CỔNG TRƯỜNG MỞ RA
Lí Lan
I.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
II.Mục tiêu bài học:
- Thấy được tình cảm sâu sắc của người mẹ đối với con thể hiện trong một tình huống đặc biệt: đêm trước ngày khai trường .
- Hiểu được những tình cảm cao quí, ý thức trách nhiệm của gia đình đối với trẻ em – tương lai nhân loại.
-Hiểu được giá trị của hình thức biểu cảm chủ yếu trong một văn bản nhật dụng.
1.Kiến thức:
-Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đòi mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên nhi đồng.
-Lời văn biểu hiện tâm trạng người mẹ với con trong .
2.Kĩ năng:
-Đọc hiểu một văn bản biểu cảm được viết như những dòng nhật kí của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con.
-Liên hệ vận dụng khi viết một bài văn biểu cảm.
III.Chuẩn bị:
-GV:SGK- SGV-ND bài soạn.
-HS:Đọc trước văn bản-trả lời câu hỏi.
IV.Tiến trình dạy học:
*Giới thiệu bài.
*Các hoạt động dạy học.


* Hoạt động 1: Khởi động

Các em đã dự được 7 lần khai trường, lần nào em nhớ nhất ? Trong ngày khai trường đầu tiên ai đưa em đến trường ? Em có nhớ đêm hôm trước ngày khai trường ấy mẹ em đã làm gì và nghĩ gì không ? Hôm nay học bài văn này, chúng ta sẽ hiểu được những người mẹ đã làm gì, nghĩ gì trong đêm trước ngày khai trường của con.










* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

Hoạt động của GV & HS
Nội dung

HD HS tìm hiểu tác phẩm tác giả.
-Gọi HS đọc chú thích sao?
?Giới thiệu đôi nét về tác giả tác phẩm ?


HD HS tìm hiểu văn bản.
-HD đọc giọng rõ ràng thể hiện tình cảm .
-GV cùng 3HS đọc - Nhận xét giọng đọc .
-Gọi HS tóm tắt ND văn bản đã đọc ?
(Cổng trường mở ra viết về cái gì ?Việc gì?)
( HS nêu ý chính -HS khác bổ sung.






?Trong đêm trước ngày khai trường tâm trạng của hai mẹ con ra sao? Điều đó được thể hiện qua chi tiết nào?
(Con: gương mặt thanh thoát… đôi môi hé mở … mút kẹo.
(Mẹ: - không tập trung được việc gi cả, lên giường trằn trọc, suy nghĩ về việc làm cho ngày đầu tiên con đi học thật sự có ý nghĩa.
-Nhớ về buổi khai trường đầu tiên.
?Tâm trạng của hai mẹ con có khác nhau không ?Nghệ thuật?
(Hoàn toàn khác nhau -Nghệ thuật tương phản.
?Tại sao người mẹ không ngủ được?
(Lo lắng cho con hy vọng những điều tốt đẹp sẽ đến với con.
(Ấn tượng về buổi khai trường đầu tiên rất sâu đậm.
A.Giới thiệu.
I.Tác giả: Lí Lan
II.Tác phẩm: Báo yêu trẻ số 166 TP Hồ Chí Minh, ngày 01/ 9/2000.
B.Tìm hiểu văn bản.
I.Đọc hiểu văn bản.




II.Phân tích văn bản.
1/Ý nghĩa:
Bài văn thể hiện tấm lòng, tình cảm của người mẹ đối với con
đồng thời nêu lên vai trò to lớn của nhà trường đối với cuộc sống của mỗi con người.
2/Diễn biến tâm trạng của hai mẹ con.
*Con : thanh thản, nhẹ nhàng đi vào giấc ngủ (vô tư.
*Mẹ:+trằn trọc, thao thức ( không ngủ được .
+suy nghĩ triền miên ( nhớ về kỉ niệm xưa.
(Tương phản.

?Chi tiết nào trong ngày khai trường đầu tiên đã để lại dấu ấn sâu đậm trong hồn người mẹ đến thế?
(Cứ nhắm mắt lại … dài & hẹp.
(Cho nên ấn tượng … bước vào.
?Từ dấu ấn đó điều mẹ mong muốn cho con ở đây là gì?
(Mẹ muốn nhẹ nhàng … xao xuyến.( mong con có những kỉ niệm đẹp.
?Từ sự trăn trở, suy nghĩ đến những mong muốn của mẹ về con , ta thấy mẹ là người thế nào? (
?Trong văn bản có phải người mẹ trực tiếp với con không? Hay nói với ai?Tác dụng ?
(Không nói với ai cả - nói với chính mình( làm nổi bật được tâm trạng, khắc họa tâm tư tình