Ngày soạn:
Tiết 1- CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC

Mục tiêu :
Kiến thức:
Nêu được TD về chuyển động cơ học trong đời sống hằng ngày ,có nêu được vật là
Nêu được TD về tính tương đối của chuyển động đứng yên ,xác định được vậtlàm mốc trong mỗi trạng thái .
Nêu được TD về các dạng chuyển động cơ học thường gặp:Chuyển động thẳng ,chuyển động cong,chuyển động tròn.
Kĩ năng:
Biết cách xác định vật làm mốc
Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong quá trình học tập.
Chuẩn bị:
Cả lớp:
Tranh vẽ 1.2,1.4,1.5 phóng to thêm để HS xác định quỹ đạo chuyển động của 1 số vật .
Bảng phụ ghi sẵn nội dung điền từ cho câu C6 & TN
Hs:
1 xe lăn
1 con búp bê
1 khúc gỗ
1 quả bóng bàn
Tổ chức hoạt động dạy học.
Ổn định lớp 8A: 8B:
Kiểm tra bài cũ:
Giới thiệu chương trình Vật lý 8
Bài mới:
GV : Buổi sáng mặt trời mọc hướng nào? Buổi chiều mặt trời lặn hướng nào?
GV : Như vậy có phải mặt trời chuyển động từ hướng đông sang hướng tây không? Sau đây ta sẽ nghiên cứu một hiện tượng gọi là chuyển động cơ học.

GIÁO VIÊN & HỌC SINH
GHI BẢNG

- Giới thiệu khái quát chương trình vật lí 8.
- Lời mở đầu cho toàn chương : Hằng ngày chúng ta luôn gặp các hiện tượng vật chuyển động, đứng yên, vật nổi chìm…những câu hỏi đó sẽ lần lượt giải đáp trong phần cơ học.
Ta cần thống nhất với nhau thế nào để biết một vật chuyển động hay đang đứng yên ?
Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên?
Quan sát, nhận xét




-Làm sao biết một ô tô, chiếc thuyền trên sông, cái xe đạp đang đi trên đường, một đám mây đang chuyển động hay đứng yên ? ta có nhiều cách .
-Thông báo : trong Vật lí để biết một vật chuyển động hay đứng yên người ta dựa vào vị trí của vật đó so với vật khác, nếu vị trí đó thay đổi thì vật đó đang chuyển động.
-Vật được chọn để so sánh gọi là vật mốc.
-Khi nào ta nói vật chuyển động ? Cần chú ý nói rõ vật chuyển động so với vật mốc cụ thể nào đã chọn
-Yêu cầu HS trả lời C2 và C3.
-Khi nào ta nói vật đứng yên ?
Thảo luận chung ở lớp :
-Nghe tiếng máy ô tô nhỏ dần.
-Thấy các thuỷ thủ chèo thuyền.
-Thấy xe đạp lại gần hay xa cái cây bên đường.
- Đám mây có bóng chuyển động, mưa.

Thảo luận chung ở lớp để trả lời C3.


Kết luận: SGK/4









Thảo luận nhóm.
-C4 So với ga thì hành khách đang chuyển động. Vì vị trí của hành khách so với nhà ga thay đổi.
-C5 So với tàu thì hành khách đang đứng yên. Vì vị trí hành khách so với tàu không đổi.
-Một vật có thể chuyển động so với vật này nhưng lại là đứng yên so với vật khác.
Chuyển động và đứng yên có tính tương đối vì tuỳ thuộc vào vật chọn làm mốc.
Tính tương đối của chuyển động và đứng yên





Một vật có thể cđ so với vật này hay đứng yên so với vật khác, ta nói chuyển động hay đứng yên có tc tương đối.

- Yêu cầu HS xem hình 1.3 SGK xác định quỹ đạo của máy bay, quả bóng bàn, đầu kim đồng hồ.
- Yêu cầu HS trả lời C9, tìm thêm một số ví dụ khác.
- Giới thiệu chuyển động dao động.
Một vài HS được chỉ định ở lớp.

- Chuyển động của một vật đang rơi là chuyển động thẳng.
Một số chuyển động thường gặp
Chuyển động thẳng
Chuyển động cong
Chuyển động tròn

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời C10 chú ý là xe đang chạy.
- C11 chú ý xem vật mốc như là một điểm nhỏ.
Ô tô Tài xế Người đứng Cột điện
Ô tô
Tài xế
Người đứng
Cột điện
- Chuyển động ghi 1.
- Đứng yên ghi 0.
Vận dụng:



Củng cố:
Yêu cầu HS tự đọc phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi sau :
Chuyển động cơ học là gì ? Căn cứ ?
Vì sao nói chuyển động có tính tương đối ?