Ngày soạn: 09/9/2017 Ngày dạy: 12/9/2017 - Dạy lớp 8B
14/9/2017-Dạy lớp 8A

TIẾT 1 ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN

Mục tiêu
a) Về kiến thức
- HS nắm được các kiến thức về văn nghị luận
- Củng cố được kiến thức về văn nghị luận
b) về kỹ năng
- Rèn kỹ năng làm văn nghị luận
c) Về thái độ : giáo dục học sinh yêu thích bộ môn, học tập tích cực
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a) Chuẩn bị của giáo viên : Đọc tài liệu - soạn bài
b) Chuẩn bị của học sinh : Ôn lại các kiến thức về văn nghị luận
Ôn về chủ đề và bố cục của văn bản
3. Tiến trình bài dạy
a) Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra sách vở, đồ dùng của HS
Đặt vấn đề Trực tiếp vào bài
b) Dạy nội dung bài mới

Hoạt động của giáo viên và học sinh
 Nội dung

GV





?


HS
















GV









GV



GV






























GV




GV
























GV
Gọi HS nhắc lại cách làm một bài văn nghị luận về tác phẩm văn học.




Nêu nhiệm vụ của các phần: Mở bài, thân bài, kết bài trong một bài văn nghị luận về tác phẩm văn học?

















Lưu ý HS: Khi dùng tác phẩm chứng minh phải rõ ràng, trước hết,dùng hình ảnh,ngôn từ của tác phẩm phải để trong “…..”.Nếu có nghệ thuật bàn về nghệ thuật (phân tích hình ảnh,phân tích nghệ thuật) bàn về nội dung (chọn những chi tiết đắt giá nhất )



Lưu ý HS các dạng đề văn nghị luận về một tư tưởng đạo lý.


Cho HS nhắc lại nhiện vụ của các phần trong bài văn nghị luận về một tư tưởng đạo lý.





























Lưu ý HS: Nghị luận về một hiện tương xã hội có nghị luận về vấn đề tích cực và nghị luận về vấn đề tiêu cực.


Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nhiệm vụ của các phần trong bài văn nghị luận về vấn đề tích cực và nghị luận về vấn đề tiêu cực.






















Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nhiệm vụ của các phần trong bài văn nghị luận suy nghĩ về một câu chuyện.
.ÔN TẬP NGHỊ LUẬN CHỨNG MINH MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC
1. Xác định đề - Có thể đưa ra 1 nhận định hoặc 1 tư tưởng,chủ đề của 1 tác phẩm hay 1 chủ đề văn học - Tìm hệ thống luận điểm để làm rõ chủ đề đó 2. Các bước cơ bản Mở Bài Cách 1: Dùng biện pháp hình ảnh tu từ có liên quan đến chủ đề để vào bài Dùng hoàn cảnh xã hội (chiến tranh …,xã hội phong kiến) Cách 2: Dùng trực tiếp tác giả,tác phẩm để vào bài Phải nêu được tư tưởng chủ đề mà đề yêu cầu Trích dẫn đề (….Cho nên có ý kiến cho rằng/là:…) Thân Bài 1.Giải thích ngắn (tư tưởng chũ đề,nhận định mà đề bài yêu cầu:_là gì?) 2.Chứng minh Trong từng luận điểm: -Dùng lí lẽ lập luận -Dùng tác phẩm chứng minh(rõ ràng ,lấy từ tác phẩm nào?) -Đưa ra luận điểm(có thể đưa từ đầu) -Trích dẫn:”…” (Trích từ…) Lần lượt trình bày các lận điểm và phải đảm bảo các luận điểm tiếp theo được đi theo đúng trình tự LƯU Ý: Khi dùng tác phẩm chứng minh phải rõ ràng, trước hết,dùng hình ảnh,ngôn từ của tác phẩm phải để trong “…..”.Nếu có nghệ thuật bàn về nghệ thuật (phân tích hình ảnh,phân tích nghệ thuật) bàn về nội dung (chọn những chi tiết đắt giá nhất ) 3. Ý nghĩa của chủ đề (giá trị của tư tưởng,chủ đề đó đối với người viết) Mở rộng vấn đề(quay