GIAO AN NGHE LS 11

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Quang Nam
Ngày gửi: 21h:30' 18-02-2009
Dung lượng: 167.5 KB
Số lượt tải: 25
Nguồn:
Người gửi: Lê Quang Nam
Ngày gửi: 21h:30' 18-02-2009
Dung lượng: 167.5 KB
Số lượt tải: 25
Số lượt thích:
0 người
Tuần 1
Tiết 1+2:
giới thiệu nghề lâm sinh
A. Mục tiêu bài học
Qua bài này học sinh phải:
a. Về kiến thức:
- Biết được vị trí, vai trò quan trọng của nghề lâm sinh và phương hướng phát triển nghề lâm sinh ở nước ta.
b. Về kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh.
c. Thái độ:
- Có thái độ học tập đúng đắn, góp phần định hướng nghề nghiệp cho tương tai.
B. Phương tiện:
a. Giáo viên:
- Giáo án, sgk, tranh vẽ.
b. Học sinh:
- Sách giáo khoa.
C. Phương pháp:
-Vấn đáp tìm tòi.
- Vấn đáp gợi mở.
- Hoạt động nhóm.
D. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ:
b. Tiến trình bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động1: Tìm hiểu vị trí nghề lâm sinh
Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi:
- Nghề lâm sinh có vị trí như thế nào trong đời sống
Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận.
Thao tác3: Các nhóm học sinh trả lời và các nhóm khác nhận xét.
Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận.
Hoạt động2: Tìm hiểu tình hình nghề lâm sinh và phương hướng phát triển.
Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi:
- Tình hình nghề lâm sinh ở nước ta như thế nào?
Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận.
Thao tác3: Đại diện các nhóm học sinh trả lời, các nhóm khác nhận xét
Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận.
Hoạt động3: Tìm hiểu mục tiêu, nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề lâm sinh
Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi:
- Sản xuất giống cây trồng theo sơ đồ duy trì gồm những giai đoạn nào?
- Sản xuất giống cây trồng ở cây thụ phấn chéo được thực hiện như thế nào?
- Quy trình sản xuất giống cây trồng được thực hiện như thế nào?
Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận.
Thao tác3: Đại diện các nhóm học sinh trả lời, các nhóm khác nhận xét
Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận.
I.Vị trí nghề lâm sinh
1. Trồng rừng phủ xanh đât trống đồi trọc.
2. Trồng rừng bảo vệ môi trường sinh thái.
3. Tạo công ăn việc làm cho người dân.
II. Tình hình và phương hướng phát triển nghề lâm sinh
1. Tình hình nghề lâm sinh hiện nay.
2. Phương hương phát triển nghề lâm sinh.
III. Mục tiêu, nội dung.
1. Mục tiêu:
Kiến thức:
Tiết 1+2:
giới thiệu nghề lâm sinh
A. Mục tiêu bài học
Qua bài này học sinh phải:
a. Về kiến thức:
- Biết được vị trí, vai trò quan trọng của nghề lâm sinh và phương hướng phát triển nghề lâm sinh ở nước ta.
b. Về kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh.
c. Thái độ:
- Có thái độ học tập đúng đắn, góp phần định hướng nghề nghiệp cho tương tai.
B. Phương tiện:
a. Giáo viên:
- Giáo án, sgk, tranh vẽ.
b. Học sinh:
- Sách giáo khoa.
C. Phương pháp:
-Vấn đáp tìm tòi.
- Vấn đáp gợi mở.
- Hoạt động nhóm.
D. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ:
b. Tiến trình bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động1: Tìm hiểu vị trí nghề lâm sinh
Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi:
- Nghề lâm sinh có vị trí như thế nào trong đời sống
Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận.
Thao tác3: Các nhóm học sinh trả lời và các nhóm khác nhận xét.
Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận.
Hoạt động2: Tìm hiểu tình hình nghề lâm sinh và phương hướng phát triển.
Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi:
- Tình hình nghề lâm sinh ở nước ta như thế nào?
Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận.
Thao tác3: Đại diện các nhóm học sinh trả lời, các nhóm khác nhận xét
Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận.
Hoạt động3: Tìm hiểu mục tiêu, nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề lâm sinh
Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi:
- Sản xuất giống cây trồng theo sơ đồ duy trì gồm những giai đoạn nào?
- Sản xuất giống cây trồng ở cây thụ phấn chéo được thực hiện như thế nào?
- Quy trình sản xuất giống cây trồng được thực hiện như thế nào?
Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận.
Thao tác3: Đại diện các nhóm học sinh trả lời, các nhóm khác nhận xét
Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận.
I.Vị trí nghề lâm sinh
1. Trồng rừng phủ xanh đât trống đồi trọc.
2. Trồng rừng bảo vệ môi trường sinh thái.
3. Tạo công ăn việc làm cho người dân.
II. Tình hình và phương hướng phát triển nghề lâm sinh
1. Tình hình nghề lâm sinh hiện nay.
2. Phương hương phát triển nghề lâm sinh.
III. Mục tiêu, nội dung.
1. Mục tiêu:
Kiến thức:
 








Các ý kiến mới nhất