,{{{{{{{{{[[[
Phân phối chương trình địa lý6
Cả năm: 35 tuần x 1/tuần = 35 tiết

(
Học kỳ một
Ngày soạn : 25/8/2016
Ngày dạy: / 8/2016
Tiết 1
BàI Mở đầu
I.Mục tiêu bài học : Qua bài học này làm cho học sinh nắm được:
-Nội dung học tập cuả bộ môn địa lý lớp 6 nói riêng và địa lý các khối lớp khác nói chung.
-Nắm chắc phương pháp và chuẩn bị các dụng cụ cần thiết phục vụ cho học tập
bộ môn
-Rèn luyện ý thức say mê học bộ môn cho các em
II.Chuẩn bị của GV và HS
1.GV
-SGK,tranh ảnh,bản đồ....
2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài.
iii-tổ chức các hoạt động học tập
1)Mở bài: Gv kể một vài mẫu chuyện phản ánh các sự vật hiện tượng địa lý và cách giải thích của nhân dân ta từ thời xa xưa. Sau đó đưa các em vào tình huống có vấn đề. Để giải đáp một cách đúng đắn chúng ta cần phải học tập bộ môn địa lý

Hoạt động của giáo viên và học sinh
 Nội dung chính

Hoạt động 1/ cả lớp
Bước1: HS nghiên cứu SGK và cho biết:
-Học tập bộ môn địa lý có ích gì?
Bước 2: HS trả lời HS khác Bổ sung
Bước3: GV chuẩn kiến thức


Hoạt động 2Nhóm, trực quan
Bước1: HS nghiên cứu SGK và hiểu biết của mình theo em :Địa lý lớp 6 cho ta biết những gì về Trái Đất ?




-Đối với bản đồ môn địa lý 6 cho ta rèn luyện những kỹ năng nào?
Bước 2: Đại diện các nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung
Bứơc3: Gv chuẩn kiến thức: ( và lấy thêm ví dụ minh hoạ cụ thể) GV giới thiệu một số loại bản đồ

Hoạt động 3/Nhóm
GV chia lớp 4 nhóm
Bước 1: Cho HS thảo luận kỹ phương pháp học bộ môn như thế nào cho hiệu quả?
Bước 2: Các nhóm đưa ra ý kiến các nhóm khác bổ sung và có câu hỏi phụ cho các nhóm khác
Bước 3: GV chuẩn kiến thức:
1)Môn địa lý cho ta biết những gì?

-Hiểu biết về môi trường sống của chúng ta
-Hiểu đuợc thiên nhiên và cách thức sản xuất cuả nhân dân ta.
-Giải thích đựơc các hiện tượng địa lý
xảy ra trong cuộc sống và trong tự nhiên
2)Nội dung môn địa lý 6:
*Về Trái Đất:
-Nghiên cứu một số đặc điểm của Trái Đất
-Một số hiện tượng thường gặp trong cuộc sống và giải thích chúng
-Các thành phần tự nhiêncấu tạo nên Trái Đất
*Về kỹ năng bản đồ :

-Giúp các em có kiến thức ban đầu để sử dụng bản đồ trong học tập
- Rèn luyện kỹ năng bản đồ thu thập thông tin, xử lý thông tin, giải quyết các Vấn đề cụ thể
3)Cần học bộ môn Địa lý như thế nào?
-Cần quan sát kỹ qua tranh ảnh, hình vẽ.bản đồ.
-Khai thác cả hai kênh hình và chữ, để trả lời câu hỏi hoàn thành bài tập.
-Chú ý rèn luyện kỹ năng: Quan