Ngày 6 / 9 / 2007.
Tiết 1, 2. Đọc văn
Bài : Tổng quan văn học Việt Nam

A. Mục tiêu bài học Giúp HS:
1. Nắm được đại cương các bộ phận lớn và sự vận động phát triển của văn học.
2. Nắm được nét lớn về nội dung và nghệ thuật.
3. Bồi dưỡng niềm tự hào truyền thống văn hoá của dân tộc qua di sản văn học được học. Từ đó, có lòng say mê với văn học Việt Nam.
B. Phương tiện thực hiện - SGK, SGV, Thiết kế bài học
- Các tài liệu tham khảo
C. Cách thức tiến hành kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.
D. Tiến trình dạy học 1. Kiểm tra bài cũ
2. Giới thiệu bài mới
Lịch sử văn học của bất cứ dân tộc nào đều là lịch sử tâm hồn của dân tộc ấy. Để cung cấp cho các em nhận thức những nét lớn về văn học nước nhà, chúng ta tìm hiểu tổng quan văn học Việt Nam.

Hoạt động của GV và HS
Yêu cầu cần đạt

GV. Em hiểu thế nào là tổng quan văn học Việt Nam?
HS. lí giải cách hiểu.
GV. Bổ sung.
Hoạt động I
GV. Văn học Việt Nam gồm mấy bộ phận lớn?
HS. đọc, theo dõi, đưa ra câu trả lời.
Hđ 1
Gv. Hãy trình bầy những nét lớn của văn học dân gian?
HS. Trao đổi, kết luận.

Hđ 2.
GV. SGK trình bày nội dung gì? Hãy trình bầy khái quát về từng nội dung đó?
HS. thảo luận đưa ra kl
GV. Sau khi đã cho HS trình bày bằng miệng những vấn đề cần đạt trên, yêu cầu các em cụ thể hoá bằng Sơ đồ.
HS. 1 em trình bày lên bảng. Các em còn lại kẻ vào vở. Sau đó cùng nhau đối sánh, bổ sung.
GV. Truyền thống VH VN thể hiện ở những nét lớn nào? Hoạt động II
GV. Nhìn tổng quát, vh Việt Nam có mấy thời kì phát triển ? Hđ 1
HS. Nhắc lại.
GV. Từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX, nền văn học Việt Nam có gì đáng chú ý?

GV.Vì sao văn học từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX có sự ảnh hưởng của văn học Trung Quốc?
HS. đọc SGK, lí giải.

GV. Hãy chỉ ra những tác phẩm và tác giả tiêu biểu của văn học chữ hán .
HS. Liệt kê.
GV. Hãy kể tên những tác phẩm của văn học trung đại viết bằng chữ Nôm.
HS. Liệt kê.
GV. Em có suy nghĩ gì về sự phát triển thơ Nôm của văn học trung đại?
HS. Thảo luận – kl. Hđ 2

GV. Văn học Việt Nam từ thế kỉ XX đến nay được gọi bằng nền văn học gì? Tại sao lại có tên gọi ấy?
HS. Bám sát sgk, thảo luận, nêu ý kiến.

GV. Văn học thời kì này được chia làm mấy giai đoạn và có đặc điểm gì?

GV- Gợi ý HS nêu 1 số đặc điểm văn học của từng thời kì (những nét lớn).
HS.nêu thật ngắn gọn.
GV. Nhìn một cách khái quát ta rút ra những kl gì về văn học Việt