Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012
TẬP ĐỌC
MÙA THẢO QUẢ

I. Mục đích yêu cầu.
- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả
- Hiểu nội dung : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả ( TL được các câu hỏi SGK )
- HS khá giỏi : Nêu được tác dụng của cách dùng từ đặt câu để miêu tả sự vật sinh động
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh họa bài đọc SGK.
Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
+ HS: Đọc bài, SGK.
III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS

1. KT Bài cũ: Ôn tập.
Gọi học sinh đọc bài thơ Tiếng vọng và trả lời câu hỏi về nội dung bài
Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới. Giới thiệu bài : ... ghi đầu bài.
( Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. (15’)
-Gọi hs khá, giỏi đọc toàn bài.
-Bài văn có thể chia làm mấy đoạn?



*Cho hs đọc nối tiếp cả bài
-Lượt 1: Sửa lỗi phát âm cho hs

-Lượt 2: Giúp hs giải nghĩa từ
* Giúp hs ngắt nghỉ những câu dài
*Yêu cầu học sinh đọc theo cặp.
*Hướng dẫn đọc toàn bài.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
( Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.( 12’)
GV cho học sinh đọc đoạn 1.

+ Câu hỏi 1: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào?



-Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?







GV kết hợp ghi bảng từ ngữ gợi tả.
• Giáo viên chốt lại.
- Lưu ý học sinh đọc đoạn văn với giọng chậm rãi, êm ái.
- Yêu cầu học sinh nêu ý 1.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.
- Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh?
• Giáo viên chốt lại.
Yêu cầu học sinh nêu ý 2.



- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3.
- Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?
- Khi thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp?



• GV chốt lại.
- Yêu cầu học sinh nêu ý 3.
-Nội dung bài văn nói lên điều gì ?

*Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
- Gọi 3 hs tiếp nối nhau luyện đọc lại đoạn văn.
- Hướng dẫn các em tìm giọng đọc.


- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3.
Hướng dẫn học sinh kĩ thuật đọc diễn cảm.
- Luyện đọc đoạn 3.
Ghi những từ ngữ nổi bật.
- Thi đọc diễn cảm.
- Giáo viên nhận xét.

( Hoạt động 4: Củng cố.
Em có suy nghĩ gì khi đọc bài văn?
3. Dặn dò:
Rèn đọc thêm.
Chuẩn bị: “Hành trình bầy ong)”.
*Nhận xét tiết học .

-Học sinh đọc theo yêu cầu và trả lời câu hỏi





-Học sinh khá, giỏi đọc cả bài.
+ Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn”.
+ Đoạn 2 : từ “thảo quả …đến … không gian”.
+ Đoạn 3: Còn lại.
-HS đọc nối tiếp cả bài.
-Luyện đọc đúng : Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh sôi, chon chót.
-Học sinh đọc thầm phần chú giải.
-Hs ngắt nghỉ những câu dài.
-Luyện đọc theo cặp.




-Học sinh đọc đoạn 1.
-Học sinh gạch dưới câu trả lời.
- Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ, mùi thơm rải theo triền núi, bay vào những thôn xóm, làn gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, hương thơm ủ ấp trong từng nếp áo, nếp khăn của người đi rừng.
- Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có điều đáng chú ý là:
+ Từ hương và thơm được lặp đi lặp lại như một điệp từ, có tác dụng nhấn mạnh hương thơm đặc biệt của thảo quả: hương thơm đậm, ngọt lựng, nồng nàn rất đặc sắc, có sức lan tỏa rất rộng, rất mạnh và xa .Các câu Gió thơm. Cây cỏ thơm. Đất trời thơm.rất ngắn lại lặp từ thơm, như tả một người đang hít vào và cảm nhận mùi thơm của thảo quả lan trong không gian.
Học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ báo hiệu mùi thơm.
Ý 1