Ngày soạn : 25/8/07
Ngày dạy : 28/8/07

I/ Mục tiêu.
- Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy
- Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi lọai quạt
- Trang trí được quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do.
II/ Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.
- Một vài quạt giấy và một số loại quạt có hình dạng và kiểu trang trí khác nhau.
- Phóng to các bước tiến hành trang trí quạt giấy.
- Một vài bài vẽ .
2. Học sinh.
- Sưu tầm hình ảnh các loại quạt để tham khảo
- Vở vẽ , bút chì , compa, màu vẽ .
III/ Phương pháp dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ .
-Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Vào bài.
3. Bài mới.


Bài tập về nhà:
Hoàn thiện bài vẽ nếu ở lớp chưa xong
Đọc SGK chuẩn bị bài 2.


Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét .
GV: Quạt được tạo dáng và trang trí đẹp là quạt giấy và quạt nan nhưng ta thấyquạt nan là loại phổ biến hơn cả .
H: Em cho biết quạt giấy có công dụng gì ?
{ Được dùng trong đời sống hàng ngày ,trong biểu diễn nghệ thuật và trong trang trí }
H: Hình dáng của quạt giấy ntn ?
( Có dáng là nửa hình tròn , được làm bằng nan tre và bồi giấy hai mặt )
H: Em hãy nhắc lại có mấy cách sắp xếp bố cục trong trang trí , đó là những cách nào ?
(Có 4 cách là : - Nhắc lại; Xen kẽ; Đối xứng; Mảng hình không đều )
H: Vậy ta có thể áp mấy cách vào trong trang trí quạt ?
(Có thể áp dụng cả 4 cách )
GV : Cho học sinh quan sát một số quạt :
H : Em có nhận xét gì về hoạ tiết của một số quạt giấy?
{Có các hoạ tiết nổi chìm khác nhau, màu sắc đẹp}
H: Quan sát SGK em có nhận xét gì về nội dung của các quạt?
{Nội dung phong phú: hứng dừa, phong cảnh, mặt trống đồng, …}
GV: Như vậy ta thấy quạt giấy có rất nhiều dạng khác nhau và phong phú về màu sắc và cách trang trí.
I. Quan sát nhận xét.


Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh trang trí quạt giấy.
H: Để tạo dáng quạt giấy ta phải làm như thế nào?
{Vẽ nửa đường tròn đồng tâm có kích thước và bán kính tuỳ ý}
Giáo viên vẽ trực tiếp lên bảng theo từng bước và treo đồ dùng trực quan.
H: Quan sát SGK cho cô biết cách sắp xếp bố cục trang trí quạt giấy?
{Trang trí đối xứng, xen kẽ, mảng hình không đều}
H: Để trang trí quạt giấy ta phải làm gì?
{Phác các mảng, vẽ hoạ tiết, vẽ màu}
II.Tạo dáng và trang trí quạt giấy
1 - Tạo dáng




2 -Trang trí

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài
Giáo viên cho học sinh xem một số bài vẽ quạt giấy
Giáo viên theo dõi nhắc học sinh:
Tìm hình mảng trang trí
Tìm hoạ tiết phù hợp với hình mảng
Tìm màu theo ý thích
H: Trang trí quạt giấy có bán kính 12 cm.
III.Thực hành

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
Giáo viên thu 3 bài dán lên bảng
H: Em có nhận xét gì về cách trang trí quạt giấy: bố cục, hình vẽ, màu?
H: Theo em, em xếp bài vẽ của bạn loại gì? Vì sao? Giáo viên nhận xét và xếp loại.




Ngày soạn : 2/09/07
Ngày dạy : 4/09/07

I/ Mục tiêu bài học
Học sinh hiểu khái quát mỹ thuật thời Lê – thời kỳ hưng thịnh của mỹ thuật Việt Nam.
Học sinh yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hoá của quê hương.
II/ Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.
Một số ảnh về công trình kiến trúc, tượng, phù điêu trang trí thời Lê (ĐDDH MT8)
Sưu tầm tranh ảnh về mỹ thuật thời Lê
2. Học sinh.
Sưu tầm các bài viết, tranh ảnh có liên quan đến mỹ thuật thời Lê
III/ Phương pháp dạy học.
Phương pháp thuyết trình, vấn đáp
Phương pháp trực quan
1. Kiểm tra.
-Gọi chấm vở 3 học sinh
2. Vào bài.
Nền mỹ thuật Việt Nam được phát triển qua các triều đại từ nhà Lý, nhà Trần và tiếp đến là mỹ thuật nhà Lên. Vậy hôm nay…
3. Bài mới.


Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê
H: Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh thì xã hội Việt Nam thời đấy đã có những bối cảnh lịch sử gì?
[- Nhà Lê xây dựng 1 chính quyền phong kiến trung ương tập quyền ngày càng hoàn thiện và chặt chẽ.
- Nhà Lê là triều đại phong kiến tồn tại lâu nhất và có nhiều biến động trong lịch sử xã hội Việt Nam]
I. Vài nét về bối cảnh lịch sử


- Nhà Lê xây dựng…

- Nhà Lê là triều đại phong….

