Giáo án Tin học 10 Full

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Dương Bá Thịnh
Ngày gửi: 00h:25' 18-10-2008
Dung lượng: 191.0 KB
Số lượt tải: 247
Nguồn:
Người gửi: Dương Bá Thịnh
Ngày gửi: 00h:25' 18-10-2008
Dung lượng: 191.0 KB
Số lượt tải: 247
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn : 04/09/2007
Ngày dạy : Theo lịch báo giảng
Chương I
một số khái niệm cơ bản của tin học
Bài 1 . Tin học là một ngành khoa học (Tiết 1)
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Biết tin học là một ngành khoa học đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng. Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ
- Biết được sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu xã hội.
- Biết các đặc trưng ưu việt của máy tính.
- Biết được một số ứng dụng của tin học và MTĐT trong các hoạt động đời sống.
2. Kĩ năng :
- Biết làm một số công việc phổ biến trên máy vi tính
- Tin học rất cần và phổ biến trong xã hội hiện đại.
3. Thái độ :
- Biết và hiểu sử dụng đúng đắn về Công nghệ thông tin
II. Đồ dùng dạy học :
1. Chuẩn bị của giáo viên :
Máy vi tính, tài liệu tham khảo, tranh vẽ, mô hình….
2. Chuẩn bị của học sinh :
Vở ghi, sách giáo khoa, tài liệu(về nội dung bài học)…
III. Hoạt động dạy – học :
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự hình thành và phát triển của Tin học
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
- Dẫn dắt vấn đề vào bài mới.
- Yêu cầu học sinh liệt kê những ngành nghề có sử dụng sự trợ giúp của Tin học.
- Phân tích và đánh giá vị trí của Tin học trong cuộc sống hiện đại
- Đọc SGK, nêu được động lực dẫn đến tốc độ phát triển mạnh mẽ của Tin học và sự hình thành ngành khoa học Tin học.
- Làm việc nhóm liệt kê theo yêu cầu
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc tính và vai trò của máy tính điện tử
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
- Đặt câu hỏi tại sao Tin học lại mang đến cho con người nhiều lợi ích?
- Nêu và phân tích nhu cầu về thông tin trong trong đời sống và xã hội hiện nay.
- Yêu cầu học sinh nêu được các tính năng giúp máy tính trở thành công cụ lao động hiện đại và không thể thiếu.
- Đọc SGK, nêu được vai trò của máy tính điện tử trong cuộc sống hiện đại.
- Làm việc nhóm liệt kê các đặc tính ưu việt của MTĐT.
Hoạt động 3: Tìm hiểu thuật ngữ Tin học
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
- Tổng hợp lại kiến thức trên và đặt ra câu hỏi, Tin học là gì?
- Nêu và phân tích khái niệm
- Giáo viên chốt lại kiến thức cho học sinh:
Tin học là một ngành khoa học có mục tiêu phát triển và sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất của thông tin, phương pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng vào các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội.
Đọc SGK
Trình bày ý kiến.
IV. Củng cố :
Đặc tính của tin học
Máy tính có thể làm việc 24/24 giờ mà không mệt mỏi
Tốc độ xử lý thông tin nhanh, chính xác cao
Máy tính có thể lưu trữ một lượng thông tin lớn trong một khoảng không gian hạn chế.
Các máy tính cá nhân có thể liên kết với nhau thành một mạng và có thể chia sẻ dữ liệu giữa các may với nhau
Máy vi tính ngày càng gọn nhẹ, tiện dụng và phổ biến.
V. Bài tập về nhà :
Làm các bài tập trong sách giáo khoa.(1, 2, 3, 4, 5 trang 6)
Ngày soạn : 04/09/2007
Ngày dạy : Theo lịch báo giảng
Bài 2 . Thông tin và
Ngày dạy : Theo lịch báo giảng
Chương I
một số khái niệm cơ bản của tin học
Bài 1 . Tin học là một ngành khoa học (Tiết 1)
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Biết tin học là một ngành khoa học đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng. Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ
- Biết được sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu xã hội.
- Biết các đặc trưng ưu việt của máy tính.
- Biết được một số ứng dụng của tin học và MTĐT trong các hoạt động đời sống.
2. Kĩ năng :
- Biết làm một số công việc phổ biến trên máy vi tính
- Tin học rất cần và phổ biến trong xã hội hiện đại.
3. Thái độ :
- Biết và hiểu sử dụng đúng đắn về Công nghệ thông tin
II. Đồ dùng dạy học :
1. Chuẩn bị của giáo viên :
Máy vi tính, tài liệu tham khảo, tranh vẽ, mô hình….
2. Chuẩn bị của học sinh :
Vở ghi, sách giáo khoa, tài liệu(về nội dung bài học)…
III. Hoạt động dạy – học :
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự hình thành và phát triển của Tin học
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
- Dẫn dắt vấn đề vào bài mới.
- Yêu cầu học sinh liệt kê những ngành nghề có sử dụng sự trợ giúp của Tin học.
- Phân tích và đánh giá vị trí của Tin học trong cuộc sống hiện đại
- Đọc SGK, nêu được động lực dẫn đến tốc độ phát triển mạnh mẽ của Tin học và sự hình thành ngành khoa học Tin học.
- Làm việc nhóm liệt kê theo yêu cầu
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc tính và vai trò của máy tính điện tử
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
- Đặt câu hỏi tại sao Tin học lại mang đến cho con người nhiều lợi ích?
- Nêu và phân tích nhu cầu về thông tin trong trong đời sống và xã hội hiện nay.
- Yêu cầu học sinh nêu được các tính năng giúp máy tính trở thành công cụ lao động hiện đại và không thể thiếu.
- Đọc SGK, nêu được vai trò của máy tính điện tử trong cuộc sống hiện đại.
- Làm việc nhóm liệt kê các đặc tính ưu việt của MTĐT.
Hoạt động 3: Tìm hiểu thuật ngữ Tin học
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
- Tổng hợp lại kiến thức trên và đặt ra câu hỏi, Tin học là gì?
- Nêu và phân tích khái niệm
- Giáo viên chốt lại kiến thức cho học sinh:
Tin học là một ngành khoa học có mục tiêu phát triển và sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất của thông tin, phương pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng vào các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội.
Đọc SGK
Trình bày ý kiến.
IV. Củng cố :
Đặc tính của tin học
Máy tính có thể làm việc 24/24 giờ mà không mệt mỏi
Tốc độ xử lý thông tin nhanh, chính xác cao
Máy tính có thể lưu trữ một lượng thông tin lớn trong một khoảng không gian hạn chế.
Các máy tính cá nhân có thể liên kết với nhau thành một mạng và có thể chia sẻ dữ liệu giữa các may với nhau
Máy vi tính ngày càng gọn nhẹ, tiện dụng và phổ biến.
V. Bài tập về nhà :
Làm các bài tập trong sách giáo khoa.(1, 2, 3, 4, 5 trang 6)
Ngày soạn : 04/09/2007
Ngày dạy : Theo lịch báo giảng
Bài 2 . Thông tin và









Đối với HS ở các Lớp khá giỏi phải cho các em đổi cơ số từ 2 sang cơ số 10 và ngược lại, từ cơ số 10 qua cơ sô 16 và ngựoc lại, từ cơ số 2 qua cơ số 16 và ngược lại đổi từ cơ số 8 sang cơ số 10 và ngược lại.
Điều này rất cần thiết đấy cô Nguyễn Thị Bích Hà ah