Tuần1- Tiết 1
Ngày soạn : 1/9/2007
Ngày dạy: 8/9/2007
Bài 1. Vẽ trang trí
Chép hoạ tiết trang trí dân tộc
Mục tiêu bài học:
Thông qua bài học , học sinh nhận ra vẻ đẹp của các hoạ tiết dân tộc Việt Nam (ở cả miền xuôi và miền ngược)
HS vẽ được một số hoạ tiết gần đúng mẫu và vẽ màu theo ý thích.
Trân trọng giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc.
Chuẩn bị:
Tài liệu tham khảo
SGVMT6
Những mẫu trang trí đẹp ....
Hình minh hoạ hướng dẫn cách chép hoạ tiết dân tộc.
+ HS : Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập( chì , tẩy , màu , giấy hoặc vở vẽ)
2. Phương pháp dạy học.
Phương pháp quan sát ,vấn đáp, trực quan , thực hành.
Tiến trình dạy học.
1.ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra đồ dùng dụng cụ học tập của học sinh , nhắc nhở HS cần chuẩn bị đầy đủ và mang tới lớp đúng lúc, đúng giờ học.
3. Bài mới.
Trang trí làm đẹp hơn cho cuộc sống của con người , những đồ vật tưởng chừng như rất đơn giản thô sơ nhưng được trang trí bởi những hoạ tiết sáng tạo của con người lại trở lên phong phú, đẹp lạ kì. Bài học này sẽ giúp các em nhận dạng được những hoạ tiết trang trí dân tộc và biết cách áp dụng vào các bài trang trí của mình.

Hoạt động của thày

Hoạt động của trò
Thiết bị tài liệu

Hoạt động 1
Hướng dẫn quan sát, nhận xét.
Hãy quan sát vào các hình ảnh trong SGK , từ đó rút ra kết luận thế nào là hoạ tiết ?
Hãy liên tưởng tới những hình ảnh từ thực tế và so sánh với những hoạ tiết đã xem và phân biệt sự khác nhau.



Theo em thế nào là hoạ tiết tr trí dân tộc? Có khác gì so với những hoạ tiết tr trí khác?











E thường thấy những hoạ tiết tr trí dân tộc được tr trí ở đâu?


Vậy có thể hiểu : Hoạ tiết tr trí dân tôc là những hình ảnh tr trí mà hả chủ yếu là hình hoa,con vật đặc trưng của dân tộc: (sen , cúc, rồng, sư tử, trâu ...) Hoạt động 2.Hướng dẫn cách vẽ
Làm thế nào để vẽ được những hoạ tiết cho giống với mẫu ?

Phải quan sát cho kĩ để tìm ra đặc điểm , hình dáng của mẫu .
Không nên vẽ tuỳ tiện mà phải qui hoạ tiết về những hình cơ bản như : tam giác , tròn, vuông, bán nguyệt...
Phác khung hình , kẻ đường trục.
Phác hình bằng các nét thẳng , không nên vẽ giống ngay.
Nhìn mẫu và điều chỉnh cho giống , sưả hình cho giống và vẽ màu theo ý thích.























Hoạt động 3. Hướng dẫn hs TH
GV yêu cầu : hãy chọn những mẫu hoạ tiết trong sgk mà em thích và vẽ vào vở vẽ, tô màu theo ý thích.
Kích thước lớn hơn mẫu trong sgk 3 lần, sắp xếp hình ảnh sao cho cân đối với giấy(không lệch trên , dưới , phải, trái so với mép giấy)
Làm bài theo đúng trình tự các bước như hướng dẫn, không nên vẽ theo cách vẽ tự nhiên , không in hình.
1. Quan sát, nhận xét.
QS hình ảnh
Là những hình ảnh như : cây cối , hoa , lá, convật, sóng, mây, những hình khối...
-Hoạ tiết trang trí dựa trên những hình ảnh ở thiên nhiên, có thể đã được đơn giản đi nhiều lần hoặc làm cho cầu kì hơn so với mẫu ngoài thực tế.
Hoạ tiết tr trí dùng để tr trí cho đồ vật , cho một bộ phận nào đó của đồ vật đó với những mẫu tr trí thường đa dạng , hiện đại.
Hoạ tiết tr trí dân tộc thường là những h/ảnhư : mây, sóng , hoa cúc , hoa sen, chim hạc, rồng , phượng, ngọn lửa...đó là những mẫu hoạ tiết cổ và thường không đựơc sử dụng rộng rãi.
Được tr trí nhiều ở mái chùa , cột đình , chùa ,miếu, lăng mộ , bia đá , cung đình ....




