n tËp “T«i ®i häc”, “Trong lßng mÑ”.
5.

5.
¤n tËp “Tøc n­íc vì bê”; “L·o H¹c”
6.
RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m
6.
¤n tËp kh¸i niÖm v¨n b¶n tù sù – miªu t¶ - biÓu c¶m
7.

7.
Vai trß cña yÕu tè MT vµ BC trong v¨n b¶n tù sù
8.

8.
Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù
9.

9.
LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù
10.

10.
LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp MT - BC
11.

11.
LuyÖn nãi kÓ chuyÖn cã sö dông yÕu tè MT vµ BC
12.
RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n biÖt tõ lo¹i, sö dông c¸c biÖn ph¸p tu tõ vµ dÊu c©u.
12.
Trî tõ, th¸n tõ
13.

13.
T×nh th¸i tõ
14.

14.
Nãi qu¸
15.

15.
Nãi gi¶m, nãi tr¸nh
16.

16.
DÊu ngoÆc ®¬n, dÊu hai chÊm, dÊu ngoÆc kÐp
17.

17.
¤n luyÖn dÊu c©u
18.

18.
¤n tËp TiÕng ViÖt.

Häc K× 2

TuÇn
Chñ ®Ò
TiÕt
Tªn bµi
19.
RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n thuyÕt minh
19.
T×m hiÓu chung vÒ v¨n thuyÕt minh
20.

20.
Ph­¬ng ph¸p thuyÕt minh
21.

21.
§Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh
22.

22.
ViÕt ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n thuyÕt minh
23.

23.
ThuyÕt minh vÒ mét thø ®å dïng
24.

24.
ThuyÕt minh vÒ mét ph­¬ng ph¸p c¸ch lµm
25.
¤n tËp th¬
tr÷ t×nh
ViÖt Nam
25.
Nhí rõng
26.

26.
¤ng ®å
27.

27.
Quª h­¬ng
28.

28.
Khi con tu hó
29.

29.
Tøc c¶nh P¾c bã
30.

30.
Ng¾m tr¨ng; §i ®­êng
31.
RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông c©u
31.
C©u nghi vÊn
32.

32.
C©u cÇu khiÕn
33.

33.
C©u c¶m th¸n
34.

34.
C©u trÇn thuËt
35.

35.
C©u phñ ®Þnh

TuÇn 1
Bµi 1 TiÕt:1 TËp lµm v¨n
¤n tËp v¨n b¶n vµ sù liªn kÕt trong v¨n b¶n
A: Môc tiªu .
1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n, sù liªn kÕt trong v¨n b¶n ®· ®­îc häc ë c¸c líp d­íi.
2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu vµ t¹o lËp v¨n b¶n, kÜ n¨ng liªn kÕt ®o¹n gi÷a c¸c c©u, ®o¹n v¨n.
3. Th¸i ®é: Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c cho häc sinh.
B: ChuÈn bÞ.
- Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n,®äc t­ liÖu tham kh¶o.
- Häc sinh: ¤n l¹i kiÕn thøc trong ch­¬ng tr×nh Ng÷ v¨n 7.So¹n bµi tr­íc ë nhµ.
C: Ph­¬nh ph¸p: VÊn ®¸p, thuyÕt tr×nh, gîi më, ph©n tÝch, tæng hîp…
D:TiÕn tr×nh d¹y - häc.
1.Tæ chøc: Líp 8A: 8A: …../…../…..: SÜ sè: …. / V¾ng:…..
8B: …../…../…..: SÜ sè: ……/V¾ng:…..
2. KiÓm tra bµi cò: 5'
?Em h·y liÖt kª mét sè v¨n b¶n ®· häc trong líp 6, líp 7.
? H·y nªu nhËn xÐt chung nhÊt vÒ nh÷ng v¨n b¶n nµy?
- §Òu cã ®Ò tµi, néi dung vµ ph­¬ng thøc biÓu ®¹t.
G/v nhËn xÐt, cho ®iÓm
3. Bµi míi.
Ho¹t ®éng cña thµy - trß
Néi dung cÇn ®¹t
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi
Môc tiªu: Giíi thiÖu, dÉn d¾t häc sinh cñng cè kh¸i niÖm v¨n b¶n vµ sù liªn kÕt trong v¨n b¶n.
Ph­¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh.
Thêi gian: 1phót
Ho¹t ®éng 2: Kh¸i niÖm v¨n b¶n vµ sù liªn kÕt trong văn bản.
Môc tiªu: Giíi thiÖu ®­îc nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm.
Ph­¬ng ph¸p: VÊn ®¸p
Thêi gian: 15 phót
So s¸nh hai tr­êng hîp sau:
1. ThuyÒn vÒ cã nhí bÕn ch¨ng
BÕn thêi mét d¹ kh¨ng kh¨ng ®îi thuyÒn.
2. ThuyÒn ®an dÖt. Em ®i häc. Con mÌo b¾t con chuét.
? Trong hai tr­êng hîp trªn, tr­êng hîp nµo lµ v¨n b¶n, tr­êng hîp nµo kh«ng ph¶i v¨n b¶n? V× sao?
? Tõ nh÷ng v¨n b¶n ®· häc, em h·y tr¶ lêi thÕ nµo lµ v¨n b¶n?
Häc sinh nªu c¬ b¶n kh¸i niÖm.
Theo em, v¨n b¶n cã chØ lµ mét chuçi c¸c kÝ tù hay kh«ng?
VËy v¨n b¶n kh¸c chuçi kÝ tù ®ã ë ®iÓm nµo?
Häc sinh kh¸i qu¸t l¹i kh¸i niÖm.
Gi¸o viªn thèng nhÊt l¹i kh¸i niÖm.
? ThÕ nµo lµ liªn kÕt trong v¨n b¶n?
Häc sinh tr¶ lêi kh¸i niÖm.
? T¹i sao trong c¸c v¨n b¶n ph¶i cã sù liªn kÕt?
(Làm cho nội dung của các câu, các đoạn thống nhất và gắn bó chặt chẽ với nhau)
?Khi liªn kÕt c¸c c©u, ®o¹n, ta ph¶i dïng c¸c ph­¬ng


tiÖn nµo? Nªu vÝ dô?

bằng các phương tiện ngôn ngữ (từ ngữ, tổ hợp từ, câu,…) thích hợp.
VÝ dô:
Tõ ng÷: quan hÖ tõ: vËy, vËy th×, tãm l¹i, nÕu vËy th×….
C©u: nh÷ng c©u kh¸i qu¸t néi dung phÇn tr­íc.
I. Kh¸i niÖm v¨n b¶n vµ sù liªn kÕt trong văn bản.
- Văn bản là chuỗi lời nói miệng hay bài viết, có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực hiện môc đích giao tiếp.
Có sáu kiểu văn bản thường gặp với các phương thức biểu đạt tương ứng: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết ninh, hành chính – công vụ. Mỗi kiểu văn bản có mục đích giao tiếp riêng.
2. Liên kết trong văn bản: Liên kết là một trong những tính chất quan trọng nhất của văn bản, làm cho văn bản trở nên có nghĩa, dễ hiểu.
Để văn bản có tính liên kết, ng­êi viết (người nói) phải làm cho nội dung của các câu, các đoạn thống nhất và gắn bó chặt chẽ với nhau; đồng thời phải biết kêt nối các câu, các đoạn


