giao an My Thuat ca nam 6

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Anh Nho Em (trang riêng)
Ngày gửi: 12h:57' 11-10-2008
Dung lượng: 259.0 KB
Số lượt tải: 29
Nguồn:
Người gửi: Anh Nho Em (trang riêng)
Ngày gửi: 12h:57' 11-10-2008
Dung lượng: 259.0 KB
Số lượt tải: 29
Số lượt thích:
0 người
Ngày tháng năm 20
Tiết 1
Bài 1:Vẽ trang trí
Chép hoạ tiết trang trí dân tộc
Mục tiêu bài học:
- Học sinh nhận ra vẻ đẹp của các hoạ tiết dân tộc miền xuôi và miền núi.
- Học sinh vẽ được một số hoạ tiết gần đúng mẫu và tô màu theo ý thích
Chuẩn bị:
1.Tài liệu tham khảo:
- Trần Văn Cẩn – Trần Đình Thọ – Nguyễn Đỗ Cung, về tính dân tộc của nghệ thuật tạo hình.
- Các báo, tạp chí có một số ảnh chụp về đình, chùa và trang phục của các dân tộc miền núi…
2.Đồ dùng dạy học.
Giáo viên:
- Hình minh hoạ hướng dẫn cách chép họa tiết trang trí dân tộc (ĐDDHMT6)
- Phóng to một số hoạ tiết đã in trong sgk
- Phóng to các bước chép họa tiết dân tộc trong sgk
- Sưu tầm các hoạ tiết dân tộc ở: Quần, áo, khăn, túi, váy hoặc bản rập các hoạ tiết ở trên bia đá; hình vẽ, ảnh chụp các công trình kiến trúc cổ của Việt Nam.
Học sinh:
- Sưu tầm các họa tiết dân tộc ở sách báo.
- Giấy vẽ, bút chì đen 2B, tẩy, thước và mầu vẽ
3. Phương pháp dạy - học:
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp vấn đáp
Tiến trình dạy – học:
Bước 1: ổn định tổ chức.
Bước 2: Kiểm tra đồ dùng học tập.
Bước 3: Bài mới:
Hoạt động của Thầy - trò
Nội dung bài
1. Hoạt động 1
Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
Giáo viên giới thiệu một vài hoạ tiết trang trí cho học sinh thấy được sự phong phú của các hoạ tiết trang trí dân tộc ở Việt Nam.
I. Quan sát-nhận xét
?: Các em thấy họa tiết trang trí dân tộc của Việt Nam thế nào?
- Giáo viên cho xem một số họa tiết đã chuẩn bị.
?: Tên họa tiết? Được trang trí ở đâu?
?: Hình dáng chung của các họa tiết?
?: Bố cục?
?: Hình vẽ?
?: Đường nét?
- Giáo viên cho học sinh xem một số vật phẩm như: bình, đĩa, thổ cẩm…
- Giáo viên: Tóm lại: Hoạ tiết trang trí dân tộc đa dạng phong phú và được ứng dụng rộng rãi trong cuộc sống
2. Hoạt động 2
Cách chép hoạ tiết dân tộc
* Quan sát, nhận xét tìm ra đặc điểm của hoạ tiết.
- Giáo viên giới thiệu cách vẽ trên bộ đồ dùng dạy học
?: Hoạ tiết nằm trong khung hình gì?
?: Các cánh hoa được sắp xếp như thế nào? Có bao nhiêu trục đối xứng đi qua nhưng đâu?
3. Hoạt động 3
Hướng dẫn học sinh làm bài.
- Giáo viên giao bài cho học sinh
- Tự chọn một họa tiết trong sgk hay họa tiết sưu tầm được để vẽ.
- Vẽ xong tô mầu theo ý thích.
- Giáo viên đến từng bàn hướng dẫn cho các em cụ thể.
-Rất đa dạng phong phú
- Hình tròn, vuông, tam giác…Có trên gỗ, đá, vải,
Tiết 1
Bài 1:Vẽ trang trí
Chép hoạ tiết trang trí dân tộc
Mục tiêu bài học:
- Học sinh nhận ra vẻ đẹp của các hoạ tiết dân tộc miền xuôi và miền núi.
- Học sinh vẽ được một số hoạ tiết gần đúng mẫu và tô màu theo ý thích
Chuẩn bị:
1.Tài liệu tham khảo:
- Trần Văn Cẩn – Trần Đình Thọ – Nguyễn Đỗ Cung, về tính dân tộc của nghệ thuật tạo hình.
- Các báo, tạp chí có một số ảnh chụp về đình, chùa và trang phục của các dân tộc miền núi…
2.Đồ dùng dạy học.
Giáo viên:
- Hình minh hoạ hướng dẫn cách chép họa tiết trang trí dân tộc (ĐDDHMT6)
- Phóng to một số hoạ tiết đã in trong sgk
- Phóng to các bước chép họa tiết dân tộc trong sgk
- Sưu tầm các hoạ tiết dân tộc ở: Quần, áo, khăn, túi, váy hoặc bản rập các hoạ tiết ở trên bia đá; hình vẽ, ảnh chụp các công trình kiến trúc cổ của Việt Nam.
Học sinh:
- Sưu tầm các họa tiết dân tộc ở sách báo.
- Giấy vẽ, bút chì đen 2B, tẩy, thước và mầu vẽ
3. Phương pháp dạy - học:
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp vấn đáp
Tiến trình dạy – học:
Bước 1: ổn định tổ chức.
Bước 2: Kiểm tra đồ dùng học tập.
Bước 3: Bài mới:
Hoạt động của Thầy - trò
Nội dung bài
1. Hoạt động 1
Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
Giáo viên giới thiệu một vài hoạ tiết trang trí cho học sinh thấy được sự phong phú của các hoạ tiết trang trí dân tộc ở Việt Nam.
I. Quan sát-nhận xét
?: Các em thấy họa tiết trang trí dân tộc của Việt Nam thế nào?
- Giáo viên cho xem một số họa tiết đã chuẩn bị.
?: Tên họa tiết? Được trang trí ở đâu?
?: Hình dáng chung của các họa tiết?
?: Bố cục?
?: Hình vẽ?
?: Đường nét?
- Giáo viên cho học sinh xem một số vật phẩm như: bình, đĩa, thổ cẩm…
- Giáo viên: Tóm lại: Hoạ tiết trang trí dân tộc đa dạng phong phú và được ứng dụng rộng rãi trong cuộc sống
2. Hoạt động 2
Cách chép hoạ tiết dân tộc
* Quan sát, nhận xét tìm ra đặc điểm của hoạ tiết.
- Giáo viên giới thiệu cách vẽ trên bộ đồ dùng dạy học
?: Hoạ tiết nằm trong khung hình gì?
?: Các cánh hoa được sắp xếp như thế nào? Có bao nhiêu trục đối xứng đi qua nhưng đâu?
3. Hoạt động 3
Hướng dẫn học sinh làm bài.
- Giáo viên giao bài cho học sinh
- Tự chọn một họa tiết trong sgk hay họa tiết sưu tầm được để vẽ.
- Vẽ xong tô mầu theo ý thích.
- Giáo viên đến từng bàn hướng dẫn cho các em cụ thể.
-Rất đa dạng phong phú
- Hình tròn, vuông, tam giác…Có trên gỗ, đá, vải,
 








Các ý kiến mới nhất