Nhận chuyên môn sinh học 6 từ ngày 13/9/2012
Ngày soạn : 16/9/2012
Tuần 4 Tiết 7
BÀI 7 . CẤU TẠO TẾ BÀO THỰC VẬT

A. MỤC TIấU
1/ Kiến thức
- HS xác định được các cơ quan của thực vật đều được cấu tạo bằng tế bào
- Nắm được các thành phần chủ yếu của tế bào và khỏi niệm về mô

2/ Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát hỡnh vễ nhận biết kiến thức
3/ Thái độ
- Yêu thích môn học học
B.CHUẨN BỊ
- Tranh: H 7.1, 2, 3 Lát cắt ngang một phần rễ thân và lá SGK/23
H 7.4 Sơ đồ cấu tạo tế bào thực vật SGK/24
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I. Ổn định tổ chức
II . Kiểm tra bài cũ
III . Bài mới* Giới thiệu bài
Ta đó quan sát tế bào biểu bì vảy hành đó là những khoang hình đa giác , có phải tất cả các thực vật, các cơ quan của thực vật đều cú cấu tạo tế bào , giống như vảy hành không
Hoạt động của Gv và Hs
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng và kích thước của TB
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và quan sát hình vẽ 7.1; 7.2;7.3 tr 23 để trao đổi thảo luận:
Rễ, thân , lá có những điểm giống nhau cơ bản nào?
Hãy nhận xét về hình dạng của tế bào trong các hình?
Nghiên cứu thông tin trong bảng tr24 có nhận xét gì về kích thước của tế bào?
HS: Độc lập nghiên cứu thông tin SGK và quan sát hình vẽ để trao đổi thống nhất đáp án trong nhóm, sau đó cử đại diện trả lời trước lớp
GV: Gọi đại diện các nhóm lên trả lời câu hỏi
GV: Chốt lại kiến thức đúng

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo tế bào

GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK tr24 và quan sát hình vẽ 7.4 để trao đổi thảo luận:
TB TV bao gồm những thành phần chủ yếu nào?
Các bộ phận của TB có chức năng gì?
GV: Treo sơ đồ câm lên bảng yêu cầu HS lên dán trên sơ đồ.
HS: Độc lập nghiên cứu thông tin SGK và quan sát hình vẽ để trao đổi thống nhất đáp án trong nhóm, sau đó cử đại diện lên dán và trả lời câu hỏi.
GV: Vách TB chỉ có ở TBTV do xenlulozơ tạo nên
GV: Gọi đại diện các nhóm lên trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung
GV: Chốt lại kiến thức đúng

Hoạt động 3: Tìm hiểu về mô

GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và quan sát hình vẽ 7.5 tr25 để trao đổi thảo luận:
Có nhận xét gì về hình dạng cấu tạo các tế bào của cùng một loại mô, các loại mô khác nhau?
Từ đó rút ra kết luận mô là gì?
HS: quan sát hình vẽ để trao đổi thống nhất đáp án trong nhóm, sau đó cử đại diện trả lời trước lớp
GV: Gọi đại diện các nhóm lên trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung
GV: Bổ sung cho HS biết chức năng của từng loại mô trong Hình vẽ:
Mô phân sinh ngọn: TB phân chia giúp cây dài ra
Mô mềm: Dự trũ dinh dưỡng
Mô nâng đỡ: Chống đỡ và bảo vệ cây.
1. Hình dạng và kích thước của tế bào:




Các cơ quan của TV đều được cấu tạo từ TB




TB có hình dạng và kích thước khác nhau nhưng rất nhỏ


2. Cấu tạo tế bào:



Cấu tạo tế bào thực vật
-Vách tế bào
-Màng sinh chất
-Chất tế bào:Không bào
Lục lạp
Nhân: cấu tạo phức tạp



Chức năng: SGK



3. Mô:
Mô là 1 nhóm TB có hình dạng cấu tạo giống nhau cùng thực hiện một chức năng nhất định
VD: mô phân sinh ngọn
Mô biểu bì
Mô mền
Mô nâng đỡ

IV/ Củng cố
GV: Cho HS đọc mục em có biết SGK/25+ 26
GV: Tổ chức cho lớp chơi trò chơi giải đáp ô chữa theo nhóm
GV: Gọi các nhóm nhận ô chữ và giải đáp ô chữ
HS: Nhúm khác cóthể nhận xét bổ xung sửa chữa
GV: Chốt lại cỏc đápp ánn và gọi cacc nhóm giải đáp ô chữ đặc biệt
1 Thực vật 2 Nhân tế bào 3 Không bào 4 Màng sinh chất 5 Chất tế bào
ô chữ đặc biệt cần tìm đó là tế bào
v- Dặn dò
- Về nhà học