BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG THPT NGUYỄN THÁI BÌNH



GIÁO ÁN:

TÔI YÊU EM
(2TIẾT)






GVHD: Cô Nguyễn Thị Thúy Loan
SVTH: Lê Phương Thảo
MSSV: K38.601.135



Giáo án bài dạy
TÔI YÊU EM
( A.X.Puskin)
Ngữ Văn 11, tập 2_Cơ bản

Mục tiêu bài học
Kiến thức
Nắm được những nét chính về cuộc đời, sự nghiệp sáng tác của Puskin.
Nắm được vẻ đẹp trong sáng tinh tế cả về hình thức ngôn từ và nội dung tâm tình.
Cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn trong tình yêu chân thành, đắm say và cao thượng của chủ thể trữ tình.
Cảm nhận được chất trữ tình, phong cách thơ của Puskin.
Kỹ năng
Có kỹ năng đọc – hiểu một tác phẩm văn học nước ngoài.
Chuẩn bị
Giáo viên
- Thiết bị và phương tiện dạy học.
2.Học sinh
- Tập ghi chép, vở bài soạn.
- Đọc bài và chuẩn bị bài đã được giáo viên phân công và dặn dò trước ở nhà.
Phương pháp giảng dạy
Kết hợp các phương pháp:
Nêu vấn đề - gợi mở.
Trực quan (PPT).
Thảo luận nhóm.
Phương tiện giảng dạy
Sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11, tập 2, NXB Giáo dục, 2009
Sách giáo viên
Thiết kế bài học và các phương tiện hỗ trợ khác
Tiến trình dạy học
Ổn định tổ chức (~1 phút)
Kiểm tra bài cũ (~ 4phút)
- Em hãy nêu nội dung chính của bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mạc Tử)?
- Cảnh đẹp thôn Vĩ hiện lên qua những hình ảnh nào?
Dẫn vào bài mới(~3phút)
Như một quy luật của tự nhiên, từ khi ra đời cho đến khi rời khỏi thế gian, con người vẫn miệt mài dấn thân vào cuộc hành trình tìm kiếm tình yêu và hạnh phúc. Tình yêu chính là tuyệt tác tinh thần của tạo hóa. Chính vì vậy tình yêu trở thành đề tài muôn thuở, nguồn cảm hứng bất tận trong thi ca. Xuân Diệu say đắm với tình yêu, khao khát tình yêu đến nỗi đã khẳng định:
“Làm sao sống được mà không yêu
Không nhớ không thương một kẻ nào”
(BÀI THƠ TUỔI NHỎ)
Tagor- nhà triết gia- nhà thơ nổi tiếng của Ấn Độ, chủ đề tình yêu cũng bàng bạc trong khắp các tác phẩm văn chương của ông:
“Nhưng e ơi, trái tim anh lại là tình yêu
Nỗi vui sướng, khổ đau của nó là vô biên”
(KHÔNG ĐỀ)
Và đến với Puskin –“Mặt trời của thi ca Nga”, chúng ta sẽ được chìm đắm trong tình yêu thật thánh thiện, mang đậm tinh thần nhân văn. Bài thơ “Tôi yêu em” là một minh chứng tiêu biểu. Bài thơ đã gây một niềm xúc động lớn lao vì đã vươn tới nhũng giá trị tinh thần chung của loài người, những tình cảm chân thành, cao thượng, nhân ái của tình yêu chứa đựng trong những lời lẽ giản dị, trong sáng nhất. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu để thấy được cái hay, cái đẹp ẩn chứa trong bài thơ.



Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về tác giả và tác phẩm.(~ 20 phút)
Thao tác 1: GV cho HS tìm hiểu vài nét về tác giả (~10phút)
GV đặt câu hỏi
Câu 1:Dựa vào phần tiểu dẫn, em hãy nêu những nét chính về cuộc đời Puskin?
GV yêu cầu HS dựa vào SGK rút ra những ý cơ bản
GV nhận xét, bổ sung câu trả lời của HS.
- A-lếch-xan-dro Xéc-ghê-vích Puskin (1799-1837).
- Ông sinh tại Moskva, trong một gia đình dòng dõi quý tộc và có truyền thống văn chương. Song thân của nhà thơ được lĩnh hội một nền văn hóa hoàn hảo, là những con người tài hoa, am tường và yêu thích nghệ thuật. Ngoài dòng máu quý tộc Nga, trong Puskin còn tiềm ẩn đôi chút khí chất dòng máu Phi châu nóng bỏng, nhiệt thành : mẹ ông là cháu nội của viên tướng kỹ thuật lừng danh có nguồn gốc Phi châu.
- Ngay từ thời thơ bé, Puskin hấp thụ sâu sắc truyền thống văn chương của dòng họ và gia đình. Tài năng của ông được hình thành từ hai nguồn mạch: văn chương bác học và văn chương bình dân. Thân phụ