2. Cách vẽ.



+ B1: Qui hoạ tiết về hình cơ bản .






+ B2: Phác khung hình và kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho cân đối.






+B3: Vẽ hình bằng những đường cơ bản (phác hình)










+B4: Hoàn thiện hình và vẽ màu.





3. Thực hành
Chọn hình và vẽ vào vở vẽ / giấy,
Vẽ theo đúng các bước và vẽ màu tuỳ ý.





-Những hình ảnh hoạ tiết trang trí trong sgk, những mẫu tr tr khác























Hình minh hoạ các bước , GV thao tác các bước mẫu trên bảng ở một hoạ tiết cụ thể.





- Một số bài vẽ hoạ tiết tr trí của học sinh lớp trước .

















4. Củng cố
-GV nhận xét một số bài vẽ của hs , treo bài vẽ , gợi ý để học sinh khác nhận xét về bài vẽ của bạn trên cơ sở tìm những ưu điểm và những gì chưa được để hs khác tự rút ra kết luận cho bài của mình.
Nhắc nhở về ý thức làm bài trong lớp của hs, yêu cầu sưu tầm thêm những mẫu hoạ tiết tr trí dân tộc và vẽ vào vở / giấy nếu muốn .
5. Hướng dẫn về nhà.
Làm tiếp bài nếu trên lớp chưa xong .
Đọc và nghiên cứu bài 2.





Tuần 2.- Tiết 2
Ngày soạn :1/9/2007
Ngày dạy: 9/2007
Bài 2 .Thường thức mĩ thuật
Sơ lược về mĩ thuật việt nam thời cổ đại

I.Mục tiêu bài học
HS củng cố thêm kiến thức về lịch sử việt nam vào thời kì cổ đại.
Hiểu thêm giá trị thẩm mĩ của người việt cổ thông qua các sản phẩm mĩ thuật.
Trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại.
II.Chuẩn bị.
GV: SGV, tranh bài 2 (ĐDDH), mĩ thuật - lược sử mĩ thuật ( giáo trình đt gvTHCS.) Các hình ảnh sưu tầm về MT Việt Nam thời cổ đại.
HS : sưu tầm tư liệu và hình ảnh về bài học .
Phương pháp dạy học:
Trực quan , vấn đáp , làm việc theo nhóm.
III.Tiến trình dạy học.
1.ổn định tổ chức.
6A 6B
2. Kiểm tra bài cũ
- Hãy cho biết hoạ tiết trang trí là gì, hoạ tiết tr trí dân tộc khác như thế nào?
- Nhận xét một số bài vẽ của bạn, đánh giá của em về bài của bạn.
- Nhận xét , đánh giá chung của gv.
3. Bài mới.
Việt Nam được biết đến là một trong những cái nôi của sự phát triển loài người, lịch sử dân tộc gắn liền với sự phát triển của lịch sử mĩ thuật dân tộc đó . Hãy cùng tìm hiểu về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại có những nét gì đặc sắc.

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Thiết bị tài liệu

hoạt động 1.Tìm hiểu một vài nét lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại
?Em biết gì về thời kỳ cổ đại





*Tìm hiểu Tk đồ đá:
-Cuộc sống của người nguyên thuỷ được cải tiến dần bằng những công cụ hết sức thô sơ.Đó chính là sản phẩm đầu tiên của nền ngệ thuật.
?Hãy quan sát h/a trong sgk,và cho biết: hiện vật ở thời kỳ đồ đá gồm những gì, ở đâu?


