ĐẠO ĐỨC - Tiết 1
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5
I. Mục tiêu:
Biết vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt mục tiêu.
Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
II. Đồ dùng dạy - học: Các bài hát về chủ đề Trường em ; Mi- crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH


2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận.
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh,ảnh trong SGK/3,4 và thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ gì? ( nêu từng tranh)
+ Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên ?
+ HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác?

+ Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?


- Nhận xét, kết luận ( STK/8)

- Hát bài Trường em.
- HS nhắc lại đề.
- HS làm việc theo nhóm trong 4 phút.


- Chúng ta đã lớn hơn, trưởng thành hơn.
- Tự giác chăm học,….
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.






c. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.
- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi.

- N. xét, kết luận : Nhiệm vụ cần thực hiện là : a, b, c, d, e.

- 1 HS nêu y/c
- HS thảo luận theo nhóm rồi trình bày.



d. Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2, SGK)
- Hoạt động cá nhân.
- Y/c HS nêu trước lớp.
- Nhận xét, kết luận, nhắc nhở.

- Tự suy nghĩ, liên hệ
- Vài HS tự liên hệ.









e. Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên.
- Cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học.
- GV nhận xét và kết luận.
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Nhận xét tiết học.


- HS tham gia trò chơi .



- 2 HS đọc ghi nhớ.







ĐẠO ĐỨC - Tiết 2
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Nắm được các kế hoạch phấn đấu, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5..
- Lập được kế hoạch phấn đấu, rèn luyện ; Sưu tầm được 1 số tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
- GDHS có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 ; Có tình yêu và trách nhiệm đối với trường,
lớp
II. Đồ dùng dạy - học:
- HS : Kế hoạch phấn đấu, rèn luyện ; Sưu tầm các tấm gương HS lớp 5 ; Một số bài hát, bài thơ về chủ đề trường em.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: Theo em, HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác trong trường?.

TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH


2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4 về kế hoạch phấn đấu.
- Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ.
- Y/c HS trình bày trước lớp.

- Nhận xét, kết luận : Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần quyết tâm thực hiện được KH mình đã đề ra.
- Liên hệ GD.



- Nhóm trao đổi góp ý kiến.
- Trình bày trước lớp.
- Lớp trao đổi, nhận xét.


c. Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
- Yêu cầu HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu (trong lớp, trong trường, hoặc sưu tầm qua báo, đài)

- GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gương khác.