GIÁO ÁN: LỊCH SỬ 11
BAN: CƠ BẢN (KÌ II)
Năm học 2010-2011


Họ tên giáo viên: Đặng Thị Thu Hà
Tổ: Văn- Lịch Sử- GDCD
Trường: THPT Xuân Huy
























Ngày dạy………....Lớp 11B2..........................
Ngày dạy…………Lớp 11B3..........................
Ngày dạy…………Lớp 11B4..........................
Ngày dạy…………Lớp 11B5..........................
Ngày dạy………....Lớp 11B6..........................
Ngày dạy…………Lớp 11B7..........................

CHƯƠNG III: CÁC NƯỚC CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939)
TIẾT 19 - BÀI 15: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG Ở TRUNG QUỐC VÀ ẤN ĐỘ (1918 – 1939)

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Những nét lớn về phong trào ở Trung Quốc trong thời kì này.
- Hiểu biết về cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc ở Ấn Độ và các nhân vật lịch sử như Ganđi.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng xử lí tư liệu để hiểu bản chất, ý nghĩa của vấn đề lịch sử.
- Rèn luyện kĩ năng so sánh, đối chiếu các sự kiện lịch sử khác nhau để hiểu được ý nghĩa của chúng.
-Tìm hiểu các khái niệm: "cách mạng dân chủ tư sản kiểu cũ", "cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới".
3. Thái độ
- Bồi dưỡng nhận thức đúng đắn về tính tất yếu của cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa đế quốc của các dân tộc bị áp bức, giành độc lập dân tộc.
- Nhận thức được những mất mát, hi sinh, khó khăn, gian khổ của các dân tộc trên con đường đấu tranh giành độc lập dân tộc. Từ đó hiểu rõ giá trị của chân lí: “Không có gì quý hơn độc lập tự do”
II. Chuẩn bị
- GV: Giáo án, sgv
- HS: Vở, sgk
III. Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra
2. Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung chính

* Hoạt động 1: Tìm hiểu phong trào Ngũ tứ và sự thành lập Đảng Cộng sản Trung Quốc.
- GV gợi ý cho hs nhớ lại những kiến thức về lịch sử Trung Quốc hồi cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX.
- GV giải thích tên gọi phong trào
- GV hỏi: Em hãy nêu những nét chính về phong trào Ngũ tứ? Điểm mới của phong trào là gì?
- HS trả lời, bổ sung cho nhau
- GV nhận xét, kết luận:



- GV hỏi: Từ sau phong trào Ngũ tứ, cách mạng Trung Quốc đã có những chuyển biến như thế nào?
- HS trả lời
- GV nhận xét, kết luận.












* Hoạt động 2: Tìm hiểu quá trình hợp tác Quốc – Cộng (1926 – 1927) và cuộc nội chiến giữa Quốc dân đảng với Đảng Cộng sản trong những năm 1927 – 1937.
- GV gọi hs nêu diễn biến chính của Chiến tranh Bắc phạt và giải thích nguyên nhân thất bại?
- HS trả lời
- GV nhận xét, kết luận






- GV gọi hs nêu nét chính về cuộc Nội chiến giữa Quốc Dân đảng với Đảng Cộng sản trong những năm 1927-1937?
- HS trả lời, bổ sung cho nhau
- GV nhận xét, hướng dẫn hs quan sát hình 39. Mao Trạch Đông trên đường Vạn lí trường chinh - SGK và tìm hiểu về ông.






* Hoạt động 3: Tìm hiểu Phong trào độc lập dân tộc ở Ấn Độ trong những năm (1918 - 1929)
- GV hỏi: Những nguyên nhân làm bùng nổ cao trào đấu tranh rộng lớn của nhân Ấn Độ sau chiến tranh thế giới thứ nhất?
- HS trả lời
- GV nhận xét, kết luận
- GV hỏi: Nêu diễn biến chính của phong trào độc lập dân tộc ở Ấn Độ trong những năm 1918-1929?
- HS trả lời
- GV hướng dẫn hs quan sát hình 40. Ganđi - SGK và nhận xét về phong trào bạo động, bất hợp tác do Ganđi lãnh đạo.
- GV nhận xét, nhấn mạnh
- GV giải thích vì sao Đảng Quốc đại chủ trương đấu tranh bằng phương pháp bất bạo động, bất hợp tác

* Hoạt động 4: Tìm hiểu về phong trào độc lập dân tộc trong những năm 1929 - 1939
- GV hướng dẫn hs nắm được những diễn biến chính của phong trào cách mạng trong thập niên 30 của thế kỉ XX thông qua phần chữ in nhỏ trong sgk.
- GV hỏi: Em hãy nêu những nét nổi bật của