đó bằng các phương tiện ngôn ngữ (từ ngữ, tổ hợp từ, câu,…) thích hợp.
Ho¹t ®éng 3: LuyÖn tËp
Môc tiªu: gióp häc sinh vËn dông kiÕn thøc bµi häc khi lµm bµi tËp…..
Ph­¬ng ph¸p: §Æt c©u hái, gîi më…
Thêi gian - Thêi gian: 15'
II. LuyÖn tËp
Bµi tËp 1:
Trong nh÷ng c©u v¨n sau cã ®­îc coi lµ v¨n b¶n hay kh«ng? V× sao?
a. “C¾m ®i trong ®ªm tèi. ¤ng võa c¾m ®Çu ®i võa vung vÈy tay ch©n. Con «ng bá nhµ ®i phu ®ån ®iÒn cao su. ¤ng kh«ng thÓ lµm g× mµ ¨n c¶.”
b. ChÞ DËu b­ng b¸t ch¸o cho chång. C¸i Tý ®ßi ë nhµ víi mÑ. Anh DËu bÞ èm mét trËn nÆng. Bèn con chã bÞ b¸n.
c. cã chÝ th× nªn.
Bµi tËp 2: Nh÷ng c©u v¨n sau cã tÝnh liªn kÕt ch­a? V× sao?
T«i nhí mÑ t«i khi ë nhµ, mÑ rÊt yªu th­¬ng anh em t«i. MÑ ©u yÕm r¾t tay t«i ®i trªn con ®­êng lµng dµi vµ hÑp MÑ t«i ph¶i tha h­¬ng cÇu thùc. S¸ng nay, t«i ®· nãi víi mÑ mét lêi thiÕu lÔ ®é. ChiÒu nay, t«i ®· ph¶i c¶nh mÑ vµ em g¸i t«i trÌo lªn xe….
Bµi tËp 3: Nh÷ng c©u v¨n sau cã ph¶i lµ mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh ch­a? Lµm thÕ nµo ®Ò chóng trë thµnh thèng nhÊt trong mét ®o¹n v¨n?
“Nh÷ng ý t­ëng Êy t«i ch­a lÇn nµo ghi lªn giÊy, v× håi Êy t«i ch­a biÕt ghi vµ ngµy nay t«i kh«ng nhí hÕt. Mçi lÇn thÇy mÊy em nhá rôt rÌ nóp d­íi nãn mÑ lÇn ®Çu tiªn ®i ®Õn tr­êng, lßng t«i l¹i t­ng bõng rén r·.”
(“ T«i ®i häc” – Thanh TÞnh)
Gîi ý - h­íng dÉn.
a.b.Kh«ng thÓ coi lµ mét v¨n b¶n
• Gi¶i thÝch:
+ V¨n b¶n kh«ng thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò (néi dung chÝnh).
+ thiÕu sù liªn kÕt chÆt chÏ.
c. Cã v× nã cã néi dung:
+ C©u tôc ng÷ thÓ hiÖn ý chÝ vµ nghÞ lùc cña con ng­êi cã thÓ lµm lªn nh÷ng thµnh qu¶ tèt ®Ñp.
+ Cã mèi quan hÖ gi÷a hai vÕ: chÝ vµ nªn qua quan hÖ tõ th×: tõ “nªn” lµ thµnh qu¶ tèt ®Ñp mµ con ng­êi ®¹t ®­îc khi cã quyÕt t©m.
Bµi tËp 2:
Ch­a.
- Cïng nãi vÒ mÑ nh­ng c©u v¨n thiÕu liªn kÕt, néi dung kh«ng thèng nhÊt.
Bµi tËp 3:
Thªm tõ “nh­ng” ®Ó ®o¹n v¨n cã tÝnh liªn kÕt.
§o¹n v¨n chuyÓn thµnh.
“Nh÷ng ý t­ëng Êy t«i ch­a lÇn nµo ghi lªn giÊy, v× håi Êy t«i ch­a biÕt ghi vµ ngµy nay t«i kh«ng nhí hÕt. Nh­ng mçi lÇn thÇy mÊy em nhá rôt rÌ nóp d­íi nãn mÑ lÇn ®Çu tiªn ®i ®Õn tr­êng, lßng t«i l¹i t­ng bõng rén r·.”
Ho¹t ®éng 5: Cñng cè - H­íng dÉn:
III. Cñng cè – h­íng dÉn.
1. Cñng cè:
• ThÕ nµo lµ v¨n b¶n?
• Em hiÓu v× sao cÇn cã sù liªn kÕt gi÷a c¸c ®o¹n v¨n?
2. H­íng dÉn:
• Häc kÜ bµi.
• ChuÈn bÞ tiÕt häc: “Sù thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò cña v¨n b¶n”
Ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2010
KÝ duyÖt


NguyÔn ThÞ Thu Thuû


TuÇn 2
TiÕt: 2 TËp lµm v¨n
«n tËp tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò cña v¨n b¶n.
A: Môc tiªu .
1. KiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc chñ ®Ò vµ tÝnh thèng nhÊt cña chñ ®Ò v¨n b¶n .
2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng hiÓu vµ t¹o lËp v¨n b¶n (®o¹n v¨n) cã sù thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò.
3. Th¸i ®é: Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp cho häc sinh.
B: ChuÈn bÞ.
- Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n,®äc t­ liÖu tham kh¶o.
- Häc sinh: ¤n l¹i kiÕn thøc trong ch­¬ng tr×nh Ng÷ v¨n 8 Bµi 1. So¹n bµi tr­íc ë nhµ.
C: Ph­¬ng ph¸p: VÊn ®¸p, thuyÕt tr×nh, gîi më, ph©n tÝch, tæng hîp…
D:TiÕn tr×nh d¹y - häc.
1.Tæ chøc: Líp: 8A: …../…../…..: SÜ sè: …. / V¾ng:…..
8B: …../…../…..: SÜ sè: ……/V¾ng:…..

2. KiÓm tra bµi cò: 3'
Nªu kh¸i niÖm v¨n b¶n vµ nªu vÝ dô vÒ mét v¨n b¶n. V¨n b¶n ®ã nãi vÒ ®èi t­îng nµo
(vÊn ®Ò g×)?
G/v nhËn xÐt, cho ®iÓm
3. Bµi míi.
Ho¹t ®éng cña thµy - trß
Néi dung cÇn ®¹t

Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi
• Môc tiªu: Giíi thiÖu, dÉn d¾t häc sinh b­íc ®Çu tiÕp cËn bµi míi.
• Ph­¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh.
• Thêi gian: 4phót

Ho¹t ®éng 2: Chñ ®Ò vµ tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò cña v¨n b¶n
• Môc tiªu: Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ chñ ®Ò vµ tÝnh thèng nhÊt chñ ®Ò cña v¨n b¶n.
• Ph­¬ng ph¸p: vÊn ®¸p, thuyÕt tr×nh.
• Thêi gian: 12 phót

