Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Giáo án Mỹ thuật 9 (bài 1 đến bài 18)

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
Nguồn: Sưu tầm
Người gửi: Trần Hải Triều
Ngày gửi: 15h:30' 18-05-2008
Dung lượng: 299.0 KB
Số lượt tải: 228
Số lượt thích: 0 người
Giáo án Mĩ thuật 9

Tuần 1
Ngày soạn : Ngày … tháng … năm….
Ngày dạy : Ngày … tháng … năm….

Bài 1: Mĩ thuật thưởng thức
Sơ Lược về Mĩ thuật thời Nguyễn
Mục tiêu bài học
_ Học sinh hiểu biết được một số kiến thức sơ lược về Mĩ thuật thời Nguyễn.
_ Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của học sinh .
_ Học sinh có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc ; trân trọng và yêu quý các di tích lịch sử – văn hoá của quê hương.
chuẩn bị
Tài liệu tham khảo
_ Chu Quang Trứ – Phạm Thị Chỉnh – Nguyễn Thái Lai , Lược sử Mĩ thuật và Mĩ thuật học.
_ Bảo tàng Mĩ thuật Việt Nam , NXB Mĩ thuật 2000
Đồ dùng dạy học
_ Bộ ĐDDH Mĩ thuật lớp 9.
_ ảnh chụp các công trình kiến trúc của cố đô Huế.
_ Tranh, ảnh giới thiệu về Mĩ thuật thời Nguyễn.
Phương pháp dạy học .
_ Phương pháp trực quan .
_ Phương pháp thuyết trình.
_ Phương pháp vấn đáp
Tiến trình dạy học

Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của
học sinh


ổn định tổ chức lớp.
kiểm tra bài cũ.
Bài mới.
_ Chúng ta đã được học sơ lược về lựơc sử Mĩ thuật thời Lý, Trần, Lê. đó là một sự tiếp nối liền mạch của lịch sử và sự phát triển có kế thừa của Mĩ thuật Việt Nam. Thời Nguyễn là triều đại cuối cùng của chế độ phong kiến. Mĩ thuật thời Nguyễn cũng phát triển rất đa dạng và phong phú. Nó còn để lại cho kho tàng văn hoá dân tộc một số lượng công trình và tác phẩm đáng kể.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lược về Mĩ thuật thời Nguyễn.
Treo 4 bức tranh của 4 hoạ sĩ sau đó gọi 4 nhóm trưởng lên ghi tên của 4 bức tranh







Giáo viên phát phiếu bài tập câu hỏi cho hs ( Các nhóm tập chung thảo luận )
?. Hãy nêu vài nét về bối cảnh lịch sử nhà Nguyễn ?
?_ Kinh thành Huế và các Lăng Tẩm được xây dựng như thế nào ?
Giáo viên bổ xung: Lăng Tẩm được xây dựng ở những vùng đất đẹp hoà cùng với thiên nhiên . Nó như một dấu ấn nói đến sự xa hoa của các ông vua thời Nguyễn
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về Mĩ thuật thời Nguyễn.

?_ Nhà Nguyễn đã rời kinh đô vào đâu để xây dựng kinh thành ?
?_ Kinh thành Huế được xây dựng ở khu vực nào tiêu biểu ?
?_ Có bao nhiêu cửa chính để ra vào ?

?_ Bên trên cửa thành được thiết kế như thế nào ?



?_ ở giữa kinh thành có một khu vực đó là khu vực nào ?
ở Hoàng Thành có một cửa chính người ta còn gọi đó là Ngọ Môn
?_ Hãy kể tên một số công trình kiến trúc khác ? Họ xây dựng các công trình này với mục đích gì?



Lăng Khải Định được trang trí nguy nga tráng lệ bằng các mảng hình gắn gốm, sứ rất công phu.

?_ Loại hình nghệ thuật điêu khắc thường được gắn với loại hình nghệ thuật nào ?
?_ Các tác phẩm điêu khắc được làm từ chất liệu gì ?
?_ một vài tác phẩm được tạc trong thời gian này?

_ Đồ hoạ, hội hoạ

?_ Hãy nêu lại một vài đặc điểm về tranh Đông Hồ Và tranh Hàng Trống ?
?_ Tranh dân gian ra đời nhằm đáp ứng những nhu cầu gì của nhân dân ?


?_ Vào thời gian này dòng tranh nào phổ biến nhất ?


