KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 26
Sinh viên thực tập:Lữ Thị Thu Hường
Thực tập: Lớp 2H
Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Liên

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 8 tháng 3 năm 2022

Tiếng việt:
Bài viết 1:NGHE – VIẾT : CON SÓC
TẬP VIẾT: CHỮ HOA X

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
+ Năng lực ngôn ngữ:
- Nghe – viết chính xác trích đoạn vănCon sóc (44 chữ). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày một đoạn văn.
- Làm đúng bài tập lựa chọn: Điền chữ r, d, gi / điền vần ưc,ưt. Điền đúng vào ô trống tiếng bắt đầu bằng r, d, gi / có vần ưc, ưt
- Biết viết chữ X viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng “Xuân về, rừng thay áo mới”cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ.
+ Năng lực văn học:
Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu văn trong bài chính tả.
2. Năng lực:
- Có ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản
3. Phẩm chất:
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, slide viết bài văn HS cần chép và BT2. Mẫu chữ cái Xviết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh

1. HĐ mở đầu:
- Giải câu đố
- GV chiếu câu đố và đọc:
Chuyền cành mau lẹ Có cái đuôi bông Hạt dẻ thích ăn Con gì thế nhỉ?
- Mời HS giải đố
- GV nhận xét, khen ngợi
- GV chiếu một số hình ảnh và video về con sóc cho HS quan sát
- GV giới thiệu bài học: Trong bài học ngày hôm nay, các em sẽ Nghe – viết chính xác đoạn văn Con sóc; Làm đúng các bài tập lựa chọn; Biết viết chữ X viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Xuân về, rừng tay áo mới cỡ nhỏ. Bây giờ cô và các em cùng vào bài học.
2. HĐ hình thành kiến thức mới:
2.1. HĐ 1: Nghe – viết
- Mời HS đọc tên bài: “ Con sóc”
- GV chiếu đoạn văn lên màn hình, đọc đoạn văn: “ Con sóc”
- GV mời 1 HS đọc lại bài, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.
- GV đưa ra câu hỏi:
+ Đoạn văn nói lên điều gì?

+ Đoạn văn có mấy câu?
+ Những chữ nào được viết hoa?Vì sao lại viết hoa?
- Trong đoạn có những từ khó nào?
+ Hướng dẫn HS viết từ khó:
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào vở nháp: hốc cây, đỏ hung, chóp đuôi, xù, thoắt trèo, thoắt nhảy,...
- Nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho học sinh.
- GV hướng dẫn HS viết:Về hình thức, đoạn văn có 4 câu.Tên bài và chữ đầu mỗi câu văn đều viết hoa. Tên bài được viết cách lề khoảng 4 hoặc 5 ô li.Chữ đầu đoạn vănviết cách lề vào một ô.
- Lưu ý tư thế ngồi viết: 1 tay cầm viết, 1 tay giữ trang vở. Thẳng lưng, chân đặt thoải mái đúng vị trí. Khoảng cách từ mắt đến vở 25-30 cm.
- GV mời HS ngồi đúng tư thế, gấp SGK lại
- GV đọc thong thả từng cụm từ hoặc câu ngắn cho HSnghe-viết vào vở
- GV đọc lại bài chính tả lần cuối cho HS soát lỗi
- Yêu cầu HS sau khi viết xong chụp gửi bài qua zalo
- GV chiếu 2-4 bài nhận xét, đánh giá
- Như vậy, qua bài chính tả, các em đã củng cố được cách trình bày của một đoạn văn. Bây giờ cô và các em cùng chuyển qua hoạt động tiếp theo.
2.1. HĐ 2: Làm bài tập chính tả
Bài 2:Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống
a, Chữr, d, haygi?
b, Vần ưchayưt?
- GV hướng dẫn HS làm bài: Ở bài tập này, yêu cầu chúng ta điền chữ hoặc vần phù hợp với ô trống
- Yêu cầu HS làm vào vở
- Mời HS chia sẻ bài làm


- GV nhận xét, đánh giá
- Qua bài tập, các em đã được củng cố về chữ r, d, gi vàvần ưc,ưt. Bây giờ cô và các em sẽ đi sang bài tập tiếp theo.
Bài 3:Em chọn tiếng