? Nªu kh¸i niÖm chñ ®Ò v¨n b¶n?
Nªu vÝ dô? X¸c ®Þnh ®èi t­îng trong vÝ dô ®ã?
? Sù thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò cña v¨n b¶n ®­îc biÓu hiÖn trªn hai b×nh diÖn, ®ã lµ nh÷ng b×nh diÖn nµo?
?B×nh diÖn néi dung yªu cÇu g×?
VÝ dô: §Ò tµi trong v¨n b¶n b¸nh tr«i n­íc cña HXH lµ g×? Qua ®Ò tµi ®ã , t¸c gi¶ muèn nãi lªn ®iÒu g× trong t¸c phÈm?
? B×nh diÖn h×nh thøc ®­îc biÓu hiÖn trªn nh÷ng khÝa c¹nh nµo?
? Qua nhan ®Ò v¨n b¶n, t¸c gi¶ muèn ng­êi ®äc biÕt ®­îc ®iÒu g×?
? Nªu vÝ dô. NhËn xÐt vÝ dô.
Ngoµi nhan ®Ò, sù thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng ph­¬ng diÖn nµo kh¸c?
I. Chñ ®Ò vµ tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò cña v¨n b¶n.
1. Kh¸i niÖm.
Chñ ®Ò cña v¨n b¶n lµ ®èi t­îng vµ vÊn ®Ò chÝnh mµ v¨n b¶n muèn nªu lªn.
2. Sù thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò cña v¨n b¶n.
a. BiÓu hiÖn néi dung: Thèng nhÊt vÒ ®Ò tµi cña v¨n b¶n.
VD: vÕt vÒ ®Ò tµi c¸i b¸nh tr«i n­íc, HXH thÓ hiÖn chñ ®Ò cña t¸c phÈm: VÎ ®Ñp vµ sè phËn cña ng­êi phô n÷ d­íi chÕ ®é phong kiÕn.
b. B×nh diÖn h×nh thøc:
- Qua nhan ®Ò cña v¨n b¶n: (Th«ng th­êng, ý ®å béc lé chñ ®Ò cña t¸c gi¶ ®­îc thÓ hiÖn qua viÖc ®Æt tªn t¸c phÈm):
VD: Tinh thÇn yªu n­íc cña nh©n d©n ta – HCM.
Tre ViÖt Nam – ThÐp míi.
- Qua tÝnh m¹ch l¹c cña v¨n b¶n th«ng qua tr×nh tù c¸c phÇn: tõ MB, TB, Kb; th«ng qua hÖ thèng ®o¹n, c©u v¨n, tõ ng÷… tËp trung lµm næi bËt chñ ®Ò cña v¨n b¶n ()
- §èi víi v¨n b¶n nghÖ thuËt, chñ ®Ò ®­îc béc lé qua hÖ thèng
h×nh t­îng nªn khi t×m hiÓu v¨n b¶n cÇn cã sù kÕt hîp gi÷a c¶m thô vµ kh¶ n¨ng hiÓu biÕt vÒ tp

Ho¹t ®éng 3: LuyÖn tËp:
• Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè kÜ n¨ng ®äc hiÓu vµ t¹o lËp v¨n b¶n cã sù thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò.
• Ph­¬ng ph¸p: VÊn ®¸p, gîi më, ho¹t ®éng nhãm….
• Thêi gian: 20phót

IV. LuyÖn tËp.
1. X¸c ®Þnh chñ ®Ò cña nh÷ng v¨n b¶n sau:
a. “Cæng tr­êng më ra” – LÝ Lan;

b.ý nghÜa v¨n ch­¬ng – Hoµi Thanh;

c. Tinh thÇn yªu n­íc cña nh©n d©n ta – Hå ChÝ Minh.






2. X¸c ®Þnh chñ ®Ò vµ chØ râ biÓu hiÖn tÝnh thèng nhÊt cña chñ ®Ò trong c¸c v¨n b¶n sau:
a. “S«ng nói n­íc Nam” – Lý Th­êng KiÖt.

b. Qua §Ìo Ngang – BHTQ

c. B¹n ®Õn ch¬i nhµ - NK



3. Trong phÇn v¨n b¶n sau, tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò kh«ng ®­îc thùc hiÖn. H·y ch÷a l¹i cho phï hîp.
4. SGK NG÷ v¨n 8 n©ng cao – Trang 11
H­íng dÉn lµm bµi:
1. Ph¶i tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái sau ®Ó x¸c ®Þnh chñ ®Ò cña v¨n b¶n:
- V¨n b¶n ®Ò cËp tíi néi dung nµo? ND ®ã gióp ta hiÓu g× vÒ ý ®å vµ c¶m xóc cña t¸c gi¶ ®èi víi ND ®­îc ®Ò cËp?
- C¸ch nªu C§ th­êng ng¾n gän, sóc tÝch.
a. Th«ng qua c¶m xóc cña ng­êi mÑ, ta thÊy ®­îc t×nh c¶m thiªng liªng, niÒm hi väng mÑ dµnh cho con.
b. Th«ng qua nh÷ng lÝ lÏ vµ dÉn chøng tiªu biÓu giµu søc thuyÕt phôc, Hoµi Thanh ®· gióp cho ng­êi ®äc thÊy râ vai trß cña v¨n ch­¬ng.
c. Th«ng qua nh÷ng dÉn chøng cô thÓ, phong phó, giµu søc thuyÕt phôc trong lÞch sö chèng giÆc ngo¹i x©m cña d©n téc ta tõ x­a ®Õn nay, t¸c gi¶ ca ngîi truyÒn thèng yªu n­íc nång nµn cña nh©n d©n ta.
2. Ph¶i lµm theo hai b­íc.
- B1: X¸c ®Þnh chñ ®Ò
- B2: ChØ râ tÝnh thèng nhÊt cña chñ ®Ò qua nhan ®Ò, bè côc, tõ ng÷, c©u v¨n, h×nh ¶nh ….
*VD: V¨n b¶n “S«ng nói n­íc Nam”.
- C§: BT kh¼ng ®Þnh quyÒn ®éc lËp tù chñ vµ tinh thÇn quyÕt t©m b¶o vÖ ®Êt n­íc cña nh©n d©n VN.
- BH tÝnh thèng nhÊt cña C§:
- TÝnh thèng nhÊt ®­îc thÓ hiÖn qua nhan ®Ò bµi th¬: ®Ò cËp tíi vÊn ®Ò chÝnh: chñ quyÒn ®éc lËp cña d©n téc Vn.
- Néi dung toµn bµi h­íng vÒ chñ ®Ò ®· nªu:
Bè côc:
+ 2 c©u ®Çu: kh¼ng ®Þnh quyÒn ®éc lËp tù chñ cña ng­êi ViÖt lµ mét ch©n lý kh«ng thÓ chèi c·i.
+ C©u 3: D­íi d¹ng c©u nghi vÊn -> chÊt vÊn kÓ téi kÎ thï.
+ C©u 4: Kh¼ng ®Þnh ch©n lý: kÎ nµo x©m l­îc l·nh thæ n­íc Nam sÏ chuèc lÊy b¹i vong.
Tõ ng÷:
+Côm tõ “Nam ®Õ c­” -> lßng tù t«n d©n téc, vÞ trÝ vua Nam ngang b»ng vua TQ.
+S¸ch trêi: C¨n cø ®Ó kh¼ng ®Þnh ch©n lý nªu ë c©u 1 lµ hîp ý trêi, lßng ng­êi.
+ C©u 3:tõ nghÞch lç ®Ó v¹ch trÇn b¶n chÊt kÎ x©m l­îc lµ kÎ c­íp tr¾ng trîn
C©u 4: thñ b¹i h­ ®Ó kh¼ng ®Þnh sù thÊt b¹i th¶m h¹i cña kÎ ®i ng­îc l¹i ch©n lý.
3. Ph¶i x¸c ®Þnh chñ ®Ò
§¸nh sè thø tù cho tõng c©u. Thay ®æi nh÷ng c©u kh«ng ®óng chñ ®Ò
Ho¹t ®éng 4 Cñng cè - H­íng dÉn:
• Môc tiªu: gióp häc sinh cñng cè kiÕn thøc bµi häc…..
• Ph­¬ng ph¸p: §Æt c©u hái, thuyÕt tr×nh.
• Thêi gian: 5 phót

III. Cñng cè – h­íng dÉn:
1. Cñng cè:
? Sù thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò cña mét v¨n b¶n ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo?
- Thèng nhÊt vÒ ®Ò tµi cña v¨n b¶n.
- Qua nhan ®Ò cña v¨n b¶n:
- Qua tÝnh m¹ch l¹c cña v¨n b¶n th«ng qua tr×nh tù c¸c phÇn: tõ MB, TB, Kb; th«ng qua hÖ thèng ®o¹n, c©u v¨n, tõ ng÷… tËp trung lµm næi bËt chñ ®Ò cña v¨n b¶n ()
- §èi víi v¨n b¶n nghÖ thuËt, chñ ®Ò ®­îc béc lé qua hÖ thèng h×nh t­îng, h×nh ¶nh…
2. H­íng dÉn:
- ¤n bµi.
- T×m hiÓu vÒ bµi Bè côc cña v¨n b¶n.

Ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2010



TuÇn 3
TiÕt:3 ¤n tËp vÒ bè côc cña v¨n b¶n
A: Môc tiªu .
1. KiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n vµ bè côc cña v¨n b¶n; c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi.
2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng x©y dùng bè côc vµ tr×nh bµy bè côc theo mét tr×nh tù nhÊt ®Þnh.
3. Th¸i ®é: Cã ý thøc tù gi¸c häc tËp.
B: ChuÈn bÞ.
- Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n,®äc t­ liÖu tham kh¶o.
- Häc sinh: ¤n l¹i kiÕn thøc trong giê häc “Bè côc cña v¨n b¶n”.
C: Ph­¬nh ph¸p: VÊn ®¸p, thuyÕt tr×nh, gîi më, ph©n tÝch, tæng hîp…
D:TiÕn tr×nh d¹y - häc.
1.Tæ chøc: 8A: …../…../…..: SÜ sè: …. / V¾ng:…..
8B: …../…../…..: SÜ sè: ……/V¾ng:…..
2. KiÓm tra bµi cò:
? ThÕ nµo lµ tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò cña v¨n b¶n?
G/v nhËn xÐt, cho ®iÓm
3. Bµi míi.
*Giíi thiÖu bµi
Ho¹t ®éng cña thµy
Ho¹t ®éng cña trß
Néi dung cÇn ®¹t

? Em h·y nªu bè côc cña mét v¨n b¶n th«ng th­êng?

? NhiÖm vô, vai trß cña tõng phÇn?



? PhÇn th©n bµi ®­îc tr×nh bµy ntn? Phô thuéc vµo ®èi t­îng giao tiÕp nµo?


? Mçi bµi v¨n, phÇn th©n bµi lµ phÇn träng t©m. Em h·y nªu tr×nh tù x¾p xÕp cña phÇn th©n bµi.




Häc sinh tr¶ lêi nhanh

Më bµi: giíi thiÖu chñ ®Ò.
Th©n bµi: Tr×nh bµy c¸c khÝa c¹nh, ph­¬ng diÖn lµm s¸ng tá chñ ®Ò.
KÕt bµi: kh¼ng ®Þnh l¹i vÊn ®Ò.

Phô thuéc vµo kiÓu bµi vµ ý ®å giao tiÕp cña ng­êi viÕt.
Cã nh÷ng tr×nh tù s¾p xÕp c¬ b¶n: thêi gian, kh«ng gian, chØnh thÓ bé phËn, ®Æc ®iÓm, cÊu t¹o, c¶m xóc, c¸c khÝa c¹nh cña ®èi t­îng.
I. Bè côc cña v¨n b¶n.
1. Bè côc cña v¨n b¶n:
- BCVB gåm 3 phÇn: më bµi; th©n bµi; kÕt bµi.

2. Néi dung phÇn th©n bµi:
- §­îc tr×nh bµy m¹ch l¹c tuú thuéc vµo kiÓu bµi, ý ®å giao tiÕp cña ng­êi viÕt.
- Tr×nh tù x¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi:
+ Tr×nh bµy theo tr×nh tù thêi gian
+ Tr×nh bµy theo tr×nh tù kh«ng gian.
+ Tr×nh bµy theo c¸c khÝa c¹nh, theo quan hÖ chØnh thÓ – bé phËn, ®Æc ®iÓm, cÊu t¹o…
+ Tr×nh bµy theo m¹ch c¶m xóc
II. LuyÖn tËp:

1. Ghi l¹i tr×nh tù kÓ chuyÖn trong v¨n b¶n “Trong lßng mÑ”. Theo em, cã thay ®æi tr×nh tù ®ã ®­îc kh«ng? V× sao?






2. §äc vµ ghi l¹i tr×nh tù kÓ trong v¨n b¶n “Tøc n­íc vì bê”. Theo em, cã thay ®æi ®­îc tr×nh tù ®ã kh«ng? V× sao?








3. S¾p xÕp c¸c ý sau thµnh mét dµn bµi hîp lý ®Ó viÕt bµi v¨n: “Chóng ta cÇn yªu quý s¸ch”.
1. Ph¶i yªu quý s¸ch ntn?
2. Sù gÇn gòi, g¾n bã cña s¸ch ®èi víi ®êi sèng con ng­êi.
3. T¹i sao chóng ta ph¶i yªu quý s¸ch?
4. S¸ch lµ kho tµng kiÕn thøc më mang sù hiÓu biÕt cña con ng­êi
5. S¸ch mang ®Õn cho con ng­êi nh÷ng c¶m xóc, t×nh c¶m tèt ®Ñp.
6. Chóng ta cÇn yªu quý lo¹i s¸ch nµo?
7. S¸ch cã nhiÒu lo¹i, kh«ng ph¶i s¸ch nµo còng cã Ých. S¸ch cã Ých lµ nh÷ng t¸c phÈm v¨n häc cã gi¸ trÞ, s¸ch khoa häc mÜ thuËt, nghÖ thuËt, lÞch sö …
8. KH ph¸t triÓn nh­ng s¸ch kh«ng thÓ thiÕu ®èi víi con ng­êi.
* H·y viÕt mét ®o¹n v¨n tr×nh bµy mét trong nh÷ng luËn ®iÓm trªn.

H­íng dÉn – tr¶ lêi.
V¨n b¶n ®­îc kÓ theo dßng c¶m xóc, t©m tr¹ng cña nh©n vËt chÝnh. Tõ nh÷ng c¶m xóc khi Hång ®èi tho¹i víi bµ c« cho ®Õn khi Hång gÆp l¹i vµ sung s­íng ®­îc ë trong lßng mÑ.
Tr×nh tù Êy kh«ng thÓ thay ®æi v× lµ diÔn biÕn thuéc vÒ t©m lý. Khi nãi chuyÖn víi bµ c«, Hång ®au ®ín bao nhiªu th× khi gÆp mÑ, Hång cµng h¹nh phóc bÊy nhiªu.
- TR×nh tù kÓ trong v¨n b¶n “TNVB”:
+ ChÞ DËu nÊu ch¸o vµ mêi A.DËu ¨n. Cai lÖ vµ ng­êi nhµ LT ®Õn ®èc s­u vµ ®ßi trãi anh DËu ®i. ChÞ DËu van xin kh«ng ®­îc, ®øng lªn ®èi ®Çu víi chóng khiÕn cho hai tªn tay sai ng· cháng quÌo ra ®Êt.
- Kh«ng thÓ. V× sù kiÖn ®Çu thÓ hiÖn t×nh yªu, sù quan t©m cña chÞ ®èi víi chång. §ã chÝnh lµ nguyªn nh©n chÞ ®· ®øng lªn ®èi ®Çu víi hai tªn tay sai.

Nh÷ng luËn ®iÓm hîp lý khi viÕt bµi v¨n : “Chóng ta cÇn yªu quý s¸ch”.

