Tuần 1; Tiết 1.
Ngày soạn: 20/08/2008. Ngày day: 24/08/2008.

Đề bài dạy: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC

I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết khái niệm tin học.
- Biết các đặc tính ưu việt của MT.
- Biết một số ứng dụng của TH, biết tin học là một ngành khoa học.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
Thầy: SGK, giáo án, thước kẻ.
Trò: SGK.
III. Tiến trình tiết dạy:
Ổn định lớp.
Nội dung:
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP

1. Sự hình thành và phát triển của tin học:
- Ngành tin học ra đời chưa được bao lâu (khoảng nữa thế kỉ XX), nhưng có tốc độ phát triển rất nhanh.
- Tin học có rất nhều ứng dụng trong nhiều ngành, nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội: Y học, Giáo dục…

- Tin học được hình thành và phát triển thành một ngành khoa học là do nhu cầu xã hội.





- Máy tính đặc trưng cho nền văn minh thông tin.


2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử:
* Vai trò:
- Ban đầu máy tính ra đời chỉ với mục đích tính toán đơn thuần, dần dần nó không ngừng được cải tiến và hỗ trợ cho nhiều lĩnh vực khác nhau.
- Ngày nay máy tính đã xuất hiện khắp nơi, chúng hỗ trợ hoặc thay thế hoàn toàn con người.
* Những đặc tính ưu việt của máy tính:
- Máy tính có thể làm việc 24/24 mà không biết mệt mỏi.
- Độ chính xác và tốc độ xử lý cao.
- Máy tính có thể lưu trử một lượng thông tin lớn trong một không gian hạn chế.
- Các máy tính có thể liện kết với nhau tạo thành một mạng và có thể chia sẻ dữ liệu với nhau.

- Máy tính ngày càng gọn nhẹ và tiện dụng.
* Ghi chú: Không thể đồng nhất tin học với máy tính và càng không thể đồng nhất việc học tin học với việc học sử dụng máy tính.
3. Thuật ngữ tin học:




- Tin học là một ngành khoa học vì có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng.

- K/n tin học: SGK
GV: Ngành tin học ra đời từ lúc nào?
HS: Khoảng nữa thế kỹ XX.


GV: Hãy kể ra những ứng dụng của tin học trong đời sống xã hội mà em biết?
HS: Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi.

GV: Tin học được hình thành và phát triển thành một ngành khoa học là do đâu?
HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi.
GV: Lịch sử phát triển xã hội loại người đang ở nên văn minh thứ ba. Sự hình thành và phát triển của mỗi nền văn minh gắn liền với một công cụ lao động mới, chẳng hạn như máy hơi nước – đối với nền văn minh công nghiệp, còn đối với nên văn minh thông tin thi công cụ lao động đặc trưng đó là gì?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Nêu vai trò của máy tính?
HS: Trả lời câu hỏi.





GV: Nêu một số đặc tính ưu việt của máy tính mà em biết?
HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi.
GV: Một đĩa CD có thể lưu trử một văn bản hàng chục nghìn trang.
GV: Máy tính nối mạng giúp chúng ta có thể trao đổi thông tin với người ở xa, có thể dùng chung các thiết bị đắt tiền.

GV: Học tin học trong trường phổ thông là có học sử dụng máy tính, nhưng không thể đồng nhất việc học tin học với học sử dụng máy tính.
GV: Một ngành như thế nào thì được gọi là một ngành khoa học?
HS: Một ngành được gọi là một ngành khoa học nếu nó có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng.
GV: Tại sao tin học được xem là một ngành khoa học?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Đối tượng nghiên cứu của tin học là gì?
GV: Từ những tìm hiểu trên ta có thể rút ra khái niệm tin học là gì?
HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi.

Củng cố: Các đặc tính ưu việt của máy tính.
Dặn dò và BTVN:
Học lý thuyết và làm các bài tập sau bài học.
BT làm thêm: Nêu các tiêu chuẩn để đánh giá một máy tính tốt.



















Tuần 1;