Học kì I
Ngày soạn : …………. Giáo án: Chi tiết
Tiết :1
Văn bản :CỔNG TRƯỜNG MỞ RA
(Lý Lan)
I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Giúp học sinh:
-Cảm nhận và hiểu được tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ của cha mẹ đối với con cái nhân ngày khai trường.
-Thấy được ý nghiã lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người.
-Rèn luyện HS kĩ năng đọc văn bản biểu cảm và thể hiện được nội dung chủ đề.
II/CHUẨN BỊ:
GV: +Tham khảo sgv, vận dụng sgk soạn bài dựa vào nội dung câu hỏi đã định hướng sgk.
Tranh ảnh sgk phóng to và những bài hát về “ Mẹ và Nhà trường”
HS: +Đọc và hiểu văn bản sgk, soạn câu hỏi đã định hướng và thảo luận phát biểu ở lớp.
Sưu tầm nội dung các bài hát về “Mẹ và Nhà trường” hát ở lớp.
III/CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
A.Ổn định lớp:
B.Kiểm tra bài cũ:
(Kiểm tra nội dung bài soạn của HS trong vở soạn( kết hợp kiểm tra vở , sgk môn Ngữ Văn.)
C.Giới thiệu bài mới:
“Cổng trường mở ra” thuộc loai văn miêu tả tâm lí nhân vật. Tác giả hoá thân vào nhân vật người mẹ, để người mẹ bộc bạch tâm trạng của mình qua lời tâm sự với đứa con đang ngủ say…Tiếng lòng của người mẹ, là tình yêu con sâu sắc, là ý thức của người mẹ về tâm trạng của buổi đến trường đầu tiên đối với tâm hồn trong trắng của một đứa trẻ. Để hiểu rõ tiếng lòng với tâm trạng người mẹ, bài học hôm nay giúp các em thấy được điều đó thể hiện trong văn bản…
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Kiến thức

Hoạt động 1 :
+Hướng dẫn HS đọc văn bản:
-Giọng đọc tình cảm, tha thiết chậm rãi.
-Đọc mẫu 1 đoạn đầu, HS đọc tiếp theo( nhận xét cách đọc của HS.
-Câu hỏi có định hướng .
H.Trong phần chú thích của văn bản có những từ nào là từ mượn?

H. Lớp 6 em đã học từ mượn. Em nhắc lại thế nào là từ mượn?



H: Trong các từ mượn vừa nêu, từ nào là từ Hán Việt. Em giải nghĩa bằng cách nào?
Hoạt động 2 :
+Hướng dẫn HS đọc hiểu nội dung văn bản ( dẫn dắt câu hỏi để HS phát biểu.
H. Đọc văn bản có những nhân vật nào? Nhân vật chính trong văn bản là ai?
H. Theo dõi nội dung văn bản, em cho biết văn bản nhằm:
-Kể chuyện nhà trường, chuyện mẹ đưa con đến trường.
-Biểu hiện tâm trạng của người mẹ.
Vậy văn bản trên thuộc kiểu văn bản nào?
Gv hướng dẫn HS đọc lại văn bản ( gợi dẫn câu hỏi.
H. Đoạn văn vừa đọc, viết về việc gì của người mẹ?


H. Người mẹ nghĩ đến con trong thời điểm nào?

H. Những chi tiết nào trong văn bản thể hiện rõ tâm trạng của người mẹ?
H. Những chi tiết trên, đêm trước ngày con vào lớp Một, tâm trạng người mẹ như thế nào?
H. Tâm trạng người mẹ và con có gì khác nhau không? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả tâm trạng đó?

H. Từ dấu ấn sâu đậm của ngày khai trường, điều người mẹ mong muốn cho con ở đây là gì?

H. Phần cuối văn bản, đêm trước mẹ không ngủ được, người mẹ đã nghĩ điều gì?


H. Câu văn nào nói lên vai trò và tầm quan trọng to lớn của nhà trường đối với thế hệ trẻ.
H: Em hiểu như thế nào câu nói của người mẹ “Bước qua … sẽ mở ra”?
Hoạt động 3 :
+Hướng dẫn HS nắm được ý nghĩa văn bản “Cổng trường mở ra”.
H: Văn bản viết về tâm trạng người mẹ không ngủ được trước ngày khai trường của con. Em hiểu gì về điều tác giả muốn nói đến?
H: Trong văn bản có phải người mẹ đang nói trực tiếp với con không? Theo em người mẹ tâm sự với ai?
-Gọi 1 HS đọc mục ghi nhớ / sgk.

Hoạt động 4 :
+Hướng dẫn HS luyện tập.
1/ Hãy kể lại một kỉ niệm sâu sắc nhất của em đối với mẹ ( về ngày khai trường vào lớp một)?
2/ Nội dung bài hát về chuyên đề nhà trường.




-HS đọc