TUẦN 10
Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012
TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I
I. MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK.
II. CHUẨN BỊ:SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

ND_TL
 GIÁO VIÊN
HỌC SINH

1.BÀI MỚI:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm:
13’




Hoạt động 2:
15’






Hoạt động 3: Củng cố
7’




TỔNG KẾT - DẶN DÒ:
2’
Ôn tập và kiểm tra.

B1: Các chủ điểm đã học?
Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình. Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ năng đọc. Hiểu và cảm thụ văn học.
Bài 2:
- Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê.
- Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết quả lên bảng lớp.
- Giáo viên nhận xét bổ sung.
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài.
Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả trong bài .
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1
-Thi đọc diễn cảm.

- Giáo viên nhận xét.


-Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn (2 dãy )
- Mỗi dãy cử một bạn, chọn đọc diễn cảm một đoạn mình thất nhất.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.


- Học thuộc lòng và đọc diễn cảm.
- Nhận xét tiết học
- Lớp lằng nghe.

- Học sinh trả lời.




- Hoạt động nhóm, cá nhân báo cáo.
- HS dựa vào các bài tập đọc đã học thống kê theo chủ điểm và nêu tên tác giả, nội dung từng bài tập đọc.
-HS đọc lại




- Học sinh nêu yêu cầu bài tập .
Tổ chức thảo luận cách đọc đối với bài miêu tả.
Thảo luận cách đọc diễn cảm.
Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm.
Các nhóm khác nhận xét.
- Hoạt động nhóm đôi, cá nhân.
- Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng).
Cả lớp nhận xét.
- Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau.


Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU:
- Chuyển các phân số TP thành số TP .
- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
- Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”
II/ CHUẨN BỊ: SGK, VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

1. BÀI CŨ
5’
2. BÀI MỚI
Hoạt động 1 : Chuyển các phân số TP thành số TP ; đọc ,viết số TP, So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
25’




Hoạt động 2: Củng cố về giải toán 7’
3. CỦNG CỐ –DẶN DÒ : 2’
* KTBC: GV gọi HS sửa bài tập 5/48
- GV nhận xét phần KTBC.
GV giới thiệu ghi tựa bài lên bảng
* BÀI 1 :
- GV yêu cầu HS đọc đề.
- GV HD HS nhớ lại cách thực hiện chuyển phân số TP thành số TP.
- Yêu cầu HS tự hoàn thành bài tập.
- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng và chốt.
* BÀI 2:
- GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
- GV chốt:
* BÀI 3:
- GV gọi HS nêu đề bài tập.
- GV giúp HS nhớ lại cách đổi 2 ĐV đo độ dài, diện tích về 1 ĐV đo.
- HS tự làm bài vào vở.
- GV, HS sửa bài:
* Bài 4:
- GV gọi HS đọc đề
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài theo 2 cách
- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng .
- GV