Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2007
TẬP ĐỌC:
KÌ DIỆU RỪNG XANH
I. Mục tiêu:
Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm lời văn với giọng tả nhẹ nhàng,
-Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng.
-Học sinh hiểu được lợi ích của rừng xanh: mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người.
II. Chuẩn bị:
Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNGDẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Khởi động:
- Hát

2. Bài cũ:


(HS đọc bài Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà
2HS

( Giáo viên nhận xét , ghiđiểm


3. Giới thiệu bài mới:


4. Phát triển các hoạt động:


* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Hoạt động lớp, cá nhân


- 1 học sinh đọc toàn bài

Chia đoạn ( 3 đoạn )
- Học sinh đọc lại các từ khó
-HS đọc nối tiếp đoạn

1HS đọc phần chú giải


GV đọc diễn cảm toàn bài
 -Học sinh đọc giải nghĩa ở phần chú giải
-HSluyện đọc nhóm đôi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp

- Giáo viên chia nhóm


- Giao việc:


- Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có những liên tưởng thú vị gì?
( Nhóm 1, 2:
- Đọc đoạn 1,trà lời

- Những muông thú trong rừng đựơc miêu tả như thế nào?
( Nhóm 3, 4:
- Đọc đoạn 2, trả lời

- Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi”?
( Nhóm 5, 6:
- Đọc đoạn 3 , trả lời

- Nêu cảm nghĩ khi đọc đoạn văn trên?

( Nhóm 7, 8:
- Đọc lại toàn bài
- Nêu nội dung chính của bài?

* Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm
- Hoạt động nhóm, cá nhân

, chúng ta cần đọc từng đoạn với giọng như thế nào? .
- Học sinh thảo luận nhóm đôi , tím cách đọc

- Mời 1 bạn đọc lại toàn bài.
- 1 học sinh đọc lại

 chọn mỗi dãy 3 bạn, đọc tiếp sức từng đoạn (2 vòng)
- Học sinh đọc + mời bạn nhận xét

( Giáo viên nhận xét, động viên, tuyên dương học sinh


* Hoạt động 4: Củng cố
HS nắc lại nội dung,xung phong đọc diễn cảm..

( Giáo viên nhận xét, tuyên dương


5. Tổng kết - dặn dò:


- Dặn dò: Xem lại bài


- Chuẩn bị: Trước cổng trời


- Nhận xét tiết học



TOÁN:
SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
I. Mục tiêu:
-Giúp học sinh nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị của số thập phân vẫn không thay đổi.
-Rèn học sinh kĩ năng nhận biết, đổi số thập phân bằng nhau nhanh, chính xác.
-Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
Phấn màu - Bảng phụ
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Khởi động:
- Hát

2. Bài cũ:


- Học sinh sửa bài 2b, c, /42 (SGK).


( Giáo viên nhận xét, cho điểm
- Lớp nhận xét

3. Giới thiệu bài mới:


4. Phát triển các hoạt động:


* Hoạt động 1: HDHS nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên .......
- Hoạt động cá nhân

- Giáo viên đưa ví dụ:
0,9m ? 0,90m

9dm = 90cm

- Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải của số thập phân thì có nhận xét gì về hai số thập phân?
9dm =
m ; 90cm =
m;
9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m
0,9m = 0,90m


- Học sinh nêu kết luận (1)


- Lần lượt điền dấu > , < , = và điền vào chỗ ... chữ số 0.
0,9 = 0,900 = 0,9000

-