Ngày soạn: 21 .08.2011
Ngày giảng:

Tiết 1
TÔI ĐI HỌC
- Thanh Tịnh -
I. Mức độ cần đạt:
Cảm nhận được tâm trạng, cảm giác của nhân vật tôi trong buổi tựu trường đầu tiên trong một đoạn trích truyện có sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm.
II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:
1. Kiến thức:
- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Tôi đi học.
- Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ ở tuổi đến trường trong một văn bản tự sự qua ngòi bút Thanh Tịnh.
2. Kĩ năng:
- Đọc hiểu đoạn trích tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm.
- Trình bày những suy nghĩ, tình cảm về một sự việc trong cuộc sống bản thân.
3. Thái độ: Biết yêu thương, quý trọng thầy cô và gắn bó với bạn bè, trường lớp.
III. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
- Suy nghĩ sáng tạo: Phân tích, bình luận về những cảm xúc của nhân vật chính trong ngày đầu tiên đi học.
- Xác định giá trị bản thân: trân trọng kỷ niệm, sống có trách nhiệm với bản thân.
- Giao tiếp: trao đổi, trình bày những suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận của bản thân về giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản.
IV. Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Động não, thảo luận nhóm, viết sáng tạo.
V. Các bước lên lớp:
1. định tổ chức: Tổng số: 18
Vắng
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở, soạn bài của học sinh vào đầu năm học.
3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG



GV gọi học sinh đọc.
-Hs đọc
GV nhận xét cách đọc, giọng đọc của học sinh.


(H)Em hãy nêu những nét sơ lược về nhà văn Thanh Tịnh?
Thanh Tịnh (1911-1988) là bút danh của Trần Văn Ninh, quê ở tỉnh Thừa Thiên – Huế, có gần 50 năm cầm bút sáng tác. Sự nghiệp văn học của ông đa dạng, phong phú. Thơ văn ông đậm chất trử tình đằm thắm, giàu cảm xúc êm dịu, trong trẻo. Nổi bật nhất có thể kể là tác phẩm Quê mẹ (truyện ngắn, 1941), Ngậm ngải tìm trầm (truyện ngắn, 1943), đi giữa mùa sen (truyện thơ. 1973)..


(H) Em hãy nêu những nét chung về truyện ngắn Tôi đi học?

- Truyện mang đậm màu sắc ký và mang tính chất tự truyện. Truyện được kết cấu theo dòng hổi tưởng của nhân vật Tôi. Đó là tâm trạng bỡ mà thiêng liêng, mới mẻ mà sâu sắc của nhân vật Tôi trong ngày đầu tiên đi học.
(H)Truyện ngắn có bao nhiêu nhân vật? Ai là nhân vât chính? Vì sao em cho là như vậy?
- Trong có nhiều n/v.
GV cho hs đi tìm hiểu nghĩa các từ khó.
- hs tìm hiểu
(H)Theo em bố cục gồm mấy phần?
Đoạn 1: Từ đầu đến “... rộn rã”: Những biến chuyển của đất trời cuối thu và hình ảnh mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên tới trường gợi cho cho Tôi nhớ lại mình cùng những kỷ niệm trong sáng.
Đoạn 2: tiếp theo “....trên ngọn núi”: Cảm nhận của Tôi trên con đường cùng mẹ tới trường.

Đoạn 3: tiếp theo “....được nghỉ cả ngày”: - Cảm nhận của Tôi lúc ở sân trường.

Đoạn 4: phần còn lại: Cảm nhận của Tôi trong lớp học.
I. Tìm hiểu chung:

1. Đọc.



2. thích:
a. Tác giả:









b. Tác phẩm:






c. khó:
SGK.
3. Bố cục: 4 đoạn
Đoạn