Tiết thứ: 41 Ngày soạn:............................
TÊN BÀI: BµI CA NHµ TRANH BÞ Giã THU PH¸.
( Mao ốc vị thu phong sở phá ca )
- Đỗ Phủ -
A/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:Cảm nhận được lòng nhân đạo , vị tha và cao cả của Đỗ Phủ - nhà thơ hiện thực vĩ đại , nhà thơ của dân đen.
Bước đầu thấy được đặc điểm của bút pháp hiện thực của thơ Đỗ Phủ.
2. Kỷ năng: Đọc diễn cảm nà phân tích thơ trữ tình.
3. Thái độ: Thông cảm, sẻ chia với những con người nghèo khổ.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Phân tích, diễn giải , thảo luận.
C/ CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
* Giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo.
* Học sinh: Chuẩn bị bài mới.
D/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Ổ định lớp - kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ Hồi hương ngẫu hứng của Lý Bạch ( phiên âm + dịch thơ ). Nêu nội dung bài thơ.
3. Nội dung bài mới:
a.Đặt vấn đề: Lý Bạch , Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị là ba nhà thơ lớn nhất của Trung Quốc đời Đường. Nếu Lý Bạch là nhà thơ lãng mạn vĩ đại – ông tiên làm thơ ( Thi tiên ) thì Đỗ Phủ là nhà thơ hiện thực vĩ đại – ông thánh làm thơ( Thi thánh ) . Cuộc đời long đong, khốn khổ, chết vì nghèo,bệnh, Đỗ Phủ đã để lại cho đời gần 1.500 bài thơ trầm uất, buồn đau, nuốt tiếng khóc nhưng lại sáng ngời lên tinh thần nhân ái bao la. Bài ca nhà tranh bị gió thu phá ( Mao ốc vị thu phong sở phá ca ) là một bài thơ như thế.
b. Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ
 NỘI DUNG KIẾN THỨC

 Hoạt động 1:
GV hướng dẫn HS tìm hiểu về tác giả, tác phẩm,cách đọc bài thơ và tìm hiểu thể thơ.
H? Trình bày sơ qua vài nét về tác giả Đỗ Phủ?
GV: Đỗ Phủ là nhà thơ có tấm lòng nhân đạo cao cả.Thơ ông không chỉ có giá trị thời bấy giờ mà còn lưu mãi đến hôm nay.Có nhiều bài thơ đã được đưa vào giảng dạy trong nhà trường.
GV: Đây là bài thơ viết theo loại cổ thể, gồm 23 câu.Phần lớn là câu dài trên dưới chục chữ vừa có vần trắc vừa có vần bằng.
GV đọc mẫu, 2 HS đọc bài.
Yêu cầu: giọng đọc chậm rãi, tình cảm, nhẹ nhàng, đúng nhịp.
H?Bài thơ gồm mấy phần?nêu nội dung mỗi phần?
HS làm việc cá nhân -> trả lời.
GV nhận xét -> chốt ý.








Hoạt động 2:
GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài thơ.


H?Nhà của nhà thơ bị phá trong hoàn cảnh nào?
H?Các mảnh tranh bị ném đi hư thế nào?


H?Hình ảnh các mảnh tranh bị ném đi như thế cho ta thấy một cảnh tượng như thế nào?

H? Cảnh vật ở đây có gì thay đổi?
HS: có thêm người, thêm nhà.
H? Ở đây ngôn từ tượng hình nào xuất hiện? tác dụng?
H? Hai câu thực cảu bài thơ tả cảnh nhưng đã hé mở trạng thái tâm hồn nào của nhà thơ?
HS đọc câu 5, 6
H? Ở 2 câu luận , nhà thơ đã sử dụng biện phaps nghệ thuật gì? Tác dụng?
HS đọc 2 câu cuối.
H? Toàn cảnh đèo Ngang hiện lên như thế nào trong con mắt nhà thơ?
H? Em hiểu như thế nào về tình riêng " ta với ta "
Hoạt động 3:
GV hướng dẫn HS tổng kết bài thơ.
H? Qua bài thơ em hãy nêu một số nết đặc sắc về nội dung và nghệ thuật?


I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả:
- Nhà thơ nổi tiếng của đời Đường
( Trung Quốc ).
- Mệnh danh: thánh thi – ông thánh làm thơ.
2. Tác phẩm:
Bài thơ nổi tiếng đầy chất hiện thực và thấm đẫm tinh thần nhân đạo.


3. Thể thơ:
Cổ thể ( cổ phong ) khác với cận thể ( Đường luật ): ra đời trước đời Đường: vần , nhịp,câu cữ tự do, phóng khoáng.
4. Đọc- chú thích:


5. Bố cục: 2 phần:
- Phần một: (