?_ Bộ tranh này có khoảng bao nhiêu bức vẽ ?

?_ nghệ thuật hội hoạ được phát triển như thế nào?
_ được tiếp xúc với Mĩ thuật phương tây và sự ảnh hưởng của Mĩ thuật văn hoá Trung hoa hiện đại nên Mĩ thuật Việt Nam đã có những thay đổi đãng kể.
?_ Hãy nêu ra một số bức tranh được vẽ trong thời gian này ?

?_ Kể tên một hoạ sĩ nào đó trong thời gian này ?

?_ Trường Mĩ thuật Đông Dương được thành lập vào năm bao nhiêu? Do ai sáng lập lên?
Đánh giá kết quả hoc tập
Giáo viên nhấn mạnh các đặc điểm của Mĩ thuật thời Nguyễn
Nhận xét đánh giá về tiết học và động viên khích lệ học sinh
Dặn dò ra bài tập
Sưu tầm tranh tĩnh vật












I . Bối cảnh xã hội thời Nguyễn

1 chùa một cột xây dựng ở thời Lý
2 Kinh thành Huế – thời Nguyễn
3 Tháp Phổ Minh – thời Trần
4 Chùa Bút Tháp – thời Lê


Nhóm 1 trả lời
Nhóm 2 trả lời





II, Sơ lược về Mĩ thuật thời Nguyễn
1, Kiến trúc
- Xây dựng kinh đô mới ở Huế
- Xây dựng bên bờ sông Hương
Có 10 cửa chính để ra vào
- Trên cửa thành xây các vọng gác có mái cong hình chim phượng
- Khu vực Hoàng Thành


Lăng Tẩm là khu vườn rộng và tuyệt đẹp, bên trong là lăng Khải Định



2, Điêu khắc
- Găn với nghệ thuật kiến trúc
Được làm từ đá, đồng. Gỗ
Các nhóm thảo luận nhóm 3 trả lời
3, Đồ hoạ, hội hoạ
- Đồ hoạ

Đáp ứng nhu cầu về tâm linh, và thẩm mĩcủa nhân dân
Xuát hiện bộ tranh “ Bách khoa tư văn hoá vật chất hoá”
Khoảng 4000 bản
Hội hoạ






- X hiện một số tranh vẽ trên tường hay tranh vẽ trên kính ở kinh đô Huế
- Hoạ sĩ Lê văn Miến
1925

 Tuần 2
Ngày soạn: Ngày… tháng … năm….
Ngày dạy: Ngày … tháng….năm….

Bài 2: Vẽ theo mẫu
Tĩnh vật lọ hoa và quả - Vẽ hình
Mục tiêu bài học
_ Học sinh biết qaun sát, nhận xét tương quan ở mẫu vẽ.
_ Biết cách bố cục và dựng hình; vẽ được hình có tỷ lệ cân đối và giống mẫu.
_ Thêm yêu thíc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
Chuẩn bị
Tài liệu tham khảo
_ Phạm Viết Song, tự học vẽ, NXB Giáo dục, táI bản 2005.
_ Hình hoạ và điêu khắc, NXB Giáo dục 2001.
Đồ dùng dạy học
_ Mẫu vẽ lọ hoa và quả ( Chuẩn bị 2 đến mãu để học sinh vẽ theo nhóm )
_ Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và một số ảnh chụp tĩnh vật.
_ Hình gợi ý cách vẽ ( các bước dựng hình từ kháI quát đến chi tiết ).
Phương pháp dạy học
_ Phương pháp trực quan
_ Phương pháp vấn đáp, gợi mở.
_ Phương pháp thuyết trình.
_ Phương pháp luyện tập.
Tiến trình dạy học
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của
học sinh


ổn định tổ chức lớp
Kiểm tra bài cũ.
Bài mới.
_ Nói đến tranh tĩnh vật là nói đến các yếu tố như như hình khối, bố cục và đường nét. Tranh được vẽ ở dạng tĩnh , được người vẽ chọn lọc, sắp xếp để tạo nên vẻ đẹp theo cảm nhận riêng. Vậy em cảm nhận được gì ở tranh tĩnh vật qua bài học ngày hôm nay.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
_Cho học sinh quan sát tranh tĩnh vật của một số hoạ sĩ và ảnh chụp tranh tĩnh vật
?_ Theo cảm nhận của em, em hiểu gì về tranh tĩnh vật ?
?_ Vậy tranh tĩnh vật thường vẽ những đồ vật nào?

