Tuần 1
Tiết 1
Ngày soạn :
Ngày dạy:

Bài 1: Thường thức mĩ thuật.
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1802- 1945).
I/ Mục tiêu yêu cầu:
Học sinh hiểu biết được một số kiến thức sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn.
Phát hiện khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS.
HS có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc; trân trọng và yêu quý các di tích lịch sử- VH của quê hương.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
-GV:
+ Bộ đồ dùng dạy học MT 9.
+ A�nh chụp các công trình kiến trúc của cố đô Huế.
+ Tranh, ảnh giới thệu về mĩ thuật thời Nguyễn.
+ SGK; sưu tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn.
2.Phương pháp dạy học:
Sử dụng các phương pháp: trực quan, quan sát, thuyết trình, vấn đáp.
III/tiến trình dạy học:
1.ổn định tổ chức lớp: 1`
2.kiểm tra bài cũ: 3`
3.các hoạt động dạy học chủ yếu:
giới thiệu bài:
[?] Em biết gì về lịch sử thời Nguyễn?
Nhà Nguyễn là triều đại cuối cùng của triều đại phong kiến trong lịch sử VN. MT thời Nguyễn phát triển đa dạng và phong phú, còn để lại cho kho tàng văn hoá dân tộc một số lượng công trình và tác phẩm đáng kể.
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu" SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1802- 1945)"

Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Ghi bảng

* Hoạt động 1:HD HS tìm hiểu sơ lược về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn. (5 phút)
[?] Chế độ quân chủ chuyên chế được thiết lập ntn?
[?] Nhà Nguyễn làm gì để phát triển đất nước?
[?] Nhà Nguyễn đạt được như mong muốn không?


* Hoạt động 2:HD HS tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn.(30 phút)
-GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm.
[?] MT thời Nguyễn có những loại hình nghệ thuật nào?
[?] MT thời Nguyễn phát triển ntn? Có những thành tựu nào?
[?] Nêu vài nét về kiến trúc kinh đô Huế?
- Nhà Nguyễn dời kinh đô vào Huế và xây dựng kinh đô Huế, vì thế kiểu kiến trúc
- Kinh thành Huế nằm bên bờ sôngHương là một quần thể kiến trúc rộng lớn và đẹp nhất nước ta thời đó.
Thành có mươi cửa chính để ra vào. Bên trên cửa thành xây các vọng gác có mái uốn cong hình chim phượng. Nằm giữa kinh thành Huế là Hoàng thành. Cửa chính vào Hoàng thành gọi là Ngọ Môn. Tiếp đến là hồ Thái Dịch, ven hồ có hàng cây đại. Cầu Trung Đạo bắc qua hồ Thái Dịch dẫn đến điện Thái Hoà nguy nga tráng lệ. Quanh điện Thái Hoà là hệ thống cung điện dành riêng cho vua và hoàng tộc.
- Khuynh hướng kiến trúc cung đình hướng tới những công trình có qui mô to lớn, thường sử dụng những mẫu hính trang trí mang tính quy phạm gắn với tư tường chính thống( Nho giáo); cách thể hiện nghiêm ngặt, chặt chẽ.
[?] Điêu khắc thời Nguyễn phát triển ntn?
[?] Điêu khắc thường gắn với loại hình nghệ thuật nào?
[?] Được làm bằng những chất liệu gì?
- Điêu khắc cung đình Huế mang tính tượng trưng rất cao (những con nghê, cửu đỉnh đúc bằng đồng; chạm khắc trên cột đá ở lăng Khải Định; tượng người và các con vật như voi, ngựa bằng chất liệu đá hoặc xi măng..)
- Ngoài ra, điêu khắc phật giáo tiếp tục phát huy truyền thống của khuynh hướng dân gian làng xã: tượng Thánh mẫu chùa Trăm Gian (Hà tây), tượng Tuyết sơn chùa Tây phương (Hà tây), tượng Tam thế (Bắc Ninh).
- GV nhắc lại những nét đặc sắc của tranh khắc gỗ dân gian Đông hồ và Hàng trống.
- Các dòng tranh dân gian phát triển mạnh, có nội dung và hình thức ổn định. Tranh dân gian là sản phẩm của trí tuệ tập thể qu nhiều thế hệ nên không chỉ đáp ứng được nhu cầu về tinh thần, tâm linh và thẩm mĩ của nhân dân lao động mà còn ẩn chứa những nội dung giáo dục đạo đức, nhân cách trong cuộc sống hằng ngày.
- MT VN giai đoạn cuối thế kỉ xx nằm trong một quá trình chuyển biến và phân hoá quan trọng. Sự giao tiếp với phương tây và ảnh hưởng của VH Trung hoa tạo nên một nền nghệ thuật đa dạng, song nghệ thuật cổ truyền vẫn được bảo lưu. Về hội hoạ chưa có thành tựu gì đáng kể. Giai đoạn này có một hoạ sĩ duy nhất của VN được đào tạo tại pháp là Lê Văn Miến.
- Việc thành lập trường MT Đông Dương (1925), các hoạ sĩ VN đã tiếp thu kiến trúc hội hoạ phương tây, song đã biết chat lọc, gạt bỏ những yếu tố lai căng, pha tạp để tạo nên một phong cách hội hoạ hiện đại mang bản sắc dân tộc.
[?] Hãy nêu vài đặc điểm của MT thời Nguyễn.
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập. (5 phút)
-GV nhận xét, đánh giá về tiết học và động viên, khích lệ HS.
* Dặn dò:
- Đọc bài trong sgk.
- Sưu tầm tranh, ảnh, bài viết liên quan đến MT thời Nguyễn.
- Sưu tầm tranh tĩnh vật.
* Nhận xét- rút kinh nghiệm:









-HS ghi vở


- Xã hội chấm dứt nạn cát cứ, nội chiến.
- Cải cách nông nghiệp như khai hoang, lập đồn điền.
- Do chính sách" bế quan toả cảng ít giao thiệp với bên ngoài làm cho đất nước chậm phát triển dẫn đến mất nước".



- HS thảo luận theo nhóm.

- Kiến trúc, điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ.
- Đa dạng, phong phú, nhiều công trình kiến trúc quy mô lớn.
- HS trình bày về lăng tẩm.
+ Lăng tẩm là các công trình kiến trúc có giá trị nt cao, được xây dựng theo sở thích của các vua, kết hợp hài hoà giữa kiến trúc và thiên nhiên. Những khu lăng tẩmlớn như: lăng Gia long, Minh mạng, Tự đức là những khu vườn rộng và tuyệt đẹp, trong đó có cung điện như một Hoàng thành thu nhỏ; lănh Khải Định nguy nga, tráng lệ được trang trí bằng các mảng hình gắn gốm, sứ rất công phu.
- Yếu tố thiên nhiên và cảnh quan luôn được coi trọng đã tạo nên nét đặc trưng riêng của kiến trúc Kinh thành Huế.
- Cố đô Huế được UNESSCO công nhận là " Di sản văn hoá thế giới".
- Lắng nghe.





- HS trình bài dựa vào nội dung đã dán trên bảng.
- Nghệ thuật kiến trúc.

- Băng đá, đồng, gỗ.
- Lắng nghe.
- Bộ tranh Bách khoa tư văn hoá vật chất của VN là một tập hơn 4000 bức vẽ, miêu tả khá đầy đủ, chi tiết về các sinh hoạt xã hội ở các vùng đồng bằng MB VN, các ngành nghề và đồ dùng gia đình, dụng cụ lao động thường dùng của người dân thời kì đó.



- Lắng nghe.











- Lắng nghe.
















- Trả lời.



- Lắng nghe.



Bài 1: Thường thức mĩ thuật.
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1802- 1945).