-Giai đoạn đồ đá chia thành 2 thời kì: Đồ đá cũ, đồ đá mới, hãy cho biết sự khác biệt giữa 2 tk này?





Tìm hiểu thời kì đồ đồng.
-Trong quá trình phát triển và tiến hoá của loài người, con người nguyên thuỷ từng bước chinh phục đồng bằng, lập làng trù phú, xd xhội văn minh chính là khi họ biết đến đồ đồng.
Nghiên cứu sgk cho biết thời kì này chia làm mấy giai đoạn?
? Đỉnh cao ở thời kì đồ đồng được biểu hiện qua sản phẩm nào mà em biết?

b.Hoạt động 2: Tìm hiểu những hình vẽ mặt người trên vách hang Đồng Nội(Thời kì đồ đá)
? Hãy cho biết qua hình ảnh trong sgk, người cổ đại dùng những nét khắc trên đá, hang động nhằm mục đích gì?
- Em thấy gì qua những hình ảnh đó?

Bằng những chất liệu và công cụ hết sức thô sơ,người cổ đạiđã vô tình để lại những tác phẩm nghệ thuật điêu khắc tr trí đầu tiên trên đá , hang động để gửi gắm tình cảm của mình trên đó.
- Nét vẽ còn thô sơ nhưng cách sắp xếp bố cục cân xứng , có sự hài hoà, hợp lí cho người xem.
c.hoạt động 3. tìm hiểu một vài nét về nghệ thuật thời kì đồ đồng
? Sự xuất hiện đồ đồng có tác dụng gì đối với cuộc sống của con người?

- Hãy cho biết các hiện vật còn lưu giữ được ở thời kì này?

-Đặc điểm chung của đồ vật ở thời kì này là gì?



- Dựa vào hả Trống đồng Đông Sơn hãy cho biết vẻ độc đáo của nó?












Với các hình khối cơ bản kết hợp với nhau (Hình tròn, hình trụ) tạo thành thể thống nhất được tr trí đẹp mắt với cách lựa chọn hoạ tiết hết sức tinh tế.
- hoạt động chủ đạo trong các hoạ tiết là hình ảnh con người với nhiều hoạt động khác nhau

1.Tìm hiểu một vài nét về lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại

- Đây là thời kỳ khởi đầu cho các thời kỳ tiếp theo.
- Tk cổ đại cách ngày nay hàng triệu năm, chia thành 2 giai đoạn:
+T k đồ đá
+Tk đồ đồng..





Các hình khắc mặt người trên đá ở hang Đồng Nội, những viên đá cuội khắc hình mặt người (Na Ca- Thái Nguyên)
Đồ đá cũ: vẫn là quá trình nguyên thuỷ , thô sơ.
Đồ đá mới : với kĩ nghệ mài công cụ đá ngày càng hoàn thiệnvà đã chế tác ra đồ gốm.


+ Thời kì đồ đồng






Chia làm 4 giai đoạn:
Phùng Nguyên, Đồng Đậu, Gò Mun, Đông Sơn
Trống đồng Đông Sơn, tiêu biểu cho văn hoá Đông Sơn, đã đạt tới đỉnh cao ở nghệ thuật trang trí.
2.Tìm hiểu những hình vẽ mặt người trên vách hang Đồng Nội(thời kì đồ đá)

Mục đích của những hình ảnh đó là : thông qua những hình vẽ con người giao tiếp với nhau, truyền đạt thông tin với nhau, gửi gắm tâm tư , tình cảm vui , buồn , cáu giận....








3.Tìm hiểu một vài nét về nghệ thuật thời kì đồ đồng.
- Làm thay đổi cơ bản Xh Việt Nam , đó là sự chuyển dịch từ hình thái XH nguyên thuỷ sang hình thái Xh văn minh.
- Các công cụ sản xuất:Rìu, thạp, dao găm, trống đồng...
- Được tr trí bằng những hoa văn tinh tế: chim lạc, hoa dây, sóng nước, hoa cúc, các h