1. Sù gÇn gòi, g¾n bã cña s¸ch ®èi víi ®êi sèng con ng­êi.
2. S¸ch lµ kho tµng kiÕn thøc më mang sù hiÓu biÕt cña con ng­êi
3. S¸ch mang ®Õn cho con ng­êi nh÷ng c¶m xóc, t×nh c¶m tèt ®Ñp.
4. S¸ch cã nhiÒu lo¹i, kh«ng ph¶i s¸ch nµo còng cã Ých. S¸ch cã Ých lµ nh÷ng t¸c phÈm v¨n häc cã gi¸ trÞ, s¸ch khoa häc mÜ thuËt, nghÖ thuËt, lÞch sö …
5. KH ph¸t triÓn nh­ng s¸ch kh«ng thÓ thiÕu ®èi víi con ng­êi.



Yªu cÇu sö dông c©u mang luËn ®iÓm.
4. Cñng cè:
- ThÕ nµo lµ bè côc cña v¨n b¶n? Khi triÓn khai bè côc cÇn chó ý ®Õn nh÷ng yÕu tè g×?
- KiÓu bµi, ý ®å giao tiÕp cña ng­êi viÕt; tr×nh tù x¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi:
5. H­íng dÉn:
- Häc bµi.
- Hoµn thiÖn ®o¹n v¨n theo ®óng yªu cÇu cña tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò.
- ChuÈn bÞ «n tËp truyÖn vµ kÝ ViÖt Nam.
Ngµy th¸ng n¨m
KÝ duyÖt


TuÇn 4
TiÕt: 4 V¨n b¶n
¤n tËp truyÖn vµ kÝ

A: Môc tiªu .
1. KiÕn thøc: Nắm chắc những kiến thức cơ bản về 4 tác phẩm văn học trong chương trình kì I lớp 8 về ND và hình thức NT: “Tôi đi học”, “Trong lòng mẹ”.
2. KÜ n¨ng: - Rèn luyện khả năng cảm thụ văn học và phân tích các tác phẩm văn học qua tiếp nhận kiến thức trọng tâm bài học và qua các bài văn mẫu.
3. Th¸i ®é: giáo dục th¸i ®é tr©n träng vµ tình yêu thương con người.
B: ChuÈn bÞ.
- Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n,®äc t­ liÖu tham kh¶o.
- Häc sinh: ¤n l¹i kiÕn thøc trong ch­¬ng tr×nh Ng÷ v¨n 8. So¹n bµi tr­íc ë nhµ.
C: Ph­¬nh ph¸p: VÊn ®¸p, thuyÕt tr×nh, gîi më, ph©n tÝch, tæng hîp…
D:TiÕn tr×nh d¹y - häc.
1.Tæ chøc: 8A: …../…../…..: SÜ sè: 33 / V¾ng:…..
8B: …../…../…..: SÜ sè: 30/V¾ng:…..
2. KiÓm tra bµi cò:
? Nªu mét vµi nÐt vÒ bè côc cña v¨n b¶n?Ph©n tÝch bè côc cña v¨n b¶n “Trong lßng mÑ”.
G/v nhËn xÐt, cho ®iÓm.
3. Bµi míi.
*Giíi thiÖu bµi
Ho¹t ®éng cña thµy - trß
Néi dung cÇn ®¹t
? Ở phần VH vừa qua, các em đã được học những VB nào? Của các tác giả nào?
- 4 VB:
+ Tôi đi học của Thanh Tịnh
+ Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng
+ Tức nước vỡ bờ của Ngô Tất Tố
+ Lão Hạc của Nam Cao.

GV: Chúng ta sẽ khắc sâu những nội dung cơ bản và giá trị NT của 4 tác phẩm đó.

? Tuyện ngắn Tôi đi học của Thanh Tịnh viÕt vÒ chñ ®Ò g×?
? Tâm trạng và cảm giác ấy được biểu hiện qua các chi tiết nào?

? Chó ý c¸c sù kiÖn:


- Khi cïng mÑ trªn ®­êng tíi tr­êng.
- Khi trªn s©n tr­êng
- Khi nghe tiÕng trèng
Khi nghe gäi tªn
Khi x¾p hµng vµo líp
Khi vµo trong líp häc



? T/g đã diễn tả những k/n, những diễn biến tâm trạng ấy theo tr×nh tự nào?

Theo tr×nh tù thêi gian.



? Hãy tìm và p/t các h/ả so sánh được Thanh Tịnh sử dụng trong truyện?
Häc sinh t×m vµ nªu gi¸ trÞ cña c¸c h×nh ¶nh



? So sánh nào đặc sắc nhất?
V× sao em l¹i lùa chän h×nh ¶nh ®ã?
Häc sinh lùa chän vµ lÝ gi¶i v× sao?


GV kết luận: Hơn 60 năm đã trôi qua, những so sánh mà Thanh Tịnh đã sử dụng vẫn không bị sáo mòn mà trái lại hình tượng và những cảm xúc so sánh ấy vẫn còn duyên dáng, nhã thú.
? Trong lòng mẹ thuộc chương mấy? Trích tác phẩm nào? Thể hiện ND gì?

? Đọc đ/t ta thấy bé Hồng có 1 t/c y/t mẹ thật thắm thiết. Em hãy c/m nhận xét trên?
GV kết luận: Tình thương mẹ là 1 nét nổi bật trong tâm hồn bé Hồng. Nó mở ra trước mắt chúng ta cả 1 t/giới tâm hồn phong phú của bé. T/giới ấy luôn làm chúng ta ngạc nhiên vì ánh sáng nhân đạo lấp lánh của nó.
? Em hãy nêu những nét NT đặc sắc của VB này?


1. Tôi đi học của Thanh Tịnh
- Tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của n/v tôi trong buổi tựu trường- một chú bé được mẹ đưa đến trường vào học lớp năm trong buæi đầu tiên đi học.
- Đó là “1 buổi mai đầy sương thu và gió lạnh” được mẹ dẫn đi trên con đường làng thân thuộc mà chú vô cùng xúc động, bỡ ngỡ cảm thấy mọi vật đều thay đổi vì chính lòng chú có sự thay đổi lớn: “ hôm nay tôi đi học”.
- Chú bâng khuâng tự hào thấy mình đã lớn khôn, không còn đi chơi nữa.
- Đứng trước ngôi trường chú càng hồi hộp, bỡ ngỡ ngạc nhiên trước cảnh đông vui của ngày tựu trường.
- Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ “như con chim đứng bên bờ tổ..e sợ”
- Chú cảm thấy chơ vơ, vụng về lúng túng bởi 1 hồi trống trường tập trung vào lớp.
- Nghe ông đốc gọi tên, xúc động đến độ quả tim như “ngừng đập”, giật mình lúng túng quên cả mẹ đứng sau mình.
- Cảm xúc hồi hộp bâng khuâng dâng lên man mác trong lòng khi chú ngồi vào trong lớp học…
- Theo trình tự thời gian-không gian: lúc đầu là buổi sớm mai mẹ dẫn đi trên con đường làng, sau đó là lúc đứng giữa sân trường, một hồi trống vang lên, nghe ông đốc gọi tên và dặn dò, cuối cùng là thầy giáo trẻ đưa vào lớp.
- “ Tôi quên thế nào được…quang đãng” (so sánh, nhân hóa)
“ Tôi có ngay ý nghĩ…ngọn núi”
“ Trước mắt tôi, trường Mĩ Lí…Hòa Ấp”
“ Như con chim non …e sợ”
 “Con chim đứng bên bờ tổ” so sánh với cậu học trò mới “bỡ ngỡ đứng nép bên người thân” để làm nổi bật tâm lí của tuổi thơ trong buổi tựu trường vừa “ngập ngừng e sợ”, vừa khao khát học hành, mơ ước bay tới những chân trời xa, chân trời ước mơ và hi vọng.
- Ngoài ra truyện ngắn Tôi đi học còn giàu chất thơ, đậm đà, dạt dào cảm xúc.
2. Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng
- Trong lòng mẹ là chương 4 hồi kí “Những ngày thơ ấu của nhà văn Nguyên Hồng. Đoạn trích đã kể lại 1 cách cảm động tình cảnh bơ vơ tội nghiệp và nối buồn tủi của bé Hồng; đồng thời nói lên tình yêu mẹ thắm thiết của chú bé đáng thương này.
- Trước hết là sự phản ứng của bé Hồng đối với người cô xấu bụng :
+ Nhớ mãi câu hỏi đầy ác ý của người cô.
+ Hồng căm giận những cổ tục, thành kiến tàn ác đối với người PN.
- Tình thương ấy được biểu hiện sống động trong lần gặp mẹ.
- Đây là 1 chương tự truyện-hồi kí đậm chất trữ tình. Kết hợp khéo léo giữa kể, tả, bộc lộ cảm xúc. Tình huống truyện phù hợp, đặc sắc, điển hình.
* LuyÖn tËp: Nhận xét,so sánh những nét riêng về chất trữ tình trong 2 t/p hồi kí tự truyện Tôi đi học và Trong lòng mẹ?