?_ Hãy quan sát và so sánh giữa ảnh chụp tranh tĩnh vật và tranh vẽ tĩnh vật có gì khác nhau ?
_ Giáo viên bài mẫu
_ Cho các nhóm tự bày mẫu và vẽ theo nhóm. Giáo viên bổ xung thêm.
?_ Mẫu vẽ bao gồm những gì ?
?_ Các vật mẫu được sắp xếp như thế nào ?
?_ Hình của toàn bộ mẫu vẽ được quy vào khung hình gì ?
?_ Vậy khung hình cụ thể của từng vật sẽ là khung hình gì ? Mẫu có bao nhiêu khung hình cụ thể ?
?_ Để mẫu chính xác về tỷ lệ ta cần phảI làm gì ?


_ Giáo viên bổ xung thêm để học sinh hiểu mẫu thật kĩ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
?_ Nhắc lại các bước tiến hành một bài vẽ tranh đề tài ? Có bao nhiêu bước đó là những bước nào?.





_ Giáo viên treo trực quan các bước tiến hành để học sinh tự quan sát đẻ hiểu thêm về cách làm bài.

_ Khi sửa hình các em có thể lược bỏ bớt những chi tiết rườm rà không cần thiét.
_ Chú ý: Hôm nay chúng ta chỉ dừng lại ở bước lên hình giờ sau mới lên đậm nhạt.
Hoạt động 3: hướng dẫn học sinh làm bài.

_ Giáo viên quan sát và hướng dẫn bổ xung thêm cho học sinh .
_ Nhắc nhở các em vẽ phác nhẹ tay không vẽ nét đậm hoặc nhạt quá để thuận tiện cho việc vẽ màu ở tiết sau.
_ Hướng dẫn cho những em còn lúng túng chưa hiểu cấu trúc vật mẫu.
Đánh giá kết quả học tập
Giáo viên cùng học sinh nhận xét bài vẽ của các nhóm
Biểu dương những nhóm làm việc tốt
Hướng dẫn và bổ xung thêm cho một số nhóm còn chưa đạt.
5. Dặn dò ra bài tập
_ Chuẩn bị bài vẽ cho tiết hoch sau.
_ Sưu tầm và xem tranh tĩnh vật.









I, Quan sát, nhận xét


- Là tranh được vẽ ở dạng tĩnh
- Vẽ hoa quả và các đồ vật trong gia đình
Học sinh trả lời




Lọ, hoa, quả

- Khung hình chữ nhật nằm đứng



- So sánh đối chiếu tỷ lệ các phần với nhau



II, Cách vẽ
Có 4 bước
- Phác khung hình chung và riêng của từng vật mẫu
- Tìm tỷ lệ ( phác nhẹ )
- Sửa hình hoàn chỉnh hình
- Lên đậm nhạt.









III, Thực hành
Vẽ tĩnh vật lọ. Hoa và quả - vẽ hình


Tuần 3
Ngày soạn: Ngày … tháng … năm ….
Ngày dạy: Ngày … tháng … năm ….

Bài 3: Vẽ theo mẫu
Tĩnh vật lọ, hoa và quả - Vẽ màu
Mục tiêu bài học
_ Học sinh biết sử dụng màu vẽ ( màu bột, màu nước, sáp màu…) để vẽ tranh tĩnh vật.
_ Học sinh vẽ được bài tĩnh vật màu theo ý thích.
_ Học sinh thêm yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu.
Chuẩn bị
Tài liệu tham khảo
_ Sử dụng tài liệu tham khảo như ở bài 2
Đồ dùng dạy học
_ Mẫu vẽ lọ, hoa và quả ( Chuẩn bị một số mẫu để học sinh vẽ theo nhóm ).
_ Tranh phiên bản tĩnh vật ( màu ) của hoạ sĩ.
_ Bìa vẽ tĩnh vật màu của học sinh các năm trước.
_ Hình gợi ý cách vẽ tĩnh vật màu.
Phương pháp dạy – học
_ Sử dụng tất cả các phương pháp dạy – học như đã nêu ở bài 2
Tiến trình dạy – học
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của
học sinh


ổn định tổ chức lớp.
Kiểm tra bài cũ.
Bài mới.
Một bài tĩnh vật màu hoàn chỉnh, phong phú rất cần đến sự hiệ
 
Gửi ý kiến

↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