Phụ lục 2
Phiếu mô tả hồ sơ dạy học thi của giáo viên
1. Tên dự án dạy học
T12. BÀI 8.ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN

2. Mục tiêu dạy học
1.Kiến thức:
- Giải thích được sự tồn tại của lớp khí quyển và áp suất khí quyển.
- Giải thích được cách đo áp suất khí quyển của thí nghiệm Tôrixenli và một số hiện tượng đơn giản.
- Hiểu được vì sao áp suất khí quyển thường được tính bằng độ cao của cột thuỷ ngân và biết đổi từ đơn vị mmHg sang đơn vị N/m2.
2. Kĩ năng:
- Biết suy luận, lập luận từ các hiện tượng thực tế và kiến thức để giải thích sự tồn tại áp suất khí quyển và đo được áp suất khí quyển.
3.Thái độ:
- Cẩn thận, kiên trì, hợp tác nhóm.
4. Tích hợp
- Môn Hóa học:
+ Biết được thành phần hóa học của không khí, nguyên tử khối và tỉ lệ phần trăm các chất khí trong không khí.
+ Giới thiệu về thủy ngân, biết được thủy ngân là chất có thể thể gây độc cho người qua khí thở.
- Sinh học:
+ Tác dụng của không khí đối với con người, động vật và thực vật trên trái đát.
+ Những ảnh hưởng của áp suất không khí đối với con người, động vật và thực vật.
- Địa lý: Sự thay đổi áp suất theo chiều cao, Sự thay đổi áp suất trên các vùng miền trái đất, các hiện tượng thời tiết gây ra do sự thay đổi áp suất.
Địa chỉ nội dung tích hợp
1. Môn hóa học:
+ Lớp 8, tiết 44, bài 28: Không khí – Sự cháy
+ Lớp 9, tiết 22, tính chất của kim loại.
2.Môn sinh học:
- Sinh học 8: Hô hấp và các cơ quan hô hấp
2.1.4. Môn địa
- Địa lý 6: Bài 19. Khí áp và gió trên trái đất
Bài 13. Địa hình bề mặt trái đất
3. Đối tượng dạy học
- Học sinh lớp 8a, 8b trường THCS Sơn Lôi
4. Ý nghĩa của dự án
4.1. Ý nghĩa của dự án đối với thực tiễn dạy học
- Qua việc dạy học của dự án thì học sinh đã có tư duy, vận dụng được kiến thức của nhiều môn học khác nhau để giải quyết một vấn đề gặp trong cuộc sống.
- Từ những kiến thức của dự án và cách vận dụng kiến thức của nhiều môn học khác nhau để giải quyết vấn đề mà học sinh có thể vận dụng đối với các tình huống khác.
4.2. Ý nghĩa của dự án đối với thực tiễn đời sống
- Biết xung quanh trái đất được bao bọc bởi lớp không khí dày đặc.
- Biết thành phần chính của không khí.
- Biết sự ảnh hưởng của áp suất khí quyển đối với con người và các sinh vật
- Biết được thủy ngân là chất có thể gây độc cho người và cách phòng tránh.
- Có kỹ năng sống, có ý thức thực hành sử dụng các hiểu biết vào cuộc sống.
- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, tích cực bảo vệ và trồng thêm cây xanh một cách hợp lý.
5. Thiết bị dạy học, học liệu
* Đối với cả lớp:
- Máy chiếu.
- Phòng học bộ môn.
- Một số hình ành.
* Đối với mỗi nhóm HS:
- 1 cốc nước màu
- 1 ống thủy tinh thông 2 đầu
* Tài liệu tham thảo
6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – Tổ chức tình huống học tập(6/)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

GV: Nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ:
- HS1: Viết công thức tính áp suất chất lỏng ? Chú thích các đại lượng có mặt trong công thức?
- HS2: Phát biểu kết luận về tính chất của bình thông nhau ?
GV đặt vấn đề: Khi lộn ngược một cốc nước được đậy kín bằng một tờ giấy không thấm nước thì nước có chảy ra ngoài không? Vì sao?
GV: Làm TN cho HS quan sát
HS: - Lên bảng trả lời.




HS: Nghe GV giới thiệu bài mới.

2. Hoạt động 2: Nghiên cứu để chứng minh có sự tồn tại của áp suất khí quển (14/ )
GV: Cho HS đọc thông báo và trả lời tại sao có sự tồn tại của áp suất khí quyển?




H: Theo em không khí gồm những lọa chất khí nào?
GV: Nhận xét, bổ xung
Gới thiệu: (Tích hợp hóa học)
+ Về thành phần của không khí