Chương: 3
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN


Tiết 7 – Bai 5: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (2 tiết)
**************
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Về kiến thức:
- Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc và các quan hệ trong xã hội.
- Bộ máy chính quyền phong kiến được hình thành, củng cố từ thời Tần - Hán cho đến thời Minh - Thanh. Chính sách xâm lược chiếm đất đai của các hoàng đế Trung Hoa.
- Những đặc điểm về kinh tế Trung Quốc thời phong kiến: Nông nghiệp là chủ yếu, hưng thịnh theo chu kỳ, mầm mống kinh tế TBCN đã xuất hiện nhưng còn yếu ớt.
- Văn hóa Trung Quốc phát triển rực rỡ.
2. Về tư tưởng, tình cảm:
- Giúp HS thấy được tính chất phi nghĩa của các cuộc xâm lược của các triều đại phong kiến Trung Quốc.
- Quý trọng các di sản văn hóa, hiểu được các ảnh hưởng của văn hóa Trung Quốc đối với Việt Nam.
3. Về kỹ năng:
- Trên cơ sở các sự kiện lịch sử, giúp HS biết phân tích và rút ra kết luận.
- Biết vẽ sơ đồ hoặc tự vẽ được lược đồ để hiểu được bài giảng.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:
Bản đồ Trung Quốc qua các thời kỳ.
Sưu tầm tranh ảnh như: Vạn lý Trường thành, Cố cung, đồ gốm sứ của Trung Quốc thời phong kiến. Các bài thơ Đường hay, các tiểu thuyết thời Minh - Thanh.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: Văn hóa cổ Hy Lạp, Rô-ma đại đã đạt được những thành tựu gì? Vì sao những hiểu biết khoa học đến dây mới trở thành khoa học"?
3. Tổ chức hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức HS cần nắm


- Gv treo lược đồ Trung Quốc giới thiệu vị trí, …

Công cụ sắt xuất hiện ở Trung Quốc khi nào? Việc sử dụng công cụ bằng sắt có tác dụng gì?
- Hs suy nghĩ trả lời
- Gv chốt ý…
Xã hội Trung Quốc có những biến đổi gì?
Học sinh dựa vào sách giáo khoa trả lời
Giáo viên Cho HS cả lớp xem sơ đồ treo trên bảng và gọi một HS trả lời, các HS khác bổ sung cho bạn.












HS dựa vào sơ đồ để trả lời.
GV củng cố và giải thích thêm cho HS rõ:
+ Trong xã hội Trung Quốc, từ khi đồ sắt xuất hiện, xã hội đã có sự phân hóa, hình thành hai giai cấp mới địa chủ và nông dân lĩnh canh từ đây hình thành quan hệ sản xuất phong kiến, đó là quan hệ bóc lột giữa địa chủ là nông dân lĩnh canh thay thế cho quan hệ bóc lột quí tộc và nông dân công xã.
Nhà Tần - Hán được hình thành như thế nào?
- HS đọc SGK, trả lời và các em khác bổ sung.
- GV củng cố và chốt ý:
- GV cho HS quan sát





















Hãy nhận xét sơ đồ bộ máy Nhà nước thời Tần-Hán?
- Hs thảo luận và trả lời
- Gv chốt ý
- Gv liên hệ lịch sử dt về các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta chống lại sự xâm lược của nhà Tần, nhà Hán: Cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta chống quân Tần TCN, cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng chống quân Hán năm 40,....



- GV nêu câu hỏi cho từng nhóm:
+ Nhóm 1: Nhà Đường được thành lập như thế nào? Kinh tế thời Đường so với các triều đại trước? Nội dung của chính sách Quân điền?
+ Nhóm 2: Bộ máy nhà nước thời Đường có gì khác so với các triều đại trước?
+ Nhóm 3: Vì sao lại nổ ra các cuộc khởi nghĩa nông dân vào cuối triều đại nhà Đường?
HS từng nhóm đọc SGK, tìm ý trả lời và thảo luận với nhau.
Sau đó đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nghe và bổ sung.
- Cuối cùng GV nhận xét và chốt ý:
+ Nhóm 1: Sau nhà Hán, Trung Quốc lâm vào tình trạnh loạn lạc kéo dài, Lý Uyên dẹp được loạn, lên ngôi hoàng đế, lập ra nhà Đường (618 - 907).
- Kinh tế nhà Đường phát triển hơn các triều đại trước đặc biệt trong nông nghiệp có chính sách quân điền (lấy ruộng đất công và ruộng đất bỏ hoang chia cho nông dân. Khi nhận ruộng nông dân phải nộp thuế cho nhà nước theo chế độ tô