- Chất trữ tình của 2 t/p( 2 t/g) đều rất sâu đậm nhưng trữ tình của Thanh Tịnh thiên về nhẹ nhàng, ngọt ngào (bút pháp lãng mạn) còn trữ tình của Nguyên Hồng nặng về thống thiết, nồng nàn (bút pháp hiện thực).
4. Cñng cè:
? Em cã c¶m nhËn g× vÒ nÐt ®Ñp trong phong c¸ch hai nhµ v¨n qua hai v¨n b¶n “Trong lßng mÑ” vµ “T«i ®i häc”?
5. H­íng dÉn:
- Häc kÜ bµi.
- ChuÈn bÞ hai v¨n b¶n “L·o H¹c”; “Tøc n­íc vì bê” vµ sè phËn ng­êi n«ng d©n.
Ngµy th¸ng n¨m
KÝ duyÖt




TuÇn 5
TiÕt: 5 ¤n tËp truyÖn vµ kÝ
V¨n b¶n “Tøc n­íc vì bê” vµ “L·o H¹c”
A: Môc tiªu .
1. KiÕn thøc:Cñng cè kiÕn thøc vÒ hai t¸c gi¶ xuÊt s¾c trong dßng v¨n häc hiÖn thùc tr­íc c¸ch m¹ng th¸ng T¸m: Ng« TÊt Tè vµ Nam Cao qua “Tøc n­íc vì bê” vµ “L·o H¹c”.
- ThÊy ®­îc sè phËn cña ng­êi n«ng d©n VN tr­íc c¸ch m¹ng th¸ng T¸m: bÇn cïng nghÌo khæ. §ång thêi kh¼ng ®Þnh vÎ ®Ñp phÈm chÊt cña hä.
2. KÜ n¨ng:- RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu vµ ph©n tÝch t¸c phÈm v¨n häc.
3. Th¸i ®é: Thªm tr©n träng nh÷ng vÎ ®Ñp truyÒn thèng cña ng­êi n«ng d©n VN.
B: ChuÈn bÞ.
- Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n,®äc t­ liÖu tham kh¶o.
- Häc sinh: ¤n l¹i kiÕn thøc trong ch­¬ng tr×nh Ng÷ v¨n 8. So¹n bµi tr­íc ë nhµ.
C: Ph­¬nh ph¸p: VÊn ®¸p, thuyÕt tr×nh, gîi më, ph©n tÝch, tæng hîp…
D:TiÕn tr×nh d¹y - häc.
1.Tæ chøc: 8A: …../…../…..: SÜ sè: …. / V¾ng:…..
8B: …../…../…..: SÜ sè: ……/V¾ng:…..
2. KiÓm tra bµi cò: Nªu c¶m nhËn vÒ sè phËn cña bÐ Hång?
3. Bµi míi.
*Giíi thiÖu bµi
Ho¹t ®éng cña thµy - trß
Néi dung cÇn ®¹t
? Em hãy tóm tắt t/p Tắt đèn ?
(GV cho HS tóm tắt sau đó bổ sung cho hoàn chỉnh: sách nâng cao NV t/học)

? Hãy nêu ngắn gọn giá trị tư tưởng và giá trị NT của t/p Tắt đèn ?
TP Tắt đèn của Ngô Tất Tố là 1 t/p xuất sắc của dòng VHHT 1930-1945.
Häc sinh lÇm l­ît tr×nh bµy vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt ®Æc s¾c cña v¨n b¶n.
VÒ néi dung t­ t­ëng:
- TruyÖn ®· ph¶n ¸nh vµ tè c¸o hiÖn thùc g×?
? TruyÖn ®· ca ngîi nh÷ng t×nh c¶m cao ®Ñp nµo cña con ng­êi?
? Qua nh©n vËt nµo?
Nh©n vËt Êy cã nh÷ng phÈm chÊt cao quý g×?


? VÒ nghÖ thuËt, t¸c phÈm cã kÕt cÊu ntn?
TÝnh xung ®ét cã sù ph¸t triÓn theo chiÒu h­íng ra sao? §iÒu ®ã cã t¸c dông g×?
? NG«n ng÷ kÓ chuyÖn cã g× ®éc ®¸o?
? Nh©n vËt chÞ DËu cã hoµn c¶nh nh­ thÕ nµo?


ThÕ nh­ng, chÞ vÉn v­ît qua khã kh¨n ®Ó cã s­u cho chång? ChÞ lµ ng­êi phô n÷ cã phÈm chÊt g×?
Trong hoµn c¶nh khã kh¨n, chÞ lµm g× ®Ó cøu chång trong khi chång bÞ trãi trªn ®×nh; khi bÞ th¶ vÒ? ThÓ hiÖn t×nh c¶m g× trong chÞ?
? Khi bÞ ¸p bøc, chÞ ®· cã th¸i ®é ntn?
?Nh­ng khi ®Õn b­íc ®­êng cïng, kh«ng thÓ nhÉn nhÞn, chÞ ®· cã th¸i ®é vµ hµnh ®éng g×?
?PhÈm chÊt vµ con ng­êi cña chÞ?
GV : Tóm lại “Tắt đèn là 1 thiên tiểu thuyết có luận đề xã hội hoàn toàn phụng sự dân quê, 1 áng văn có thể gọi là kiệt tác” ( Vũ Trọng Phụng)
GV: “ B/c của chị Dậu rất khỏe cứ thấy lăn xả từ bóng tối mà phá ra”

? Em biết gì về nhà văn Nam Cao?
? Nhận xét về tác phẩm “Lão Hạc”?
Là 1 truyện ngắn đặc sắc của NC viết về c/đ cô đơn và cái chết đầy thương tâm của 1 lão nông dân với tình nhân đạo bao la.
? Khi p/t n.vật lão Hạc em chú ý những đặc điểm nào? Nói rõ từng đặc điểm?




? Đặc điểm thứ 2 của lão Hạc là gì? Tìm d/c minh họa?


? Hãy nêu t/c của lão Hạc đối với cậu Vàng?


