Tiết PPCT :45 Làm văn

Trả bài số 2
A.Mục tiêu bài học Giúp HS:

- Hệ thống hoá những kiến thức và kĩ năng biểu lộ ý nghĩ và cảm xúc, về lập dàn ý, về diễn đạt,...
- Tự đánh giá những ưu điểm và nhược điểm trong bài làm của mình so với bài số 1 đồng thời có được những định hướng cần thiết để làm tốt hơn nữa những bài viết sau.
B. Phương tiện lên lớp: - Giáo án.
- Tập bài HS.
C. Cách thức tiến hành: Hướng dẫn, sửa chữa.
D. Tiến trình lên lớp: 1. định lớp.
2 . Bài mới.

Hoạt động I. HS nhắc lại đề ra.
Đề bài: Ca dao Việt Nam có câu:
“Ai ơi giữ chí cho bền. Dù ai xoay hướng đổi nền mặc ai”. Song lại có câu danh ngôn : “Chỉ có thằng điên và người chết mới không bao giờ thay đổi ý kiến của mình”
ý kiến của anh chị về vấn đề nêu trên.
Hoạt động II : Xác định yêu cầu bài làm: Hai ý kiến tưởng như đối lập song thực chất lại bổ sung cho nhau: trên con đường đi đến chân lí, cần phải kiên định song cũng phải hết sức linh hoạt, tỉnh táo, không sa vào bảo thủ, cố chấp, vì cuộc sống luôn thay đổi và có những diễn biến khôn lường.
GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài:
1.Bài làm viết về cái gì, cho ai , nhằm mục đích gì ?
2.Người viết cần bộc lộ những nhận thức, cảm nghĩ gì?
3.Cần sắp xếp những nhận thức, cảm nghĩ ấy như thế nào?
HS thảo luận những vấn đề trên, rồi trình bày.
GV khuyến khích, động viên , bổ sung sửa chữa.
HS. Nhận biết, bước đầu biết đánh giá những ưu nhược của bài viết mình.
Hoạt động III . Nhận xét chung.

HS. Tự nhận xét , phát biểu ý kiến.
GV tổng kết, uốn nắn ( Tuỳ từng lớp cụ thể )
Nhấn mạnh những ưu điểm của các em.

Hoạt động IV. Chữa lỗi cụ thể.

Bài viết số 2 nhằm kiểm tra khả năng bộc lộ nhận thức và cảm nghĩ chủ quan của HS về một vấn đề xã hội-tư tưỏng nên tiết này tập trung chữa lỗi liên quan đến bộc lộ nhận thức và cảm nghĩ, về lập luận, diễn đạt.

Hoạt động V. Đọc bài tốt và trả bài.


Tiết PPCT :46 Đọc văn

điếu văn đọc trước mộ mác
PH.ăng ghen
A.Mục tiêu bài học Giúp HS:
-Hiểu được phong cách nghệ thuật chính luận của Ph. Ăngghen qua cách thức lập luận theo kết cấu tầng bậc kết hợp so sánh.
-Phân tích được tình cảm thương tiếc vô hạn của Ph. Ăngghen qua hình thức nghệ thuật so sánh được sử dụng trong tác phẩm .
-Nhận thức được vẻ đẹp kì vĩ, tầm vóc lớn lao cũng như cống hiến quan trọng của C.Mác đối với sự nghiệp giải phóng nhân loại khỏi ách thống trị tư bản.
B. Phương tiện lên lớp: - Giáo án.
- SGV
C. Cách thức tiến hành: Phát huy tính chủ động, độc lập sáng tạo của học sinh để chiếm lĩnh những giá trị của t