Ngày soạn 20/08/2012
Ngày dạy:Thứ hai ngày 20 tháng 08 năm 2012
Tiết 1: Môn Toán

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số
2. Kĩ năng:
- Củng cố cho học sinh khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác
II. CHUẨN BỊ:
Sách toán seqap

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1’
1. Khởi động:
Hát

4’
2. Bài cũ: Kiểm tra - bảng con
- Nêu cách học tăng cường môn toán 5


1’
3. Giới thiệu bài mới:



- Hôm nay chúng ta học ôn tập khái niệm phân số
- Từng học sinh chuẩn bị 4 tấm bìa (SGK)

30’
4. Phát triển các hoạt động:



* Hoạt động 1:



Phương pháp: đàm thoại
- Quan sát và thực hiện yêu cầu của giáo viên


- Tổ chức cho học sinh ôn tập



- Yêu cầu từng học sinh quan sát và nêu:
( Tên gọi phân số
( Viết phân số
( Đọc phân số
- Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc (lên bảng)
đọc hai phần ba
- Vài học sinh nhắc lại cách đọc
- Làm tương tự với ba tấm bìa còn lại
- Vài học sinh đọc các phân số vừa hình thành


- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh
- Từng học sinh thực hiện với các phân số:



- Yêu cầu học sinh viết phép chia sau đây dưới dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10 …..



- Phân số tạo thành còn gọi là gì của phép chia 2:3?
- Phân số
là kết quả của phép chia 2:3.


- Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK)



- Yêu cầu học sinh viết thành phân số với các số: 4 ; 15 ; 14 ; 65.
- Từng học sinh viết phân số:

là kết quả của 4:5

là kết quả của 12:10


- Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số là gì?
- ... mẫu số là 1
- (ghi bảng)



- Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số 1.
- Từng học sinh viết phân số:




- Số 1 viết thành phân số có đặc điểm như thế nào?
- ... tử số bằng mẫu số và khác 0.
- Nêu VD:



- Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số 0.
- Từng học sinh viết phân số:

;...


- Số 0 viết thành phân số, phân số có đặc điểm gì? (ghi bảng)



* Hoạt động 2:
- Hoạt động cá nhân + lớp


Phương pháp: Thực hành



- Hướng học sinh làm bài tập



- Yêu cầu học sinh làm vào vở bài tập.
- Từng học sinh làm bài vào vở bài tập.



- Lần lượt sửa từng bài tập.



- Đại diện mỗi tổ làm bài trên bảng (nhanh, đúng).


* Hoạt động 3:
- Hoạt động cá nhân + lớp


Phương pháp: Thực hành



- Tổ chức thi đua:
-

-

-

-

-

- Thi đua ai giải nhanh bài tập giáo viên ghi sẵn ở bảng phụ.
- Nhận xét cách đọc

1’
5. Tổng kết - dặn dò:







 Chuẩn bị: “Tính chất cơ bản của phân số”



- Nhận xét tiết học



Tiết 1: TẬP LÀM VĂN

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nắm được cấu tạo bài văn tả cảnh ( mở bài , thân bài , kết bài )
2. Kĩ năng:
- Biết phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh cụ thể.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS lòng yêu thích vẻ đẹp đất nước và say mê sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi phần dàn bài cấu tạo của bài văn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1’
1.