? Đặc điểm thứ 3 của lão Hạc là gì nữa? D/c nào thể hiện điều đó?
GV kết luận: C/đ của lão Hạc đầy nước mắt, nhiều đau khổ và bất hạnh. Sống thì âm thầm, nghèo đói cô đơn; chết thì quằn quại đau đớn. Tuy thế lão có bao nhiêu p/c tốt đẹp như hiền lành, chất phác, vị tha, nhân hậu, trong sạch và tự trọng. Láo là 1 ND đie4ẻn hình trong XH cũ được NC m/tả chân thực, trân trọng xót thương thấm đượm tinh thần nhân đạo thống thiết.

? Em hãy cho biết n/v ông giáo trong truyện là 1 người ntn?

? Hãy chứng minh đặc điểm này?
Tóm lại: Trong mối q/h với ông giáo và thấp thoáng bóng dáng vợ ông giáo, của Binh Tư, của con trai lão Hạc- Đó là những cảnh đời tuy khác nhau nhưng đều khốn khổ, cùng quẫn. Dẫu vậy truyện về “ bức tranh quê” vẫn sáng ngời những phẩm cách lương thiện cao đẹp biết bao.
3. Tức nước vỡ bờ của Ngô Tất Tố.
a. Tóm tắt tác phẩm Tắt đèn.
b. Giá trị tư tưởng và NT của t/p Tắt đèn
* Về mặt tư tưởng:
- Tắt đèn giàu giá trị hiện thực:
+ T/g đã tố cáo và lên án chế độ sưu thuế dã man của TD Pháp , đã bần cùng hóa n/dân ta Tắt đèn là 1 bức tranh chân thực về XH, 1 bản án đanh thép kết tội chế độ TD nửa PK đã áp bức bóc lột, đã bần cùng hóa n/dân ta.
- Tắt đèn giàu giá trị nhân đạo:
+T¸c phÈm ca ngîi t×nh chồng vợ, tình mẹ con, tình làng nghĩa xóm giữa những con người nghèo khổ đã dược thể hiện chân thực.
+ Tắt đèn đã xây dựng nhân vật chị Dậu- một hiện tượng chân thực, đẹp đẽ về người nông dân VN. Chị Dậu có bao p/c đẹp đẽ: cần cù, tần tảo, giàu tình thương, nhẫn nhục và dũng cảm chống cường hào, áp bức.
*Về nghệ thuật:
- Kết cấu: chặt chẽ, tập trung, các tình tiết, chi tiết đan cài chặt chẽ, đầy ấn tượng làm nổi bật chủ đề.
- Tính xung đột, tính bi kịch cuốn hút hấp dẫn.
- Khắc họa thành công n/v. Các hạng người từ dân cày nghèo khổ đến địa chủ; từ cường hào
đến quan lại đều có những nét riêng sống động.
- Ngôn ngữ trong Tắt đèn từ miêu tả, tự sự đén ngôn ngữ n/v đều nhuần nhuyễn đậm đà, câu văn xuôi thanh thoát.
c. Phân tích n/v chị Dậu qua “Tức nước vỡ bờ”.
* Hoàn cảnh chị Dậu thật đáng thương
- Phải bán khoai, bán ổ chó, bán con gái 7 tuổi cho Nghị Quế mới đủ nộp sưu cho chồng.
- Chồng bị đánh trói chết đi sống lại vì thiếu sưu của anh Hợi chết từ năm ngoáiđau khổ, tai họa chồng chất lên đầu người đàn bà tội nghiệp.
* Chị Dậu là người vợ, người mẹ giàu tình thương.
- Trong tai họa chị tìm cách cứu chồng
- Thiết tha nằn nì chồng húp bát cháo
- Săn sóc y/t chồng rất mực
* Chị Dậu là người phụ nữ cứng cỏi đã dũng cảm chống lại bọn cường hào để bảo vệ chồng
- Ban đầu chị hạ mình van xin bị bịch vào ngực, đánh bốp vào mặt chị cự lại “chồng tôi đau ốm…hành hạ” chị thách thức “mày trói …xem”  với quyết tâm bảo về chồng, với sức mạnh và lòng dũng cảm chị đã đánh ngã nhào 2 tên côn đồ độc ác. Chị nói với chồng “ Thà ngồi tù…”
- Phẩm cách chị Dậu rất trong sạch: cực khổ cùng đường nhưng chị đã “vứt toẹt nắm bạc) vào mặt tên tri phủ Tư Ân khi hắn giở trò chó má.
4.Tác phẩm “Lão Hạc” của Nam Cao.
a. Tác giả Nam Cao (1915-1951)
- Là nhà văn xs trong nền văn học hiện thực 1930-1945. Ông đề lại khoảng 60 truyện ngắn và tiểu thuyết “Sống mòn”.
- Bên cạnh đề tài người trí thức trong XH cũ NC viết rất thành công về đề tài nông dân, những con người nghèo khổ đáng thương
b.Phân tích nhân vật lão Hạc
* Lão Hạc, 1 người nông dân nghèo khổ bất hạnh.
- Tài sản: 3 sào vườn, 1túp lều, 1 con chó vàng
- Vợ chết sớm, cảnh gà trống nuôi con
- Cô đơn: con trai “phẫn chí” đi đồn điền cao su, đi biệt 5-6 năm chưa về, lão thui thủi 1 mình.
- Tai họa dồn dập: trận ốm kéo dài hơn 2 tháng; trận bão phá tan cây cối, hoa lợi trong vườn; làng mất mùa sợi , giá gạo ngày 1 cao, lão thất nghiệp, túng thiếu, cùng quẫn.
- Rất yêu quý cậu Vàng nhưng mối ngày cậu ăn hết 2 hào gạo, lão Hạc phải bán cậu Vàng cho người ta giết thịt; lão đau đớn, ân hận, cô đơn.
- Lão Hạc ăn củ chuối, sung luộc, củ ráy…và cuối cùng ăn bả chó để tự tử.
 Thông qua n/v ông giáo, t/giả bộc lộ tình thương lão Hạc.
* Lão Hạc là 1 lão nông chất phác, hiền lành, nhân hậu.
- Rất yêu con: thương con vì nghèo mà không lấy được vợ, đau đớn khi con trai đi phu, nhớ con qua những lá thư con gửi về; quyết tâm giữ lại mảnh vườn cho con.
- Rất yêu quý con chó mình nuôi: đặt tên là “cậu Vàng”; yếu quý nó như con “cầu tự”, cho nó ăn trong bát như nhà giàu, bắt giận và tắm cho nó, vừa gắp thức nhắm cho cậu Vàng, vừa tâm sự yêu thương
Con chó là niềm vui, là 1 phần đời của lão Hạc.
Bi kịch: bán cậu Vàng, lão Hạc đau khổ, cô đơn  y/t con chó như 1 con người.
* Lão Hạc là 1 người nông dân nghèo khổ mà trong sạch, giàu lòng tự trọng.
- Gửi ông giáo 30 đồng bạc để lỡ chết thì gọi là lão có tí chút đây là danh dự của kẻ làm người.
-Khi túng quẫn chỉ ăn củ chuối, sung luộc…nhưng lão đã từ chối “một cách gần như hách dịch” những gì ông giáo ngầm cho lão.
- Trước khi ăn bả chó tự tử, lão gửi ông giáo mảnh vườn cho con, như ông giáo đã nói: “cụ thà chết chứ không chịu bán đi 1 sào”.
c. Nhân vật ông giáo.
“ Không phải là n/v trung tâm, sự hiển diện của ông giáo làm cho “bức tranh quê” càng thêm đầy đủ”
- Là người nhiều chữ nghĩa, hiểu biết nhiều nhưng gia cảnh túng quẫn, ông phải bán cả những cuốn sách quý nhất.
- Là người giàu lòng cảm thông, nhân hậu.
+ Thương lão Hạc: nước nôi, chuyện trò cố làm khuây khỏa nối đau khổ, niềm khắc khoải đợi con của lão Hạc.
+ Lén vợ giúp đỡ chút ít cho lão, thương lão như thương thân.
+ Bằng sự cảm thông sâu sắc, ông không nỡ giận vợ vì ông hiểu: khi quá khổ, cái bản tính tốt của người ta bị cái lo lắng, đau buồn che lấp đi.
+ Sau khi lão Hạc chết, ông thầm hứa: quyết trao lại nguyên vẹn 3 sào vườn cho con trai lão Hạc và 1 lời dặn dò thấm thía. Tuy là người dẫn chuyện nhưng h/ả ông giáo rất ý nghĩa.