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về mỹ thuật thời Lê.
H: Nghệ thuật kiến trúc ở thời Lê phát triển những kiến trúc gì?
[- Kiến trúc cung đình
- Kiến trúc tôn giáo]
H: Kiến trúc cung đình ở thời Lê phát triển như thế nào?
[- Xây dựng nhiều cung điện lớn ở Thăng Long như điện Kính Thiên, Cần Chánh, Vạn Thọ, …
- Xây dựng khu Lam Kinh tại quê hương Thọ Xuân, Thanh Hoá]
Giáo viên kết: Tuy dấu tích của cung điện và lăng miếu còn lại không nhiều, song căn cứ vào các bệ cột, các bậc thềm và sử sách ghi chép lại cũng thấy được quy mô to lớn và đẹp đẽ của kiến trúc kinh thành thời Lê]
H: Thời kỳ đầu kiến trúc tôn giáo thời Lê phát triển như thế nào?
[ Nhà Lê đề cao nho giáo nên đã cho xây dựng những miếu thờ Khổng Tử, trường dạy nho học ở nhiều nơi]
H: Đến thời Lê Trung Hưng thì tôn giáo nào được phát triển? Và đã có những thành tựu nào?
[ Thời kỳ này Phật giáo mới hưng thịnh và được tu sửa nhiều như chùa Keo (Thái Bình), chùa Thái Lạc (Hưng Yên), …]
H: Thông qua các hình ảnh trong SGK ta nhận thấy các tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trang trí thường gắn với loại hình nghệ thuật nào?
[ Nghệ thuật kiến trúc]
H: Bằng những chất liệu gì?
[ Đá và gỗ]
H: Em hãy kể những thành tựu điêu khắc mà thời Lê đã đạt được?
[- Pho tượng đá tạc người và các con vật ở khu lăng miếu Lam Kinh.
- Bê Rồng ở điện Kính Thiên
- Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay (Chùa Bút Tháp, Bắc Ninh), tượng Quan Âm Thiên Phủ (Chùa Kim Liên, Hà Nội, tượng Hoàng hậu vua Lê Thần Tông (Chùa Mật, Thanh Hoá) …
Giáo viên bổ sung thêm:
Các pho tượng đá tạc người và các con vật ở khu lăng miếu Lam Kinh đều nhỏ và được tạc rất gần với nghệ thuật dân gian.
Tượng Rồng tạc ở thành bậc điện Kính Thiên (1467) và điện Lam Kinh (1433 – 1448). Tượng Rồng được được tạc bằng đá có kích thước lớn lượng suốt từ bậc trên cùng xuống bậc dưới cùng dài khoảng 9 m.
Giáo viên: Vai trò của chạm khắc trang trí chủ yếu là để phục vụ các công trình kiến trúc làm cho các công trình đó đẹp hơn, lộng lẫy hơn.
H: Nội dung của chạm khắc trang trí thời Lê như thế nào?
[- Có nhiều hình chạm khắc trang trí trên đá trên bia, ở các lăng tẩm, đền miếu, chùa chiền, …
- Các đình làng có nhiều chạm khắc gỗ miêu tả cảnh vui chơi sinh hoạt của nhân dân như: đấu vật, đánh cờ, trai gái vui đùa…
- Các dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống ra đời đã tạo ra những bức tranh dân gian đặc sắc]
H: Nghệ thuật gốm thời Lê phát triển như thế nào?
[- Kế thừa truyền thống thời Lý, Trần, thời Lê chế tạo được nhiều loại gốm quý hiếm: gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu giản dị, …]
H: Đề tài trang trí trên gốm thời Lê là gì?
[ Đề tài trang trí trên gốm, ngoài các hoa văn hình mây sóng nước long li còn có các loài hoa: cúc chanh….]
Giáo viên: Ngoài ra gốm thời Lê còn có chất dân gian đậm nét hơn chất cung đình. Bên cạnh nét trau chuốt còn có sự khoẻ khoắn của tạo dáng bố cục hình thể theo một tỷ lệ cân đối, chính xác.
H: Mỹ thuật thời Lê được phát triển như thế nào?
[Nghệ thuật chạm khắc, nghệ thuật gốm và tranh dân gian đã đạt tới mức điêu luyện, giàu tính dân tộc]
II. Sơ lược về mỹ thuật thời Lê
1. Nghệ thuật kiến trúc

a. Kiến trúc cung đình


















2. Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí
a. Điêu khắc




















b. Chạm khắc trang trí










3. Nghệ thuật gốm



Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
H: Hãy kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê?
[Các cung điện ở Lam Kinh, chùa Thầy, chùa Bút Tháp, chùa Keo, chùa Thái Lạc, …]
H: Hãy kể tên một số tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trang trí tiêu biểu thời Lê?
[Các bệ Rồng ở điện Kinh Thiên, thành bậc đàn Nam Giao (ấp Thái Hà, Hà Nội), tượng Phật Bàn Quan Âm nghìn mắt nghìn tay (Chùa Bút Tháp, Bắc Ninh)
4. Đặc điểm mỹ thuật thời Lê


Bài tập về nhà:
Học thuộc bài,
Chuẩn bị đồ dùng





Ngày soạn : 9/09/07
Ngày dạy : 11/09/07

I/ Mục tiêu bài học .
Học sinh hiểu được cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè
Vẽ được một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích
Học sinh yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước
II/ Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.
Bộ tranh Đồ dùng dạy học Mỹ thuật 8.
Sưu tầm tranh các mùa.
Một số bài vẽ của học sinh.
2. Học sinh.
- Vở vẽ, chì, tẩy, màu vẽ.
III/ Phương pháp dạy học.
Phương pháp vấn đáp, trực quan.
Phương pháp luyện tập
i v/ HOạT ĐộNG DạY HọC
1. Kiểm tra bài cũ.
H? Hãy kể tên những công trình kiến trúc thời lê ?
H? Hãy kể tên một số tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trâng trí tiêu biểu của thời Lê?
2. Vào bài.
3. Bài mới.


Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài
H: Với đề tài phong cảnh mùa hè thì em có th