I/ Vài nét về bối cảnh lịch sử:


II/ Một số thành tựu về MT:






1.Kiến trúc kinh đô Huế:























2. Điêu khắc:










































III/ Một vài đặc điểm của MT thời Nguyễn.


































Tuần 2
Tiết 2
Ngày soạn :
Ngày dạy:


Bài 2: Vẽ theo mẫu..
TĨNH VẬT (Lọ, hoa và quả- vẽ hình).
(

I/ Mục tiêu yêu cầu:
Học sinh biết quan sát, nhận xét tương quan ở mẫu vẽ.
HS biết cách bố cục và dựng hình; vẽ được hình có tỉ lệ cân đối và giống mẫu.
HS yêu thích vẽ đẹp của tranh tĩnh vật.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
-GV:
+ Mẫu vẽ: lọ, hoa và quả. Lựa chọn lọ, hoa và quả có tỉ lệ, hình dáng màu sắc đơn giản và đẹp. Chuẩn bị một số mẫu để HS vẽ theo nhóm.
+ Tranh tĩnh vật (của hoạ sĩ) và một số ảnh chụp tĩnh vật.
+ Bài vẽ tĩnh vật của HS các lớp trước.
+ Hình gợi ý cách vẽ (các bước dựng hình từ khái quát đến chi tiết).
- HS: sgk, giấy vẽ hoă�c vỡ thực hành, bút chì, tẩy.
2.Phương pháp dạy học:
Sử dụng các phương pháp: trực quan, quan sát, thuyết trình, vấn đáp,gơi� mở, luyện tập.
III/ Tiến trình dạy học:
1.ổn định tổ chức lớp: 1`
2.kiểm tra bài cũ: 3`
3.các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giới thiệu bài:
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Đón ô chữ".
[?] Dòng chữ có 27 chữ cái nói về một bức tranh, đó là dòng chữ gì?
" Tranh vẽ các vật ở trạng thái tĩnh".
[?] Tranh đó là tranh gì? (Tranh tĩnh vật)
[?] Tranh tĩnh vật vẽ những gì? (HS kể).
Hôm nay chúng ta sẽ được làm quen với vẽ" Lọ, hoa và quả "

Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Ghi bảng

- Ghi tựa
* Hoạt động 1:HD HS quan sát, nhận xét. (5 phút)
- GV treo tranh.
[?] Ngoài việc vẽ bằng chất liệu màu nước tranh tĩnh vật còn được vẽ bằng chất liệu nào?
- GV treo ảnh chụp tĩnh vật.
[?]A�nh chụp tĩnh vật và tranh tĩnh vật khác nhau ntn?
- GV bày mẫu.
[?] Các vật mẫu được sắp xếp ntn?

[?] Vật nào ở gần, vật nào ở xa?
[?] Mẫu có thể qui vào khung hình gì?
[?] Khung hình cụ thể của từng vật mẫu là gì?
[?] Em hãy trình bài về tỉ lệ chiều ngang, chiều cao của từng phần; các phần so với nhau ntn?
- Để vẽ được bức tranh tĩnh vật đẹp, trước khi vẽ cần quan sát kĩ mẫu vẽ từ tổng thể đến chi tiết.
* Hoạt động 2:HD HS cách vẽ hình.(10 phút)
-GV gọi HS HS nhắc lại các bước vẽ theo mẫu có nhiều đồ vật.
[?] Để vẽ được khung hình chung em làm gì?
[?] khung hình chung ta phải vẽ ntn cho hợp lí?
- GV minh hoạ.
[?] Bước tiếp theo ntn?
- GV minh hoa từng bước�.



- Khi sửa và hoàn chỉnh hình có thể lược bỏ bớt những chi tiết rườm rà, không cần thiết để cho bài vẽ có trọng tâm, đơn giản và đẹp.
*Hoạt động 3: HD HS làm bài.(20 phút)
- GV yêu cầu HS vẽ vào giấy. Nhắc HS quan s