* LuyÖn tËp:
? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè phËn vµ phÈm chÊt cña ng­êi n«ng d©n tr­íc c¸ch m¹ng th«ng qua hai nh©n vËt trong v¨n b¶n “Tøc n­íc vì bê” vµ “L·o H¹c”
- NghÌo khæ, bÊt h¹nh, bÞ dån vµo b­íc ®­êng cïng.
- PhÈm chÊt giµu lßng th­¬ng yªu, tÊm lßng trong s¹ch l­¬ng thiÖn. D¸m hi sinh b¶n th©n ®Ó b¶o vÖ nh÷ng g× th©n yªu nhÊt.

4. Cñng cè:
? Em cã suy nghÜ g× vÒ ng­êi n«ng d©n trong qu¸ khø vµ trong hiÖn t¹i?
5. H­íng dÉn:
- Häc bµi cò.
- ChuÈn bÞ «n tËp RÌn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m.

Ngµy th¸ng n¨m
KÝ duyÖt



TuÇn 6
Chñ ®Ò 3: RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ - biÓu c¶m
TiÕt:6
¤n tËp kh¸i niÖm v¨n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m

A: Môc tiªu .
1. KiÕn thøc: ¤n tËp l¹i kh¸i niÖm, c¸c ®Æc ®iÓm v¨n b¶n tù sù; kh¸i niÖm v¨n b¶n miªu t¶ vµ biÓu c¶m.
NhËn diÖn c¸c ®Æc ®iÓm chÝnh vµ t¸c dông cña c¸c kiÓu v¨n b¶n trªn trong ®êi sèng.
2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn v¨n b¶n vµ t¹o lËp v¨n b¶n.
3. Th¸i ®é: Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp.
B: ChuÈn bÞ.
- Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n,®äc t­ liÖu tham kh¶o.
- Häc sinh: ¤n l¹i kiÕn thøc trong ch­¬ng tr×nh Ng÷ v¨n6, 7, 8; c¸c kh¸i niÖm vÒ kiÓu v¨n b¶n TS, MT, BC.
So¹n bµi tr­íc ë nhµ.
C: Ph­¬nh ph¸p: VÊn ®¸p, thuyÕt tr×nh, gîi më, ph©n tÝch, tæng hîp…
D:TiÕn tr×nh d¹y - häc.
1.Tæ chøc: 8A: : SÜ sè: 33 / V¾ng:
8B: : SÜ sè:30 /V¾ng:
2. KiÓm tra bµi cò: §Æc ®iÓm gièng nhau gi÷a 4 v¨n b¶n: “T«i ®i häc”; “Trong lßng mÑ”; “Tøc n­íc vì bê”; “L·o H¹c”?
- §Òu lµ c¸c v¨n b¶n tù sù. Cã nh©n vËt, sù kiÖn vµ ng«i kÓ.
- §Òu sö dông ph­¬ng thøc biÓu ®¹t chÝnh lµ tù sù cã miªu t¶ vµ biÓu c¶m.
3. Bµi míi.
*Giíi thiÖu bµi
Ho¹t ®éng cña thµy - trß
Néi dung cÇn ®¹t
? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n tù sù? §­a ra c¸c vÝ dô:
Häc sinh tr×nh bµy vµ nªu c¸c vÝ dô.
? H·y nªu c¸c sù viÖc chÝnh trong v¨n b¶n “S¬n Tinh, Thuû Tinh”.
Häc sinh th¶o luËn vµ nªu c¸c sù viÖc.
Yªu cÇu t×m sù viÖc nguyªn nh©n, sù viÖc diÔn biÕn vµ kÕt thóc.
- Nguyªn nh©n: (1)-Vua Hïng kÐn rÓ
- §Ønh ®iÓm: (5)-Thuû Tinh ®Õn sau kh«ng lÊy ®­îc MÞ N­¬ng, tøc giËn d©ng n­íc ®¸nh ST.
KÕt thóc:(7)-Hµng n¨m TT l¹i d©ng n­íc ®¸nh ST,nh­ng lÇn nµo còng bÞ thua trËn.

? Môc ®Ých cña v¨n b¶n tù sù lµ g×? Gi¶i thÝch ý nghÜa truyÖn “S¬n Tinh, Thuû Tinh”?
? Bè côc:

Häc sinh nªu bè côc, ba phÇn vµ nhiÖm vô cña tõng phÇn trong v¨n b¶n tù sù.


? Nªu c¸c yÕu tè chÝnh trong bµi v¨n tù sù?

?Nh÷ng yÕu tè chÝnh.
? Cã nh÷ng ng«i kÓ nµo trong v¨n b¶n tù sù? §Æc ®iÓm tõng ng«i kÓ? LÉy vÝ dô vµ nªu t¸c dông?
? lêi kÓ, ng«n ng÷ kÓ chuyÖn ph¶i ®¶m b¶o ®iÒu g×?
§èi tho¹i vµ ®éc tho¹i nh»m thÓ hÞªn t©m t­,t×nh c¶m,tÝnh c¸ch cña nh©n vËt,thg¸I ®é,t×nh c¶m cña t¸c gi¶…
§èi tho¹i gãp phÇn lµm cho lêi kÓ,c¸ch kÓ thªm sèng ®éng,diÔn biÕn c©u chuyÖn ®­îc t« ®Ëm vµ cô thÓ.
§éc tho¹i biÓu lé néi t©m nh©n vËt.
DÊu hiÖu nhËn biÕt lêi ®èi tho¹i? LÊy vÝ dô s¸ch gi¸o khoa.
VÝ dô:
? NhËn xÐt g× vÒ thø tù kÓ?


? ThÕ nµo lµ v¨n biÓu c¶m? YÕu tè biÓu c¶m ®­îc nhËn biÕt nh­ thÕ nµo?





? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n miªu t¶?




Trong v¨n b¶n miªu t¶, ®iÒu g× lµ quan träng nhÊt?

I. Khaùi nieäm töï söï – mieâu taû – bieåu caûm:
1. v¨n b¶n tù sù
a. Khaùi nieäm:
- Tù sù(kÓ chuyÖn) lµ tr×nh bµy mét chuçi diÔn biÕn c¸c sù viÖc,sù viÖc nµy dÉn ®Õn sù viÖc kia,cuèi cïng dÉn ®Õn mét kÕt thóc,thÓ hiÖn mét ý nghÜa.
VÝ dô:TruyÖn S¬n Tinh,Thuû Tinh:Cã 7 sù viÖc chÝnh,sù vÞªc nµy nèi tiÕp sù viÖc kia:
(1)-Vua Hïng kÐn rÓ
(2)-S¬n Tinh-Thuû Tinh ®Õn cÇu h«n
(3)-Vua Hïng ra ®iÒu kiÖn chän rÓ
(4)-S¬n Tinh ®Õn tr­íc lÊy ®­îc MÞ N­¬ng
(5)-Thuû Tinh ®Õn sa