Ngày soạn : 10 – 02 - 2009
CHƯƠNG I :
VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XIX

Tiết 23+24 – Bài 19 :
NHÂN DÂN VIỆT NAM KHÁNG CHIẾN CHỐNG XÂM LƯỢC
( Từ năm 1858 đến trước năm 1873 )


I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1. Kiến thức : Sau khi học xong bài học , HS cần nắm được :
- Ý đồ xâm lược của thực dân phương Tây , cụ thể là Pháp , có từ rất sớm .
- Quá trình xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp từ năm 1858 – 1873 .
- Cuộc kháng chiến chống xâm lược của nhân dân ta từ 1858 – 1873 .
2. Tư tưởng : - Giúp HS hiểu được bản chất xâm lược & thủ đoạn tàn bạo của chủ nghĩa thực dân .
- Đánh giá đúng nguyên nhân & trách nhiệm của triều đình phong kiến nhà Nguyễn trong việc tổ chức kháng chiến .
- Giáo dục tinh thần yêu nước , ý thức tự tôn dân tộc .
3. Kĩ năng : - Củng cố kĩ năng phân tích , nhận xét , rút ra bài học lịch sử .
- Sử dụng lược đồ trình bày diễn biến các sự kiện .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Giáo viên : Lược đồ ; tư liệu về cuộc kháng chiến ở Nam kì ; tranh ảnh & văn thơ yêu nước có liên quan đến nội dung bài học .
+ Học sinh : Sưu tầm tranh ảnh các nhân vật lịch sử có liên quan đến bài học .
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC :
1. Ổn định tổ chức lớp .
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Hoạt động dạy – học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
KIẾN THỨC CƠ BẢN



* Hoạt động 1 :
+ Mức độ k/thức cần đạt : HS nắm được tình hình chính trị , KT XH Việt Nam trước khi thực dân Pháp xâm lược .
+ Tổ chức thực hiện : GV hướng dẫn HS đọc SGK rồi yêu cầu HS thảo luận theo nhóm .
- Nhóm 1 : Tình hình chính trị .
- Nhóm 2 : Tình hình kinh tế .
- Nhóm 3 : Tình hình quân sự .
- Nhóm 4 : Tình hình xã hội .
Sau khi HS từng nhóm trình bày , GV nhận xét , bổ sung & kết luận .

* Hoạt động 2 :
+ Mức độ k/thức cần đạt : Hs biết được những hành động của Pháp trong việc chuẩn bị xâm lược VN
+ Tổ chức thực hiện : GV đặt vấn đề & hướng dẫn cho HS giải quyết .
Câu hỏi : Những hành động nào chứng tỏ Pháp ráo riết chuẩn bị xâm lược Việt Nam ?

Cuối cùng , giáo viên nhận xét , bổ sung & kết luận .



* Hoạt động 3 :
+ Mức độ k/thức cần đạt : HS biết được nguyên nhân Pháp tấn công Đà Nẵng & cuộc k/chiến của nhân dân ta .
+ Tổ chức thực hiện : GV cho HS xem lược đồ & đặt vấn đề cho HS giải quyết .
Câu hỏi : Tại sao Pháp chọn ĐN làm m/tiêu tấn công đầu tiên ?
Cuộc k/chiến của nhd ta diễn ra ntn ? Kết quả & ý nghĩa của cuộc kháng chiến ?
Sau khi HS trả lời các câu hỏi , GV nhận xét , bổ sung & kết luận







* Hoạt động 1 :
+ Mức độ k/thức cần đạt : HS biết được nguyên nhân Pháp đánh chiếm Gia Định & cuộc k/chiến của nhân dân ta ở Gia Định .
+ Tổ chức thực hiện : GV cho HS xem lược đồ & đặt vấn đề cho HS giải quyết .
Câu hỏi : Tại sao Pháp lại đánh Gia Định ?
Cuộc k/chiến của nhd ta diễn ra ntn ? Kết quả & ý nghĩa của cuộc kháng chiến ?
Sau khi HS trả lời các câu hỏi , GV nhận xét , bổ sung & kết luận







* Hoạt động 2 :
+ Mức độ k/thức cần đạt : HS nắm được hoàn cảnh kí kết & nội dung của Hiệp ước Nhâm Tuất , cũng như cuộc k/c của nhd ở 3 tỉnh miền Đông Nam kì .
+ Tổ chức thực hiện : GV đặt vấn đề cho HS giải quyết .
Câu hỏi : Trong cuộc k/c của nhd miền Đông Nam kì (1861-1862) có thắng lợi nào tiêu biểu .
- Em đánh giá ntn nào về Hiệp ước Nhâm Tuất , về triều đình Nguyễn qua việc kí Hiệp ước ?
Sau khi HS trả lời , GV nhận xét , bổ sung , kết luận & cung cấp thêm 1 số tư liệu cho HS .





* Hoạt động 1 :
+ Mức độ k/thức cần đạt : HS biết được diễn biến của cuộc khởi nghĩa Trương Định