Ngàysoạn


Lớpdạy




Ngàydạy




Tiết 31, 32
CHỦ ĐỀ: VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM
I.MỤC TIÊU
Sau khi học xong chuyên đề này HS có khả năng:
1.Kiến thức
- Trình bày được các giai đoạn nhân lên của VR trong tế bào chủ. Giải thích được tại sao gọi là sự nhân lên mà không gọi là sinh sản.
- Phân tích được tác hại và ứng dụng của virut trong thực tiễn.
- Hiểu về bệnh AIDS, các biện pháp phòng bệnh.
- Vận dụng tuyên truyền cho cộng đồng về phòng chống HIV/AIDS, tiêm vacxin và các bệnh thông thường có nguyên nhân từ virut.
-Trình bày được đặc điểm bệnh truyền nhiễm và miễn dịch.
- Vận dụng kiến thức để giải thích được:
+ Giải thích được việc cần thiết phải tiêm vacxin đầy đủ để phòng bệnh.
+ Giải thích tại sao sử dụng virut trong sản xuất thuốc trừ sâu, ưu điểm so với thuốc trừ sâu hóa học.
2. Kỹ năng
- Kỹ năng tư duy, kỹ năng giải quyết vấn đề.
- Kỹ năng khoa học: quan sát, phân loại, định nghĩa.
- Kỹ năng học tập: tự học, tự nghiên cứu, hợp tác, giao tiếp.
3. Thái độ
- Tuyên truyền phòng chống các bệnh do virut gây nên cho người thân và cộng đồng như HIV-AIDS, sởi, cúm …
- Chống kỳ thị người bị nhiễm HIV/AIDS trong cộng đồng.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung
Nhóm năng lực
Năng lực thành phần

Năng lực tự học
- HS biết xác định mục tiêu học tập của bài học. Tự nghiên cứu thông tin SGK

Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề
- Nêu ra phương án giải quyết tình huống hợp lí

Năng lực tư duy


Năng lực giao tiếp hợp tác
-HS phát triển ngôn ngữ nói viết khi tham gia tranh luận trong nhóm để hoàn thành trò chơi và bài tập tình huống.

Năng lực sử dụng CNTT
-HS biết thu thập thông tin tranh ảnh qua mạng internet về hình ảnh những người bị AIDS. Hình ảnh về tác hại gây bệnh của VR

- Năng lực chuyên biệt
+ Hình thành năng lực nhóm và nghiên cứu liên quan đến bài 30,31,32
+ Năng lực cá thể: tự đưa ra những hành động thiết thực nhằm bảo vệ cơ thể phòng chống những bệnh truyền nhiễm
II. MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH
Cấp độ
ND
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng




Thấp
Cao

I.Chu trình nhân lên của VR trong tế bào chủ
-Các giai đoạn nhân lên của VR.
-Phân biệt chu trình tan/tiềm tan
-Đề xuất cách phòng tránh HIV/AIDS
-Nhận biết bệnh cơ hội/ VSV cơ hội
B4. ứng dụng tạo thuốc trừ sâu từ VR
-Phân biệt chu trình nhân lên của VR phage và VR động vật.

II. HIV/AIDS
-Con đường nhiễm HIV/AIDS


-Biểu hiện các giai đoạn bệnh HIV/AIDS
-Xử lí tình huống: Nếu em có người thân bị nhiễm Hiv
-Thái độ với người nhiễm Hiv
-Thuốc điều trị bệnh nhân HIV/AIDS hiện nay
-Giải thích mỗi loại VR chỉ xâm nhập vào 1 số TB nhất định.

III. Tác hại và Ứng dụng VR

-Một số bệnh do VR gây nên
Nêu một số ứng dụng của virut trong thực tiễn



IV. Bệnh truyền nhiễm – Miễn dịch

- Cách hiệu quả nhất để phòng chống lây nhiễm sốt xuất huyết là gì ?

-Mặc dù môi trường xung quanh có rất nhiều các vi sinh vật gây bệnh nhưng vì sao đa số chúng ta vẫn sống khỏe mạnh ?

Có một thời ở vùng trồng nhiều vải thiều, trẻ em hay bị viêm não Nhật Bản và người ta cho rằng nguyên nhân là do vải thiểu. ?Em có nhận xét gì về nhận định này ?


III. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Mô tả chuyên đề:
Nội dung
Hình thức dạy học
Thời lượng
Thời điểm
Thiết bị dạy học

Bài 29. Cấutạo VR
Bài 30. Sựnhậnlên VR
Bài 31. ứngdụng VR
Bài 32. Bệnhtruyềnnhiễm
Trênlớpvàtựhọc ở nhà
2 tiết
PPCT
Tiết 31-32

Máy chiếu, máytính…

 - Chia nhóm: GV phân lớp học thành 5 nhóm và giao nhiệm vụ.
TT
HọTên
Nhiệmvụ

1
Nhóm 1
Tìm hiểu sự nhân lên của virut trong tế bào chủ

2
Nhóm 2
Tìm hiểu HIV/ADIS

3
Nhóm 3
Tìm